促进个人全面发展就是搞“一刀切”、拉平补齐。

第1题：

第2题：

未来社会是每个人自由而全面发展的社会、（）

• A、人的个性才华的充分展现
• B、社会主义必须不断促进人的全面发展
• C、人的自由而全面发展
• D、人的自由发展

正确答案:B,C

第3题：

科学教育的最终目的就是要提高学生的科学（），促进学生的全面发展，改善学生的生存能力和生活质量。

正确答案:素养

第4题：

过去的职称评审机制是行政主导的评价机制，搞“一刀切”、“大一统”，把从业者的内部素养表面化。创新职称评审机制就是要实现多元评价，包括（）

• A、评价形式多元
• B、评价方式多元
• C、评价对象多元
• D、评价主体多元

正确答案:B,C,D

第5题：

全面发展教育就是要促进人的（）和（）充分自由地、生动活泼地、主动地发展，就是要促进人的各方面才能和兴趣、特长和谐统一地发展，同时包括人的（）、（）的发展。

正确答案:智力；体力；道德水平；审美情操

第6题：

人的身心发展的个别差异性决定了教育活动要（）不能搞一刀切。

正确答案:因材施教

第7题：

认为个人的一切发展都有赖于社会，教育目的就是为社会服务。这种观点是（）。

• A、个人本位论
• B、社会本位论
• C、个人全面发展学说
• D、个人社会本位论

正确答案:B

第8题：

世界上没有两片完全相同的树叶。也没有完全相同的两个人。所以，教师在教学的过程中应该（）。

• A、因材施教
• B、不搞“一刀切”
• C、量力而行
• D、抓住关键期

正确答案:A

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

农业结构调整要因地制宜，逐步推开，不能搞“一刀切”硬性要求农民种什么，不种什么从唯物论角度看，农业结构调整不能搞“一刀切”，这是因为（）

A事物是普遍联系的

B事物的联系具有多样性

C只有从实际出发，办事情才能取得成功

D意识对物质具有能动作用

C
该题是从唯物论的角度考查反对“一刀切”所体现的哲学道理。A、B两项都是辩证法观点，都不符合题干的指向性。D项不符合题义。

第14题：

从价值追求看，“中国梦”就是要实现每个人的（）。

• A、个性发展
• B、自由发展
• C、均衡发展
• D、全面发展

正确答案:D

第15题：

人的全面发展就是指个人全面素质的提升。

正确答案:错误

第16题：

开展职业生涯规划工作的目的就是要通过职业生涯规划，将职工个人的发展同岗位工作紧密结合，促进企业全面发展。

正确答案:正确

第17题：

教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个人身心发展的哪一项？（）

• A、顺序性
• B、个别差异性
• C、阶段
• D、互补性
• E、不均衡性

正确答案:B

第18题：

体育的本质特点就是以（）为手段，发展身体，增强体质，促进人的全面发展，为（）服务。

正确答案:身体练习；社会发展

第19题：

全面发展教育就是指对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进幼儿身心和谐发展。

正确答案:正确

第20题：

“人的全面发展就是个人需要的全面发展。”这一说法是否正确？为什么？

正确答案:该说法是错误的。根据马克思的观点，人的全面的发展是在摆脱了自然经济条件下的对人的依附关系和摆脱了商品经济条件的对物的依赖性的前提下实现了的人的自由个性的发展，它的基本内容包括人的体力和智力的发展，各方面才能和工作能力的发展，以及人的社会联系和社会交往的发展。

第21题：

第22题：

第23题：