教师的道德水平主要影响学生的道德成长，而学生的智能发展则不受教师的道德水平影响。（ ）

题目
教师的道德水平主要影响学生的道德成长，而学生的智能发展则不受教师的道德水平影响。（ ）

相似考题

1.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与（ ）之问的矛盾。这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。A．学生已有品德的水平B．教师的道德教育水平C．学生被期望的品德发展水平D．社会的整体道德水平

2.教师的举止是教师道德修养的外观,是可以被学生直接观察到的“( )”。A、教师道德B、教学水平C、教师行为D、业务能力

3.教师职业道德关系到学生心理的塑造,影响着整个社会的前途和未来,这主要体现了教师道德哪种特征()。A.道德意识的高标准B.道德行为的示范性C.道德规范的严格性D.道德影响的广泛性

4.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与（ ）之间的矛盾，这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。A．学生已有品德水平B．教师的道德教育水平C．学生被期望的品德发展水平D．社会的整体道德水平

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  • 第1题：

    教师对学生的情感直接影响着学生（　　）的发展

    A.道德情感
    B.道德认知
    C.道德意志
    D.道德评价能力

    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    相对于其他职业道德，教师职业在道德意识上有更高的要求，以下说法错误的是

    A. 教师承担着传播人类文化. 开发人类智能. 塑造人类灵魂的神圣职责
    B. 教师对学生有一种“以身立教”的特殊影响力；
    C. 教师道德的影响比其他职业道德更加深远
    D. 教师职业必须担负提升整个社会道德水平的责任

    答案：B,C,D
    解析：

  • 第3题：

    教师的道德水平主要影响学生的道德成长，而学生的智能发展则主要受教师的知识水平影响。


    答案：错
    解析：

  • 第4题：

    对学生而言，“道德课堂”强调将学生的（）发展有机地结合起来，让学生在充满（）、（）、（）、关注的环境下身心健康、精神自由地成长与发展；对教师而言，“道德课堂”是延续教师（），是教师追求卓越、完善人格、实现（）的过程。


    正确答案:幸福成长与健康；和谐；民主；尊重；生命的舞台；价值

  • 第5题：

    精神文化对教师道德的影响（）。

    • A、政治思想对教师道德的形成和发展具有巨大的影响
    • B、科学文化在一定程度上影响教师道德水平
    • C、道德传统对教师道德有重要影响
    • D、文化艺术对教师道德风尚有重要影响
    • E、社会风气对教师道德风尚有重要影响

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题：

    德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与（）之间的矛盾，这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。

    • A、学生已有品德水平
    • B、教师的道德教育水平
    • C、学生被期望的品德发展水平
    • D、社会的整体道德水平

    正确答案:A

  • 第7题：

    示范功能体现途径有（）

    • A、通过培养学生的优良品德影响社会道德
    • B、通过教师参加各种社会活动而影响社会道德
    • C、通过教师家庭生活和社会生活，促进社会主义新型人际关系的建立和发展
    • D、通过教师的传授

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    教师道德的社会作用主要包括（）

    • A、指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展
    • B、直接影响学生品德的形成和智能的发展
    • C、有利于促进社会道德环境优化和人类文明进步
    • D、促进社会经济发展

    正确答案:A,B,C

  • 第9题：

    多选题
    以下关于教师道德的社会作用的说法正确的是（）
    A

    教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现

    B

    教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成

    C

    教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展

    D

    教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会没有作用


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    不同职业的职业道德是互相独立的，教师职业道德主要的影响对象是学生，而不是社会其他行业的道德状况。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    教师道德对社会生活的影响作用表现在（）。
    A

    通过所培养的学生，广泛影响社会

    B

    教师以自身参加社会活动而影响社会

    C

    通过教师个人的道德品质去影响自己的家庭、朋友和邻里


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    以下关于教师道德的社会作用的说法错误的是（）
    A

    教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现

    B

    教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成

    C

    教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展

    D

    教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会难以产生影响


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师职业道德关系到学生心理的塑造，影响着整个社会的前途和未来，这主要体现了教师道德的哪种特征

    A. 道德意识的高标准
    B. 道德行为的示范性
    C. 道德规范的严格性
    D. 道德影响的广泛性

    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展，以下说法错误的是

    A. 良好的道德品质有助于教师提高教学业务能力
    B. 教师道德水平直接影响学生的心理状态并进而影响学生的智力开发；
    C. 教师具有深厚的职业道德情感，必然使得学生成绩提升
    D. 教师对学生缺乏关爱，甚至态度粗暴，会挫伤学生自尊心和学习积极性，影响学生健康成长

    答案：C
    解析：

  • 第15题：

    教师道德对学生的教育作用表现在（）。

    • A、教师高尚的道德行为，对学生有直接的示范作用
    • B、教师坚毅的道德意志，对学生有巨大的激励作用
    • C、教师是学生道德的启蒙者和设计者
    • D、教师高尚的道德思想对学生有着积极的导向作用

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    教师道德对社会生活的影响作用表现在（）。

    • A、通过所培养的学生，广泛影响社会
    • B、教师以自身参加社会活动而影响社会
    • C、通过教师个人的道德品质去影响自己的家庭、朋友和邻里

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    德育过程的主要矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求水平与学生已有的（）之间的矛盾。


    正确答案:品德水平

  • 第18题：

    不同职业的职业道德是互相独立的，教师职业道德主要的影响对象是学生，而不是社会其他行业的道德状况。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    教师职业道德关系到学生心理的塑造，影响着整个社会的前途和未来，这主要体现了教师道德的哪种特征（）。

    • A、道德意识的高标准
    • B、道德行为的示范性
    • C、道德规范的严格性
    • D、道德影响的广泛性

    正确答案:D

  • 第20题：

    相对于其他职业道德，教师职业在道德意识上有更高的要求，以下说法错误的是（）

    • A、教师承担着传播人类文化、开发人类智能、塑造人类灵魂的神圣职责
    • B、教师对学生有一种“以身立教”的特殊影响力
    • C、教师道德的影响比其他职业道德更加深远
    • D、教师职业必须担负提升整个社会道德水平的责任

    正确答案:B,C,D

  • 第21题：

    多选题
    精神文化对教师道德的影响（）。
    A

    政治思想对教师道德的形成和发展具有巨大的影响

    B

    科学文化在一定程度上影响教师道德水平

    C

    道德传统对教师道德有重要影响

    D

    文化艺术对教师道德风尚有重要影响

    E

    社会风气对教师道德风尚有重要影响


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    示范功能体现途径有（）
    A

    通过培养学生的优良品德影响社会道德

    B

    通过教师参加各种社会活动而影响社会道德

    C

    通过教师家庭生活和社会生活，促进社会主义新型人际关系的建立和发展

    D

    通过教师的传授


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    教师的道德水平主要影响学生的道德成长，而学生的智能发展则不受教师的道德水平影响。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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