教师的威信主要是靠客观条件的改善，否则主观上再努力也无济于事。（ ）

题目
教师的威信主要是靠客观条件的改善，否则主观上再努力也无济于事。（ ）

相似考题

1.（ ）是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。A．教学效能感B．教师期待C．教学监控能力D．教师威信

2.关于教师威信,以下各项说法正确的是()A、教师威信即指教师在学生心目中的地位B、教师威信一旦形成，就会对学生的心理和行为产生重要的影响作用C、教师威信一旦形成，并不是一成不变的D、教师威信的形成，主要是客观条件作用的结果

3.领导者能否在实践锻炼中提高自己,主要取决于()。A、客观条件B、他人帮助C、自己的主观努力D、上级的赏识

4.要使循环经济得到发展, 主要是靠企业自身的努力, 其次靠政府的支持与帮助。()

更多“教师的威信主要是靠客观条件的改善，否则主观上再努力也无济于事。（ ）”相关问题

  • 第1题：

    影响人身心发展的内部因素是()．

    A．社会因素

    B．主观努力

    C．遗传

    D．学校教育

    E．客观条件


    正确答案：BC
    BC【解析】影响人身心发展的内部因素是主观努力和遗传．

  • 第2题：

    下列关于教师威信的观点错误的是（ ）
    A.教师威信包括人格威信、学识威信和情感威信
    B.教师的威信分为权力威信和信服威信
    C.教师威信实质上是一种良好的师生关系
    D.教师应该树立权力威信


    答案：D
    解析：
    教师应该树立信服威信，而不应该追求权力威信。

  • 第3题：

    教师威信的树立靠的是（）。

    A教师的爱心

    B严厉的管教

    C高尚的道德品质与精湛的业务能力

    D粗暴、威胁的强制手段


    C
    略

  • 第4题：

    （）是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。

    • A、教学效能感
    • B、教师期待
    • C、教学监控能力
    • D、教师威信

    正确答案:A

  • 第5题：

    教师威信形成的客观条件不包括（）

    • A、高尚的思想
    • B、学生家长、学生对教师的认可和态度
    • C、教育行政部门的管理导向
    • D、教师的社会地位

    正确答案:A

  • 第6题：

    影响教师威信形成的主观因素有（）。

    • A、思想道德
    • B、人格品质
    • C、知识经验
    • D、教学艺术

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    人才培养的成功，既需要教师个人的主观努力，也离不开教师集体力量的发挥。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    领导者要有效地实施领导，必须（）

    • A、尽量多地运用威信的影响力
    • B、善于把权力的影响力发挥到极致
    • C、加强主观努力，增强自己的威信
    • D、善于把权力与威信的影响力相结合

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    美好的人生价值目标靠（）才能化为现实。
    A

    客观条件

    B

    主观条件

    C

    社会实践

    D

    美好设想


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    人才培养的成功，既需要教师个人的主观努力，也离不开教师集体力量的发挥。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    关于教师的威信，说法正确的有（）
    A

    教师威信即指教师在学生心目中的地位

    B

    教师威信一旦形成，就会对学生的心理和行为产生重要的影响作用

    C

    教师威信一旦形成，并不是一成不变的

    D

    教师威信的形成，主要是客观条件作用的结果


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    只要主观努力，即使客观条件不允许，我们也能实现人生价值。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    对于可以通过培训改善的因素引起的问题，培训是可以解决的，否则，再多的培训都是无济于事的。( )

    A．正确

    B．错误


    正确答案：A

  • 第14题：

    简述教师威信形成的主观条件。


    答案：
    解析：
    第一，具有高尚的思想、良好的道德品质；第二，具有渊博的知识、高超的教育教学艺术以及不断进取的学习精神；第三，具有端庄的仪表，良好的工作作风和习惯；第四，具有正确的学生观；第五，给学生以良好的第一印象。

  • 第15题：

    美好的人生价值目标靠（）才能化为现实。 

    • A、客观条件
    • B、主观条件
    • C、社会实践
    • D、美好设想

    正确答案:C

  • 第16题：

    教育行政机关和学校领导对教师工作的信任、关心和支持，家长对教师的态度等是教育威信形成和提高的（）。

    • A、个人因素
    • B、内在因素
    • C、主观条件
    • D、客观条件

    正确答案:D

  • 第17题：

    关于教师的威信，说法正确的有（）

    • A、教师威信即指教师在学生心目中的地位
    • B、教师威信一旦形成，就会对学生的心理和行为产生重要的影响作用
    • C、教师威信一旦形成，并不是一成不变的
    • D、教师威信的形成，主要是客观条件作用的结果

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    教师的威信主要是靠客观条件的改善，否则主观上再努力也无济于事


    正确答案:错误

  • 第19题：

    只要主观努力，即使客观条件不允许，我们也能实现人生价值。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    简述教师威信的含义，了解教师威信的形成。


    正确答案: 教师威信的涵义：是指教师具有那种使学生感到尊严而信服的精神感召力量，是教师对学生在心理上和行为上所产生的一种崇高的影响力，是师生间的一种积极肯定的人际关系的表现。教师威信的形成：威信的形成取决于一系列的主客观因素。党和国家对教师的重视和关怀，社会对教师劳动的尊重，教师的社会地位和物质待遇的提高，学生及家长对教师的态度等都是影响教师威信形成的客观社会条件，而教师的主观因素则是威信形成的根本性的决定因素。
    1 教师高尚的思想道德品质、渊博的知识和高超的教育教学艺术是获取威信的基本条件。
    2 和学生保持长期而密切的交往，对教师的威信形成具有积极意义
    3 良好的仪表、生活作风和习惯有助于教师树立威信。
    4 教师给学生的第一印象也影响威信的树立。
    5 要严格要求自己，有自我批评的精神

  • 第21题：

    单选题
    领导者要有效地实施领导，必须（）
    A

    尽量多地运用威信的影响力

    B

    善于把权力的影响力发挥到极致

    C

    加强主观努力，增强自己的威信

    D

    善于把权力与威信的影响力相结合


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （）是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。
    A

    教学效能感

    B

    教师期待

    C

    教学监控能力

    D

    教师威信


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    科研选题的可行性原则是指（）。
    A

    要与科研主体的主观条件相适应

    B

    要与已经具备的客观条件相适应

    C

    要与已经具备的主客观条件相适应

    D

    应在已经具备的主客观条件基础上，发挥科研人员的主观能动性，改善和创造客观条件使课题能够确立并顺利实施


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    教师威信的树立靠的是（）。
    A

    教师的爱心

    B

    严厉的管教

    C

    高尚的道德品质与精湛的业务能力

    D

    粗暴、威胁的强制手段


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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