教师职业道德评价的特征不包括（ ）。A.空间的广泛性 B.影响的深刻性 C.时间的持久性 D.过程的复杂性

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

教师职业道德情感是伴随着教师的职业活动而产生的，是以职（）为基础的。

• A、教师职业道德情感
• B、教师职业道德认识
• C、教师职业道德评价
• D、教师职业道德信念

正确答案:B

第5题：

什么是教师职业道德评价？

正确答案:是教育管理者及教师按照一定的职业标准，对教师的职业行为所作的善恶性质及程度的评价判断。

第6题：

简述教师职业道德评价的方法

正确答案: 一、自我评价法
二、学生评价法
三、社会评价法
四、加减评分法，是根据国家对教师职业道德的日常行为要求，找出一系列评语式的测评项目，对每一测评项目做一些具体规定，指明达到什么程度加多少分或减多少分，最后计算总分数以表明其等级的评价方法。
五、模糊综合评判法，是指在教师职业道德评价中西区与应用模糊数学综合评判的思想，全面合理地考虑到所有影响教师职业道德的因素，采取模糊计量法，通过计算得出评价结果

第7题：

对教师的评价包括对教师教育活动的评价和对（）的评价两方面。

• A、教师专业知识
• B、教师职业道德
• C、教师素质
• D、教学能力

正确答案:C

第8题：

按照一定的道德评价标淮，运用规章制度、校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念等形式，对教师的职业行为所作的善恶褒贬的道德评判，是（）。

• A、教师职业道德认识
• B、教师职业道德情感
• C、教师职业道德评价
• D、教师职业道德行为

正确答案:C

第9题：

（）是在实际的教学过程中教师与社会及个人之间道德关系的普遍规律的反映。

• A、教师职业道德原则
• B、教师职业道德规范
• C、教师职业道德选择
• D、教师职业道德评价

正确答案:B

第10题：

通过教师职业道德评价，将教师个体的职业道德行为与某种标淮进行比较，以确定其职业道德水平的高低，这是教师职业道德评价的（）。

• A、评定功能
• B、分析反馈功能
• C、导向功能
• D、预测功能

正确答案:A

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

（）是教师职业道德评价的出发点和归宿，是实现教师职业道德评价的终极目标。
教育目的
略

第16题：

（）是教师职业道德行为选择的一个重要实践依据，也是督促教师个体职业道德意识向职业道德行为转化的重要杠杆。

• A、教师职业道德行为
• B、教师职业道德情感
• C、教师职业道德认识
• D、教师职业道德评价

正确答案:D

第17题：

教师职业道德评价的意义有哪些？

正确答案:①引导教师职业道德修养的方向；
②促使教师践行职业道德规范；
③促进教师教育活动的交流和合作。

第18题：

教师职业道德评价

正确答案: 是指教师自己、他人或社会，根据社会主义教师职业道德标准、规范和科学的标准，在系统广泛地搜集各方面信息，充分占有各种资料的基础上，运用现代技术手段，对教师的职业道德意识、道德情感、道德意志、道德行为进行考察和价值判断。

第19题：

教师职业道德评价要通过（）的功能作用于教师群体的。教师职业道德评价是改善教师职业道德氛围的有力武器。

• A、趋利避害
• B、扬善抑恶
• C、取善弃恶
• D、趋善避恶

正确答案:B,C,D

第20题：

下列关于教师职业道德评价的方法说法正确的是（　）。

• A、教师的自我评价的内在动力是教师的求知欲
• B、学生评价是一种特殊的社会评价
• C、社会评价法是指行为当事人及其他社会成员，根据教师职业道德规范，对教师的道德状况作出评价的方法
• D、教师职业道德评价方法是实现教师职业道德评价的任务、保证教师职业道德评价顺利进行、取得教师道德评价良好效果的基本因素

正确答案:B

第21题：

教师职业道德评价依据是什么？

正确答案: 1.教师职业道德评价的对象是教师的道德品质和道德行为。
2.道德品质体现在一系列的道德行为中，因此，教师职业道德评价的对象最终落实到教师的行为上。
3.教师职业道德评价的根本依据是动机与效果的辩证统一。所以确定教师的动机与效果的善恶，还应该从以下几对关系的统一中来把握：
①必须坚持用政治与业务相统一的观点进行道德要求；
②坚持把教书与育人有机的结合起来；
③坚持眼前利益与长远利益的统一。

第22题：

第23题：