教师道德品质具有哪些特征（ ）。A.教师道德品质与教师道德行为紧密相联; B.教师道德品质是一种自觉意志的选择行为过程 C.教师道德品质是在“行为整体”中表现出来的稳定特征和倾向 D.教师道德品质有赖于教师个人的职业道德实践活动

题目
教师道德品质具有哪些特征（ ）。

A.教师道德品质与教师道德行为紧密相联;
B.教师道德品质是一种自觉意志的选择行为过程
C.教师道德品质是在“行为整体”中表现出来的稳定特征和倾向
D.教师道德品质有赖于教师个人的职业道德实践活动
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1.中国教师的资格条件须包括以下哪些要件?( )A.必须是中国公民B.必须具有良好的思想道德品质C.必须具有规定的学历或经国家教师资格考试合格D.必须具有教育教学能力E.体格达标

2.教师职业道德评价具有哪些特征?

3.教师道德品质是教师道德意识与（ ） 的统一。

4.教师资格条件包括（ ）。A．具有良好的思想道德品质B．中国公民C．具有规定的学历或经国家教师资格考试合格D．具有学习能力E．具有教育教学能力

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  • 第1题：

    对教师而言，节操道德品质是职业道德品质之本


    答案：错
    解析：

  • 第2题：

    我国的《教师资格条例》中要求教师必须满足以下哪些条件（ ）

    A.必须是中国公民
    B.必须具有良好的思想道德品质
    C.必须具有规定的学历或经国家教师资格考试合格
    D.必须具有教育教学能力
    E.体格达标

    答案：A,B,C,D
    解析：
    根据我国《教师资格条例》第六条规定，教师资格条件依照《教师法》第十条第二款的规定执行，即中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

  • 第3题：

    国内外中小学生喜欢具有哪些心理特征的教师？


    正确答案: 这些心理特征包括：知识广博、肯教人、耐心、温和、开朗、容易接近、实事求是、严格要求、热爱学生、尊重学生、对人对事公平合理。

  • 第4题：

    从教师道德品质的特点中，我们可以知道（）。

    • A、教师道德品质具有教师内部意志和外部行为的统一
    • B、教师道德品质仅是其内部意志的体现
    • C、教师道德品质仅需行为整体加以体现
    • D、教师道德品质是个别行为和行为整体的统一

    正确答案:A,D

  • 第5题：

    教师实践知识具有哪些特征？


    正确答案: （1）实践性
    （2）情境性
    （3）个人化
    （4）缄默性
    （5）经验性

  • 第6题：

    教师作为儿童学习范例的榜样均具有某些特征。下列哪一项不是教师榜样所具有的特征？（）

    • A、教师的威望
    • B、教师真诚的关心、帮助、指导
    • C、类似性
    • D、教师具有缄默、深思的性格

    正确答案:D

  • 第7题：

    教师道德品质不是教师个体的生理特征和一般的个性心理特征，而是具体体现在一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    中国教师的资格条件必须包括以下要件（　）

    • A、必须是中国公民
    • B、必须具有良好的思想道德品质
    • C、必须具有规定的学历或经国家教师资格考试合格
    • D、必须具有教育教学能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    以下对教师道德品质的理解正确的是（）。 

    • A、是教师个体的生理特征
    • B、是教师个体的一般个性心理特征
    • C、具体体现一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征
    • D、是道德行为的基础

    正确答案:C

  • 第10题：

    问答题
    教师的性格特征对教育、教学具有哪些影响？

    正确答案： 性格处于个性结构中核心地位，而在性格特征中占主导地位又是道德品质，因此，大部分性格特征有好坏之分，具有社会评价意义。从这一意义上来看教师的性格，就能发现，教师的性格特征对教育、教学有显著的影响。
    （1）教师的性格特征影响学生性格的形成和发展。中小学生正处于性格形成时期，因此教师的性格特征对学生影响极大。学生的性格特征和教师的性格特征有许多类似的地方。由热情的教师教过的儿童，比由冷漠的教师教过的儿童乐于助人。热情使教师成为更有效的教师，成为同情和帮助人的榜样。因此，教师应该表现出更多的积极的性格特征，从而满足儿童的需要和激发动机，建立良好的师生关系，产生与学生共同合作的学习气氛。
    （2）教师的性格影响学生的学习过程。教学过程不仅是传授知识的过程，更是师生之间思想、情感、兴趣、爱好等双向交流的过程。教师的性格特片通过教学活动能激发学生积极的情感体验，创造一种舒适、宽松而活泼生动的学习气氛，从而使教学收到最佳效果。反之，也可能使学生产生消极的情绪，形成不良的学习环境。“皮格马利翁效应”实验充分证明教师对学生的期待和热望而对这些学生表现出更多的注意、关心、亲近，从而对学生的学习成绩产生极大的影响。
    （3）良好的个性品质对教师工作有很大的推动作用。教师要提高工作效率，并使工作富有成效，就必须重视培养和陶冶自己的性格，使自己具有自信、坚强、乐观]进取、百折不挠等优良性格。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    以下对教师道德品质的理解正确的是（）
    A

    是教师个体的生理特征

    B

    是教师个体的一般个性心理特征

    C

    具体体现一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征

    D

    是道德行为的基础


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    教师个体道德品质有如下哪些特性？（）
    A

    教师个体道德品质，是社会道德原则规范的职业化，是教师道德的具体化

    B

    教师个体道德品质是教师道德意识和道德行为的统一

    C

    教师个体道德品质是教师道德意志的凝结

    D

    教师个体道德品质是教师个体职业道德行为整体的稳定倾向


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    从教师道德品质的特点中，我们可以知道

    A. 教师道德品质具有教师内部意志和外部行为的统一
    B. 教师道德品质仅是其内部意志的体现；
    C. 教师道德品质仅需行为整体加以体现
    D. 教师道德品质是个别行为和行为整体的统一

    答案：A,D
    解析：

  • 第14题：

    教师的性格特征对教育、教学具有哪些影响？
    性格处于个性结构中核心地位，而在性格特征中占主导地位又是道德品质，因此，大部分性格特征有好坏之分，具有社会评价意义。从这一意义上来看教师的性格，就能发现，教师的性格特征对教育、教学有显著的影响。
    （1）教师的性格特征影响学生性格的形成和发展。中小学生正处于性格形成时期，因此教师的性格特征对学生影响极大。学生的性格特征和教师的性格特征有许多类似的地方。由热情的教师教过的儿童，比由冷漠的教师教过的儿童乐于助人。热情使教师成为更有效的教师，成为同情和帮助人的榜样。因此，教师应该表现出更多的积极的性格特征，从而满足儿童的需要和激发动机，建立良好的师生关系，产生与学生共同合作的学习气氛。
    （2）教师的性格影响学生的学习过程。教学过程不仅是传授知识的过程，更是师生之间思想、情感、兴趣、爱好等双向交流的过程。教师的性格特片通过教学活动能激发学生积极的情感体验，创造一种舒适、宽松而活泼生动的学习气氛，从而使教学收到最佳效果。反之，也可能使学生产生消极的情绪，形成不良的学习环境。“皮格马利翁效应”实验充分证明教师对学生的期待和热望而对这些学生表现出更多的注意、关心、亲近，从而对学生的学习成绩产生极大的影响。
    （3）良好的个性品质对教师工作有很大的推动作用。教师要提高工作效率，并使工作富有成效，就必须重视培养和陶冶自己的性格，使自己具有自信、坚强、乐观]进取、百折不挠等优良性格。
    略

  • 第15题：

    教师个体道德品质有如下哪些特性？（）

    • A、教师个体道德品质，是社会道德原则规范的职业化，是教师道德的具体化
    • B、教师个体道德品质是教师道德意识和道德行为的统一
    • C、教师个体道德品质是教师道德意志的凝结
    • D、教师个体道德品质是教师个体职业道德行为整体的稳定倾向

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    教师劳动具有以下哪些特征？（）

    • A、复杂性
    • B、独立性
    • C、示范性
    • D、长效性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    幼儿教师的职业具有哪些特征


    正确答案:幼儿教师的职业基本特征有以下几点：
    1.幼儿教师职业是一种专门性职业
    2.幼儿教师职业是以教书育人为职责的职业
    3.幼儿教师是一个示范性很强的工作
    4.幼儿教师的劳动不是一种简单的劳动，而是一种复杂劳动，这不仅需要体力的付出，还有脑力的付出

  • 第18题：

    教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的，教师道德品质的形成离不开教师道德行为。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    教师的职业心理特征主要有（）。

    • A、认知、人格和行为
    • B、认知、气质和行为
    • C、认知、情绪和行为
    • D、认知、人格和道德品质

    正确答案:A

  • 第20题：

    教师道德品质具有哪些特征（）

    • A、教师道德品质与教师道德行为紧密相联
    • B、教师道德品质是一种自觉意志的选择行为过程
    • C、教师道德品质是在“行为整体”中表现出来的稳定特征和倾向
    • D、教师道德品质有赖于教师个人的职业道德实践活动

    正确答案:A,B,C

  • 第21题：

    问答题
    教师实践知识具有哪些特征？

    正确答案： （1）实践性；
    （2）情境性；
    （3）个人化；
    （4）缄默性；
    （5）经验性。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    教师道德品质不是教师个体的生理特征和一般的个性心理特征，而是具体体现在一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    教师道德品质具有哪些特征（）
    A

    教师道德品质与教师道德行为紧密相联

    B

    教师道德品质是一种自觉意志的选择行为过程

    C

    教师道德品质是在“行为整体”中表现出来的稳定特征和倾向

    D

    教师道德品质有赖于教师个人的职业道德实践活动


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的，教师道德品质的形成离不开教师道德行为。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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