简述高等学校科学研究的地位与作用。
题目
简述高等学校科学研究的地位与作用。
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第1题：
高等学校科学研究的意义是（ ）。A.高等学校科学研究在国家创新体系中占据重要地位
B.科学研究是提高高校师资水平的基本途径
C.科学研究是促进学生全面发展的重要手段
D.科学研究是新学科产生的基础
E.科学研究是高校服务于社会的主要渠道答案：A,B,C,D,E解析： -
第2题：
科学问题在科学研究中的地位和作用
正确答案: 所谓科学问题是指通过对科学背景知识的分析而产生的问题。人们在科学研究中，通过对科学背景知识的认真思索和分析，从中发现各种矛盾，它是现有人类认识未解决的矛盾，这种矛盾或疑难，就是科学所要研究的问题。
科学问题是科学研究的起点，是科学认识形成过程的核心。对于从事科学研究的个人或集体来说，是否善于发现和科学地提出问题，是衡量其科研能力的一个重要标志。是否存在需要研究的问题以及问题的多少与深浅，是表征一个学科是否具有旺盛的生命力的一个重要标志。
辩证唯物主义认为，人们在实践的基础上，不断的提出问题和解决问题，也就使科学认识不断的发展。在科学研究中如果没有问题，科学也就停滞不前了。 -
第3题：
科学问题在科学研究中的地位与作用如何
正确答案: 科学问题是科学研究的起点。科学研究从科学问题的提出开始。问题在科学认识的形成与发展过程中起着支配作用。
人们在实践的基础上，不断地提出问题和解决问题，也就使科学认识不断地发展。在科学研究中如果没有问题，科学也就停滞不前了。 -
第4题：
简述决策中枢体统的地位与作用：
正确答案: （1）中枢体统拥有最后决定权，中枢系统形成的基础是拥有最后决定权，其他系统围绕决策中枢系统建立的，按照中枢系统的要求工作；
（2）中枢体统处于决策体制的核心，核心是拥有决策权的领导集体或领导者个人，其组成与政治体制和行政领导体制相关；其构成人员具有较高的素质；
（3）中枢体统在决策过程中具有决定性作用。 -
第5题：
高等学校科学研究的地位与作用体现为（）。
- A、是高等教育发展的客观要求
- B、是提高师资水平的基本途径
- C、是培养学生能力、发展智力的重要手段
- D、是发展新学科的基础
- E、是学校直接为社会服务的重要渠道
正确答案:A,B,C,D,E -
第6题：
简述教师的地位与作用
正确答案: （1）教师是新课程的探究者与开发者；
（2）教师是教与学的设计者与创造者；教师是学生发展的合作者与促进者。 -
第7题：
简述教学在高校中的地位与作用。
正确答案: 1）学校教育工作的中心环节；
2）实现培养目标的基本途径。
学校以教学为主，这是提高教育质量的一个基本条件。教学工作在学校教育中的这一特殊地位是因其具有效率高、系统性强、能综合完成多方面的任务这一特点决定的。 -
第8题：
简述高等学校科学研究的程序和方法
正确答案: （1）准备阶段（确定研究课题、制定研究计划）
（2）实施阶段（搜集、获取事实资料，分析处理事实结果）
（3）总结阶段（撰写论文或研究报告、成果推广） -
第9题：
高等学校科学研究的意义是（）。
- A、高等学校科学研究在国家创新体系中占据重要地位
- B、科学研究是提高高校师资水平的基本途径
- C、科学研究是促进学生全面发展的重要手段
- D、科学研究是新学科产生的基础
- E、科学研究是高校服务于社会的主要渠道
正确答案:A,B,C,D,E -
第10题：
简述高校的科学研究的地位和作用。
正确答案: （1）提高教师素质水平的基本途径
（2）发展学生智能的重要手段
（3）对建立新专业、发展新学科起着重要作用
（4）高校参与社会建设服务的主要渠道 -
第11题：
问答题简述科学问题在科学研究中的地位。正确答案： 在科学研究中的地位：
①是科学研究的开始；
②是科学研究前进的推动力。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述科学问题在科学研究中的地位和作用。正确答案： 所谓科学问题是指通过对科学背景知识的分析而产生的问题。人们在科学研究中，通过对科学背景知识的认真思索和分析，从中发现各种矛盾，它是现有人类认识未解决的矛盾，这种矛盾或疑难，就是科学所要研究的问题。
科学问题是科学研究的起点，是科学认识形成过程的核心。对于从事科学研究的个人或集体来说，是否善于发现和科学地提出问题，是衡量其科研能力的一个重要标志。是否存在需要研究的问题以及问题的多少与深浅，是表征一个学科是否具有旺盛的生命力的一个重要标志。
辩证唯物主义认为，人们在实践的基础上，不断的提出问题和解决问题，也就使科学认识不断的发展。在科学研究中如果没有问题，科学也就停滞不前了。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述高等学校科学研究的地位。答案：解析：高等学校科学研究的地位主要体现在以下几个方面：
（1）高等学校是国家创新体系的重要组成部分
创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。高等学校尤其是国家重点大学具有的人才、学科及研究条件的优势，有责任也有条件担负起科技创新和理论创新的历史性重任。高等学校是国家科技创新系统的执行主体，是技术创新系统执行主体的重要组成部分。高等学校在我国重大科技计划中占有重要地位，已成为科学创新与基础研究基地、国家关键技术攻坚基地和高技术产业化的孵化基地，是科教兴国的强大生力军，在国家创新体系中举足轻重。
（2）高等学校科学研究是高层次人才培养的重要途径
（3）高等学校科学研究是高水平师资成长的基本条件
（4）高等学校科学研究是新学科产生的基础
（5）高等学校科学研究是学校声誉的重要源泉 -
第14题：
简述科学问题在科学研究中的地位和作用。
正确答案:所谓科学问题是指通过对科学背景知识的分析而产生的问题。人们在科学研究中，通过对科学背景知识的认真思索和分析，从中发现各种矛盾，它是现有人类认识未解决的矛盾，这种矛盾或疑难，就是科学所要研究的问题。
科学问题是科学研究的起点，是科学认识形成过程的核心。对于从事科学研究的个人或集体来说，是否善于发现和科学地提出问题，是衡量其科研能力的一个重要标志。是否存在需要研究的问题以及问题的多少与深浅，是表征一个学科是否具有旺盛的生命力的一个重要标志。
辩证唯物主义认为，人们在实践的基础上，不断的提出问题和解决问题，也就使科学认识不断的发展。在科学研究中如果没有问题，科学也就停滞不前了。 -
第15题：
科学问题在科学研究中的地位与作用
正确答案: 1）地位
科学研究是从科学问题的提出开始的，科学认识是探索自然界奥秘的活动，它从提出问题开始，问题在科学认识形成和发展过程中起着支配作用。确定了问题就确定了求解的目标，预设了求解范围和方法。问题是科学认识形成过程的核心。
辩证唯物主义认为，人们在实践的基础上，不断的提出问题和解决问题，也就使科学认识不断的发展。在科学研究中，如果没有问题，科学也就停滞不前了。
科学认识从问题开始与“认识来源与实践”并不矛盾，它们实质上是统一的。因为问题也是在时间的基础上提出来的，只是前者突出了问题是认识发展的重要环节，更深刻地表明了科学认识自始至终就是认识主体的能动的、创造性思维活动。
2）作用
（1）为寻求事实之间的联系提出问题。
（2）从理论与事实之间的矛盾中发现问题。
（3）从某一个理论内部的矛盾（非自洽性）中发现问题。
（4）从不同理论之间的分歧中发现问题。
（5）从社会需求与已有生产技术手段的差距上发现问题 -
第16题：
简述高等学校科学研究的特点。
正确答案:（1）学科齐全、综合性强。
（2）人才聚集，创造力强。
（3）基础研究设施先进，实力雄厚。
（4）科学研究与教育科学研究相结合。 -
第17题：
简述高等学校的法律地位。
正确答案:学校是指经教育行政主管机关批准或登记注册，以实施学制系统内各阶段教育为主的教育机构。《高等教育法》第六十八条：本法所称高等学校是指大学、独立设置的学院和高等专科学校，其中包括高等职业学校和成人高等学校。学校的法律地位是指其在法律上享有的权利能力、行为能力和责任能力。 -
第18题：
简述科学问题在科学研究中的地位。
正确答案: 在科学研究中的地位：
①是科学研究的开始；
②是科学研究前进的推动力。 -
第19题：
简述高等学校科学研究的地位与作用。
正确答案: ①教学与科研相结合是高等教育发展的客观要求
②科研是提高师资水平的基本途径
③科研是培养学生能力、发展智力的重要手段
④科研是发展新学科的基础
⑤科研是学校直接为社会服务的重要渠道 -
第20题：
简述高等学校科学研究的地位和作用
正确答案: （1）提高教师素质水平的基本途径
（2）发展学生智能的重要手段
（3）对建立新专业、发展新学科起着重要作用
（4）高校参与社会建设服务的主要渠道 -
第21题：
简述高等学校教师的作用和任务
正确答案: 作用：
（1）历史文化的传承者
（2）高级人才的培养者
（3）科技文化创新的实现者
（4）文明建设的推动者
任务：
（1）教书育人，完成教学任务
（2）科学研究，提高学术水平
（3）服务社会，促进社会发展 -
第22题：
高等学校教师的地位和作用是什么？
正确答案: “教师的社会地位取决于教师的学术水平、教育专业水平和教育成就”。在我国目前而言，高校教师无论是经济待遇、社会权益还是职业声望都是较高的。
高校教师的社会地位，主要决定于高校教师在社会发展中所起的作用，主要体现在：
（1）培养专门人才的主要承担者；
（2）科技和文化尝新的重要实现者
（3）知识、技术应用的重要参与者；
（4）两个文明建设的直接推动者。 -
第23题：
问答题科学问题在科学研究中的地位与作用如何正确答案： 科学问题是科学研究的起点。科学研究从科学问题的提出开始。问题在科学认识的形成与发展过程中起着支配作用。
人们在实践的基础上，不断地提出问题和解决问题，也就使科学认识不断地发展。在科学研究中如果没有问题，科学也就停滞不前了。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题科学问题在科学研究中的地位与作用正确答案： 1）地位
科学研究是从科学问题的提出开始的，科学认识是探索自然界奥秘的活动，它从提出问题开始，问题在科学认识形成和发展过程中起着支配作用。确定了问题就确定了求解的目标，预设了求解范围和方法。问题是科学认识形成过程的核心。
辩证唯物主义认为，人们在实践的基础上，不断的提出问题和解决问题，也就使科学认识不断的发展。在科学研究中，如果没有问题，科学也就停滞不前了。
科学认识从问题开始与“认识来源与实践”并不矛盾，它们实质上是统一的。因为问题也是在时间的基础上提出来的，只是前者突出了问题是认识发展的重要环节，更深刻地表明了科学认识自始至终就是认识主体的能动的、创造性思维活动。
2）作用
（1）为寻求事实之间的联系提出问题。
（2）从理论与事实之间的矛盾中发现问题。
（3）从某一个理论内部的矛盾（非自洽性）中发现问题。
（4）从不同理论之间的分歧中发现问题。
（5）从社会需求与已有生产技术手段的差距上发现问题解析： 暂无解析