怎样培养学生积极悦纳自己的态度？

题目
怎样培养学生积极悦纳自己的态度？

相似考题

1.积极地、高兴地接受自己叫做( )。A、努力完善自我B、积极纳悦自我C、全面认识自我D、比较认识自我

2.学会认识自己,悦纳自己,不正确的做法是:()。A.挑战自己，盲目从事也无妨B.积极欣赏自己的优势C.扬长避短、取长避短D.了解自己的不足，学会改善

3.职业院校学生要树立良好的个性品质,保持心理健康,应该做到()A、培养悦纳自我的态度B、确立正确的自我意识C、培养良好的性格D、树立科学的人生观、价值观

4.怎样培养学生的独立性()。A、独自学习，独白玩要，独自回家B、自己的作业自己做，积极参与学校的各种活动和实践C、学生遇到困难了，要自己解决，不能给与帮助

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  • 第1题：

    小学低年级学生基本的交往技能是（ ）。

    A.换位思考
    B.相互信任
    C.礼貌友好
    D.悦纳自己

    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    培养学生积极悦纳自己的态度，首先要引导他们（ ）。


    答案：
    解析：
    积极地评价自己

  • 第3题：

    简述培养学生积极情感与态度的途径


    正确答案: 1、充分挖掘教学内容中的教育因素
    2、结合数学知识的教学渗透情感与态度教育
    3、引导学生感受学习成功的体验 学习方式：学生在完成学习任务过程时基本的行为和认知的取向。学习方式不是指具体的学习策略和方法，而是学生在自主性、探究性和合作性方面的基本特征。

  • 第4题：

    学会认识自己，悦纳自己，不正确的做法是（）。

    • A、了解自己的不足，学会改善
    • B、扬长避短、取长避短
    • C、积极欣赏自己的优势
    • D、挑战自己，盲目从事也无妨

    正确答案:D

  • 第5题：

    简述如何积极悦纳自我。


    正确答案: 1.学会接受自己。
    2.体验成功。
    3.正确对待错误和失败。

  • 第6题：

    结合现实生活中，下列哪些是实现积极自我的方法？（）

    • A、认识自己
    • B、悦纳自己
    • C、完善自己

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    高校大学生应怎样培养积极的情绪状态？


    正确答案: （1）帮助学生树立正确的世界观人生观价值观，帮助和引导学生树立远大目标，对未来充满动力和信心，保持积极健康向上的状态。
    （2）帮助学生树立良好的道德品质，培养他们遇到困难时敢于面对的勇气和承受挫折的能力，学会从挫折中吸取经验，养成积极乐观的人生态度。
    （3）引导学生保持良好的人际关系，良好的人际关系可以造就良好的学习生活环境，当学生之间发生矛盾与冲突时，辅导员要及时对其进行调节，同时加强心理辅导，帮助同学抒解负面情绪。
    （4）引导学生寻找发现自身的优点和兴趣爱好，经常开展有意义的、健康活泼的各类活动，让学生的特长与优势得以发挥。同时学会鼓励和赞美学生，让学生获得自信心和认同感。

  • 第8题：

    一名大学生如果对自己各方面都很满意，觉得自己非常出色，那么就达到了自我悦纳的程度。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    问答题
    怎样悔改，安拉才悦纳呢？

    正确答案： 有罪就改，别推延，安拉就悦纳，“古兰经”说：“依安拉看来，只有这般人才有忏悔，他们无知而作恶，以后随即便悔改；这般人，安拉接受他们的悔改，安拉原是全知的，聪慧的。”（四：十七）
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    建立健全自我意识的基础是（）
    A

    正确认识自我

    B

    积极悦纳自我

    C

    有效调控自我

    D

    学会接受自己


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    结合现实生活中，下列哪些是实现积极自我的方法？（）
    A

    认识自己

    B

    悦纳自己

    C

    完善自己


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述如何积极悦纳自我。

    正确答案： 1.学会接受自己。
    2.体验成功。
    3.正确对待错误和失败。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    （ ）是指一个人能悦纳”并尊重自己，对自己抱肯定态度的情感；（ ）则是指一个人对自己的不满、贬损，对自己持否定态度的情感。


    答案：
    解析：
    自尊感，自卑感

  • 第14题：

    怎样悔改，安拉才悦纳呢？


    正确答案:有罪就改，别推延，安拉就悦纳，“古兰经”说：“依安拉看来，只有这般人才有忏悔，他们无知而作恶，以后随即便悔改；这般人，安拉接受他们的悔改，安拉原是全知的，聪慧的。”（四：十七）

  • 第15题：

    下列哪项不是“健康行为”的正确表现（）。

    • A、认识自己，悦纳自己
    • B、以己之短比人之长
    • C、挫折磨砺，积极进取
    • D、结交知己，与人为善

    正确答案:B

  • 第16题：

    自我悦纳是培养健全自我概念的核心和关键，它有三层含义：接受自己的全部，无条件接受自己，喜欢自己。（）


    正确答案:正确

  • 第17题：

    建立健全自我意识的基础是（）

    • A、正确认识自我
    • B、积极悦纳自我
    • C、有效调控自我
    • D、学会接受自己

    正确答案:A

  • 第18题：

    “塞翁失马，焉知非福”体现了培养健康情绪中的（）

    • A、培养幽默感
    • B、增加愉快的生活体验
    • C、适当表达情绪
    • D、认识自己，悦纳自己
    • E、善于从光明的一面观察事物

    正确答案:E

  • 第19题：

    （）是培养健全自我的核心和关键，有三层含义：接受自己的全部；无条件接受自己；喜欢自己。

    • A、自我肯定
    • B、自我悦纳
    • C、自我喜欢
    • D、自我完善

    正确答案:A

  • 第20题：

    判断题
    自我悦纳是培养健全自我概念的核心和关键，它有三层含义：接受自己的全部，无条件接受自己，喜欢自己。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    高校大学生应怎样培养积极的情绪状态？

    正确答案： （1）帮助学生树立正确的世界观人生观价值观，帮助和引导学生树立远大目标，对未来充满动力和信心，保持积极健康向上的状态。
    （2）帮助学生树立良好的道德品质，培养他们遇到困难时敢于面对的勇气和承受挫折的能力，学会从挫折中吸取经验，养成积极乐观的人生态度。
    （3）引导学生保持良好的人际关系，良好的人际关系可以造就良好的学习生活环境，当学生之间发生矛盾与冲突时，辅导员要及时对其进行调节，同时加强心理辅导，帮助同学抒解负面情绪。
    （4）引导学生寻找发现自身的优点和兴趣爱好，经常开展有意义的、健康活泼的各类活动，让学生的特长与优势得以发挥。同时学会鼓励和赞美学生，让学生获得自信心和认同感。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述培养学生积极情感与态度的途径

    正确答案： 1、充分挖掘教学内容中的教育因素
    2、结合数学知识的教学渗透情感与态度教育
    3、引导学生感受学习成功的体验 学习方式：学生在完成学习任务过程时基本的行为和认知的取向。学习方式不是指具体的学习策略和方法，而是学生在自主性、探究性和合作性方面的基本特征。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）是培养健全自我的核心和关键，有三层含义：接受自己的全部；无条件接受自己；喜欢自己。
    A

    自我肯定

    B

    自我悦纳

    C

    自我喜欢

    D

    自我完善


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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