试论述课堂讲授的教学模式。

题目
试论述课堂讲授的教学模式。

相似考题

1.教师讲授为主的说教式教学是信息技术支持下课堂教学模式的主要特点。()此题为判断题(对，错)。

2.课题教学最主要、最常用的方式是()A、课堂介入B、课堂讲授C、课堂提问D、课堂板书

3.理论教学的课堂讲授分为灌输式讲授、（）、发现式讲授和开放式讲授四种方式。

4.( )教学模式一直是课堂教学普遍采用的模式。A、讨论型B、讲授型C、情境模拟型D、个别辅导型

参考答案和解析
答案：
解析：
课堂讲授的教学模式主要有传统课堂讲授法模式和先行组织者教学模式：

(1)传统课堂讲授法

①课堂讲授法的含义。课堂讲授法是教师向学生传授知识的重要手段。在讲授法中，最经常的知识来源是教科书和其他参考资料、视听材料以及教师的个人经验。教师的职能是详细规定学习的内容，向学生提供学习材料，并力图使这些材料在速度和内容上适合于每一个学生；还要负责诊断学习者的困难，为他们提供适当的补救。

②课堂讲授法的优点。讲授法的主要优点是：教师能够同时向许多人传授知识。在传授的内
容还没有可资运用的书面材料的情况下，这一优点尤其突出。教师可以亲自向学生呈现学科的基本内容，直接鼓励学生的学习热情，并可用学生易懂的形式有效地概括学科的内容。

③课堂讲授法的缺点。讲授法的缺陷是：在教学过程中，学生的注意力会逐渐下降。教师很难使学生的注意力在整个教学过程中一直保持相当高的水平。为了克服这一缺点，教师常在教学过程中穿插一些简短的提问或对话。对讲授法最多的指责是说它导致了学生机械、被动的学习，是“填鸭式”教学。但学习是意义的还是机械的，是主动的还是被动的，决定于是否满足有意义学习的心理过程和条件，以及教师是否能够正确地运用这一教学方法。

(2)先行组织者教学模式

先行组织者教学模式的基本程序是：

①呈现先行组织者。首先要阐明课程目标，以吸引学生注意并指向学习任务；接着呈

现组织者。它以学生熟悉的语言呈现，为新的学习提供一个认知的框架，或者为新旧知识的联系架设桥梁。组织者可以是陈述性的，也可以是比较性的，前者为新的学习提供一个固定点。后者侧重比较新旧知识的异同。

②呈现学习课题或学习材料。新材料可以通过讲授法，也可以通过其他方法呈现。在此阶段，一是要维持学生的注意，二是材料要有清晰的组织，也就是说下位的材料应与先行组织者的结构相一致，由一般到特殊地逐步呈现，以实现渐近分化的目的。

③认知结构的加强。加强认知结构的目的是促使学生把新学习的具体材料与教师最初提出的组织者中的上位结构达到融会贯通。教师可以采用如下措施：提示学生如何把具体的细节整合为一幅完整的画面；提问学生，看他们是否理解了新知识，是否新知识与原有认知结构建立起了联系；让学生自己提问，让他们对学科内容进行评价，并使之超越学习材料的范围而有所扩展。在实际的学习活动中，学生之间总是存在差异的，为了适应学生的这种个别差异，出现了许多个别化教学的方法与技术，影响比较大的还有程序教学、掌握学习以及计算机辅助教学等o

更多“试论述课堂讲授的教学模式。”相关问题

  • 第1题：

    理论教学的课堂讲授分为（）、（）、（）和（）四种方式。
    灌输式讲授；启发式讲授；发现式讲授；开放式讲授
    略

  • 第2题：

    保健按摩师培训的基本方法有（）。

    • A、开设讲座
    • B、课堂讲授
    • C、课堂讲授和多媒体教学
    • D、多媒体教学

    正确答案:C

  • 第3题：

    关于Internet的讲授式教学模式与基于课堂的讲授式教学模式，下列说法正确的是（）

    • A、Internet的讲授式教学的学生人数可远远多于课堂班级授课人数
    • B、Internet的讲授式教学具有跟课堂班级上课一样的氛围
    • C、Internet的讲授式教学学生可以家里听课
    • D、两者师生都能主动利用网络资源

    正确答案:A,C

  • 第4题：

    有效的讲授是任何课堂教学中必不可少的。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    课堂讲授法是传统模式的培训方法，它的具体方式有（）。

    • A、讲述
    • B、讲解
    • C、讲演
    • D、多媒体教学
    • E、学员间交流

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    人本主义的典型教学模式有（）

    • A、以题目为中心的课堂讨论模式
    • B、自由学习的教学模式
    • C、开放课堂的教学模式
    • D、以学生为主体的课堂讨论模式
    • E、开放课外活动的教学模式

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    信息技术环境下，关于课堂讲授式教学模式，说法正确的是（）

    • A、是以学生探究为主体的教学模式
    • B、是一种以教师为主，教师讲.学生听的“讲授型”模式
    • C、教学过程可以得到计算机及网络支持。
    • D、课堂教师以学生为主.老师起辅助作用。

    正确答案:B,C

  • 第8题：

    论述基本的教学方法——讲授法。


    正确答案:教师用口头语言向学生传授，包括讲述，讲解，讲读，讲演四种方式。
    优点：
    （1）短时间获得大量系统科学知识。
    （2）有利于发展智力，有利于系统的思想品德教育。
    缺点：没机会让学生对所学内容及时反馈，主动，积极性不易发挥。
    讲授法基本要求：
    （1）系统性，科学性。
    （2）启发性。
    （3）生动，通俗，形象，条理，语速适当。

  • 第9题：

    判断题
    “讲授—接受”教学模式，又称为“五段教学法”，以“教师中心，教材中心，课堂中心”的“三中心”为理论核心。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    保健按摩师培训的基本方法有（）。
    A

    开设讲座

    B

    课堂讲授

    C

    课堂讲授和多媒体教学

    D

    多媒体教学


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    课堂讲授法是传统模式的培训方法，它的具体方式有（）。
    A

    讲述

    B

    讲解

    C

    讲演

    D

    多媒体教学

    E

    学员间交流


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    课堂教学最主要、最常用的方式是（）。
    A

    课堂导入

    B

    课堂讲授

    C

    课堂提问

    D

    课堂板书


    正确答案： A
    解析： 课堂讲授是教师运用系统的口头语言，通过分析、解释、说明、论证、叙述、描绘等系统地向学生传授知识的教学行为方式。讲授是课堂教学最主要、最常用的方式。

  • 第13题：

    为保证教学质量和课堂秩序，公共营养师教学方式应全部使用课堂讲授。


    正确答案:错误

  • 第14题：

    以下哪种属于信息技术支持下的课堂教学模式（）

    • A、教师讲授为主
    • B、交互式学习方式
    • C、分学科定时教学
    • D、说教式教学

    正确答案:B

  • 第15题：

    一年级《认识分数》的教学中，关于分子、分母、分数线的名称的教学，教师讲给学生听的教学模式属士（）

    • A、情境探究
    • B、课堂讲授式
    • C、操练与练习
    • D、基于Internet的讲授式

    正确答案:B

  • 第16题：

    案例教学法常用的模式有（）

    • A、课堂讨论模式
    • B、观摩审判模式
    • C、课堂教学模式
    • D、模拟法庭模式E、媒体教学模式

    正确答案:A,B,D,E

  • 第17题：

    信息技术环境下，讲授式教学有两种类型，它们是（）。

    • A、上机练习型和基于Internet的讲授。
    • B、课堂练习型和课堂操练型
    • C、课堂讲授型和基于Internet的讲授。
    • D、课堂讨论型和课堂讲授型

    正确答案:C

  • 第18题：

    下面哪个教学活动，是翻转课堂模式（）

    • A、课堂上直接讲授
    • B、慕课
    • C、课下辅导学生
    • D、学生小组学习

    正确答案:B

  • 第19题：

    “讲授—接受”教学模式，又称为“五段教学法”，以“教师中心，教材中心，课堂中心”的“三中心”为理论核心。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    课堂教学最主要、最常用的方式是（）。

    • A、课堂导入
    • B、课堂讲授
    • C、课堂提问
    • D、课堂板书

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    以下哪种属于信息技术支持下的课堂教学模式（）
    A

    教师讲授为主

    B

    交互式学习方式

    C

    分学科定时教学

    D

    说教式教学


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    论述：（1）创设良好的课堂教学氛围的意义；（2）“引导——发现”教学模式；（3）《标准》中的评价理念。

    正确答案：
    (1)课堂气氛是整个班级在课堂上情绪和情感状态的表现,只有积极的课堂气氛才符合学生求知的心理特点;师生之间、同学之间的关系融洽和谐,才能促进学生的学习和思维的发展,从教育的角度来看,良好的课堂气氛,是一种具有感染性的催人向上的教育情境,能使学生受到感化和熏陶,产生感情上的共鸣,从教学的角度来看,生动活泼的课堂气氛,使教师教的最佳心理状态和学生学的最佳心理状态相吻合,激发了师生潜能的充分发挥,从而较好地完成教学任务,学生的大脑皮层也会处于兴奋状态,易于全身心地投入学习,更好地接受知识,并且能够使所学知识掌握牢固,记忆长久。
    (2)“引导——发现”模式是数学新课程中应用较为广泛的教学模式,它强调学习过程中学生的主动性和建构性,主张学生亲自参与获取知识和技能的全过程,即学生在思考的基础上自行探究,合作交流,在此过程中教师可适当引导学生认真观察、思索,找出共性,形成概念,完成认知。基本结构为:创设情境——提出问题——探究猜测——推理验证——得出结论。
    “引导——发现”模式的实质是以学生自主探索、合作交流为主,充分发挥学生的主体性,激发学生的学习兴趣,产生自觉学习的内在动机,这一模式有利于学生的智能和创造性思维能力的发展,有利于培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力,有利于培养良好的团队合作精神。
    (3)《基础教育课程改革纲要(试行)》提出的基本理念之一就是“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能”。数学课程改革强调人人学习有用的数学、人人都能获得必需的数学,强调数学与现实的联系,注重学生数学意识的培养,数学情感态度的发展,以及提出问题和解决问题能力的提高。这些理念是在分析和反思以往的数学课程基础上提出来的。评价的改革应当体现课程改革的基本理念,与课程改革的实施同步。
    在基础教育课程改革的评价理念和数学课程改革的基本理念指导下,《标准》提出数学课程评价的理念与方法:“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学;应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。”
    《标准》中表述的评价理念是针对以往数学课程与教学评价中存在的弊端,体现本次基础教育课程改革的基本理念和总体目标提出来的,是基础教育课程改革的理念在数学学科的具体体现。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下面哪个教学活动，是翻转课堂模式（）
    A

    课堂上直接讲授

    B

    慕课

    C

    课下辅导学生

    D

    学生小组学习


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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