参考答案和解析
答案:错
解析:
高智商者可能有高创造性,也可能有低创造性;低创造性者的智商水平可能低,也可能高。
更多“一般来说,智力水平高的人,创造力就高;而创造力水平低的人,智力水平也低。( )”相关问题
  • 第1题:

    高创造力必须具备中等以上的智力水平。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:√

  • 第2题:

    下列说法中正确的是( )。

    A.智力水平高,心理健康水平也高。

    B.智力水平高,心理健康水平则低。

    C.智力水平与心理健康的高低有显著相关。

    D.智力水平与心理健康的高低并无显著相关。


    正确答案:D

  • 第3题:

    下面关于创造性和智力的关系,正确的论述是 【 】

    A.高智商者一定高创造力

    B.低创造力者一定低智商

    c.高创造力者一定高智商

    D.高创造力者不一定高智商


    正确答案:C

  • 第4题:

    关于创造力与智力的关系,下列说法正确的是( )
    A.高智力必有高创造力
    B.高创造力必有高于一般水平以上的智力
    C.创造力与智力无关
    D.低智力也能产生高创造力


    答案:B
    解析:
    智力与创造力有关。高智力未必有高创造力,低智力一定不可能有高创造力,高创造力必有高于一般水平以上的智力。

  • 第5题:

    智力高的人创造力也高。


    答案:
    解析:
    创造力高的人,一般智力较高。但是高智力者,创造力可高可低;低智力者,创造力一定低。也就是说,智力是创造力的必要条件而不是充分条件。 智力是创造力的一个影响因素,但不是唯一的因素,创造力还受到知识、人格特征、动机等因素的影响。 所以,智力高的人刨造力不一定也高。

  • 第6题:

    智力水平高心理健康水平也高。


    正确答案:错误

  • 第7题:

    关于智力水平和心理健康的说法,正确的是()。

    • A、智力水平高,心理健康水平也高。
    • B、智力水平高.心理健康水平则低。
    • C、智力水平与心理健康的高低有显著相关。
    • D、智力水平与心理健康的高低并无显著相关。

    正确答案:D

  • 第8题:

    关于创造力与智力的关系,下列哪种表述是正确的()。

    • A、高智力必有高创造力
    • B、高创造力必有高于一般水平的智力
    • C、创造力与智力无关
    • D、低智力也能产生高创造力

    正确答案:B

  • 第9题:

    智力高者不一定具有高创造力,创造力高者也不一定要具有中等以上水平的智力。


    正确答案:错误

  • 第10题:

    判断题
    智力高者不一定具有高创造力,创造力高者也不一定要具有中等以上水平的智力。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    关于创造力与智力的关系,下列哪种表述是正确的?()
    A

    高智力必有高创造力

    B

    高创造力必有高智力

    C

    创造力与智力无关

    D

    低智力也能产生高创造力


    正确答案: B
    解析: 高创造力者必有高智力、高智力却不能保证有高创造力;在一定的智商分数之下,二者有显著的正相关;在此之上,二者的相关不显著。如当智商低于120时,智力水平和创造力水平显著相关,当智商高于120时,创造力水平和智力无显著相关。

  • 第12题:

    多选题
    下列说法正确的是()
    A

    低智力的人不可能有高的创造力

    B

    高智力的人一定有高的创造力

    C

    低创造力的人其智力水平也低

    D

    高创造力的人必须具有高于一般水平的智力


    正确答案: A,C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    智力水平高的人创造性一定高。()


    参考答案:错误

  • 第14题:

    下列说法中正确的是

    A 智力水平高,心理健康水平也高

    B 智力水平高,心理越健康水平则低

    C 智力水平与心理健康水平呈现显著相关

    D 智力水平和心理健康水平没有必然的联系


    参考答案:D

  • 第15题:

    研究表明,非常聪明的人可能非常有创造力,也可能创造力十分一般;中等智力的人可能较有创造力,也可能创造力较低;智力低下的人创造力必然低下。
    另一项研究发现,有高创造力的人一般焦虑水平中等适度,他们有见识,有洞察力,喜欢独立判断,好奇心强,兴趣广泛,有雄心,有决心,常常不落俗套,倔强,好表现.....


    A.创造力需要中等以上的智力

    B.创造力收到动机的影响

    C.创造力容易受到环境的影响

    D.创造力与人格有关

    答案:A,C,D
    解析:

  • 第16题:

    下面说法中正确的是( )。
    A.创造力与智力高度相关 B.高智力者,创造力也高
    C.低智力者,创造力高 D.知识经验与创造力有正相关


    答案:D
    解析:
    智力与创造力呈正相关,但并不是高智力一定有高创造力。

  • 第17题:

    关于创造力与智力的关系,下列表述正确的是( )。

    A.高智力必有高创造力
    B.高创造力者智力一定不低
    C.低智力也能产生高创造力
    D.创造力与智力无关

    答案:B
    解析:
    智力与创造力的关系是低智商不可能具有高创造性;高智商可能有高创造性,也可能有低创造性;高创造性者必须有高于一般水平的智商。

  • 第18题:

    关于创造力与智力的关系,下列哪种表述是正确的?()

    • A、高智力必有高创造力
    • B、高创造力必有高智力
    • C、创造力与智力无关
    • D、低智力也能产生高创造力

    正确答案:B

  • 第19题:

    下面关于创造性和智力的关系,正确的论述是()

    • A、高智商者一定高创造力
    • B、低创造力者一定低智商
    • C、高创造力者一定高智商
    • D、高创造力者不一定高智商

    正确答案:C

  • 第20题:

    智力的含义是什么?怎么判断一个人的智力发展水平?有人说:“知识越多的人,智力水平就月高。”这句话对吗?为什么?


    正确答案:智力是指人认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力,是由感知观察力、注意力、记忆力、形象力、思维力等基本要素构成的综合的、稳定的心理特征。
    智力是一种综合能力,构成智力的各个成分各有其独特的作用,但它们不是互不相关观、独立存在的,也不是机械的想加,相反是互为条件、互为依存、互为制约的一个整体。所以智力的发展是指整体发展,而不是某一个成分或要素的发展。
    有人说:“知识越多的人,智力水平就越高。”这句话不对。
    因为:智力和知识虽然是不同的范畴,但相互却有不可分割的联系。它们相互依存、彼此促进掌握知识是发展智力的必要条件;而智力的发展更能促进一个人对知识的掌握。知识并不等于智力。具有相同知识的孩子,在学习和解决实际问题时表现的聪明才干,往往水很不相同的。智力水平高的孩子,不仅能够迅速而广泛地吸收大量的知识。而且能够运用已有的知识解决实际问题。

  • 第21题:

    单选题
    下面说法中正确是()。
    A

    创造力与智力高度相关

    B

    高智力者,创造力也高

    C

    低智力者,创造力高

    D

    知识经验与创造力有正相关


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    关于创造力与智力的关系的正确陈述是()。
    A

    高智力者创造性也高

    B

    高创造性者必有高智商

    C

    创造性与智力是一种相对独立,在一定条件下又有相关的线性关系

    D

    低创造性者其智商可能高也可能低


    正确答案: A
    解析: 高创造力者必有高智力、高智力却不能保证有高创造力;在一定的智商分数之下,二者有显著的正相关;在此之上,二者的相关不显著。如当智商低于120时,智力水平和创造力水平显著相关,当智商高于120时,创造力水平和智力无显著相关。

  • 第23题:

    单选题
    关于智力水平和心理健康的说法,正确的是()。
    A

    智力水平高,心理健康水平也高。

    B

    智力水平高.心理健康水平则低。

    C

    智力水平与心理健康的高低有显著相关。

    D

    智力水平与心理健康的高低并无显著相关。


    正确答案: C
    解析: 暂无解析