第1题:
一个好的实验设计应具有的功能
A、使研究变量最大化
B、对额外变量进行有效控制
C、使实验误差变异最小化
D、充分体现自变量和因变量之间的关系和内在联系
E、在实验节省被试
第2题:
对照是实验所控制的手段之一,目的在于消除( )对实验结果的影响,增强实验结果的可信度。
A.自变量
B.因变量
C.无关变量
D.相关变量
第3题:
第4题:
第5题:
由实验者安排的刺激情境和实验情境并由其操纵藉以引起被试反应的因素或条件,这指的是()
第6题:
为尽量避免和减少误差,在实验设计时应遵循哪些原则?
第7题:
教育实验内在效度取决于三个方面的因素:()
第8题:
在实验设计中,对实验对象的选择和部署以及对实验程序的先后顺序应做出随机安排,使无关变量的效应受到控制,尽量避免其对实验结果的影响。这遵循了()。
第9题:
操作自变量
控制无关变量
消除中间变量
观测因变量
第10题:
设置控制组
使无关变量保持变化
控制资料统计过程
提高实验设计的科学性
第11题:
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
在实验设计阶段可以采用的一些控制无关变量的方法,这种对无关变量的控制称为()
无关变量的消除,无关变量保持恒定
略
第17题:
无关变量是在实验中对实验结果没有影响的变量。
第18题:
实验设计就是确定、安排实验中变量结构(关系)的,基本表现是()。
第19题:
对照是实验所控制的手段之一,目的在于消除()对实验结果的影响,增强实验结果的可信度。
第20题:
从实验设计要素的角色来看,实验设计包括()
第21题:
控制无关变量
操纵自变量
测量因变量
消除无关变量
第22题:
实验设计的可行性
实验设计的科学性水平
实验者对自变量操纵的正确性
实验者对无关变量控制的有效性
第23题:
I,II和III
I,II和IV
II,III和IV
I,II,III和IV