更多“从长度分别为2、3、4、5的四条线段中任意取出三条,则以这三条线段为边可以构成三角形的概率是___ ”相关问题
  • 第1题:

    如果三条线段abc满足a²=c²-b²,这三条线段组成的三角形是直角三角形吗?为什么?


    是,通过移项,可以得到   a2+b2=c2

  • 第2题:

    有下列长度的三条线段,不能组成三角形的是哪一组?( )

    A.4cm、2cm、5cm

    B.12cm、14cm、8cm

    C.2cm、3cm、4cm

    D.6cm、2cm、3cm


    正确答案:D

  • 第3题:

    一个直角三角形三条边的长度是3、4、5,如果分别以各边为轴旋转一周,得到三个立体。三个立体中最大的体积和最小的体积的比为( )。

    A.3:2

    B.2:1

    C.5:3

    D.5:4


    正确答案:C

  • 第4题:

    以长为13cm、10cm、5cm、7cm的四条线段中的三条线段为边,可以画出三角形的个数是( )(A)1个 (B)2个 (C)3个 (D)4个


    正确答案:C

  • 第5题:

    将一长度为L的线段任意截成三段,设p1为所截的三线段能构成三角形的概率,p2为所截的三线段不能构成三角形的概率,则下列选项正确的是:


    答案:C
    解析:

  • 第6题:

    C是线段AB上一点,D是线段CB的中点,已知图中所有线段的长度之和为23,线段 AC和线段CB的长度都是正整数,那么线段4C的长度为:



    A.2
    B.3
    C.5
    D.7

    答案:B
    解析:
    。解析是Cfl的中点’CD=DB=1/2CB。所有线段长度之和=4C+AD+AB+CD+CB+DB=AC+(AC+

  • 第7题:

    一断层断面如图所示,问下列哪个选项中的线段长度为断层的地层断距?

    (A)线段AB (B)线段AC
    (C)线段BC (D)线段BD


    答案:D
    解析:

  • 第8题:

    下列各组数字表示线段的长度,其中可以构成三角形的有()

    • A、4、5、6
    • B、5、6、10
    • C、4、5、10
    • D、4、6、10

    正确答案:A,B

  • 第9题:

    锚段长度在800m内时,接触线接头和补强线段的安全值为()。

    • A、2个
    • B、3个
    • C、4个
    • D、5个

    正确答案:B

  • 第10题:

    单选题
    三角形的“高”是指()。
    A

    一条垂直的线段

    B

    一条垂直线段的长度

    C

    一条垂直的线段,也指这条垂直线段的长度


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    师:下列长度的三条线段能组成三角形吗?请快速抢答,并简单说明判断过程。(1)2Cm,4Cm,5Cm(2)2Cm,2Cm,4Cm(3)lCm,5Cm,3Cm生1:(1)、(3)可以组成一个三角形。(2)不能组成三角形。师:为什么呢?生1:根据两条边之和大于第三条边。2+4大于5,2+2不大于4,1+5大于3。师:大家同意吗?生2:我认为(3)不能组成三角形,因为l+3不大于5。师:很好!大家对(1)、(2)没问题吧。对于(3),大家同意吗?你认为应该验证三个不等式,如果我们只验证一个不等式,大家看看行吗?生3:应该是每两条边之和都应该大于第三条边。师:是吗?可是该怎样验证才最快啊?生1:定理说三角形两边之和大于第三边,应该任意两奈边才对,我看只须验证1+3不大于5,是最小两边之和不大于最大一边。师:非常好!大家看看,是吗?生:是的。师:好!我们考虑问题就是要这样,要全面、快速.要抓住关键的东西。问题:请对:上述案例进行评析。

    正确答案: 教师通过与学生的交流,给学生创造自我评价的机会,学生通过自我评价,体验到成功的喜悦。素质教育的一个亮点是突出学习者的主体地位,学习的过程是学生自己体验、领悟、积累的过程。多给学生创造ta我评价的机会,可以对学生的学习产生积极的影响。课堂教学即时评价能够激励、鼓舞、调动学生参与的热情,发掘学生的潜能,在教学中,课堂是活生生的学生思考的角度、速度是多种多样的,充满未知的因素,具有动态生成的特性,因此,教师充分开发利用课堂的突然的问题,并能瞬时作出即时评价,则会紧扣学生的思维,让课堂充满勃勃的生机。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    下列说法中,完全正确的是(  ).
    A

    打开电视机,正在转播足球比赛

    B

    抛掷一枚均匀的硬币,正面一定朝上

    C

    三条任意长的线段都可以组成一个三角形

    D

    从1,2,3,4,5这五个数字中任取一个数,取到奇数的可能性较大


    正确答案: A
    解析:
    ABC三项,均为随机事件,发生的可能性与不可能性同时存在;D项,得到奇数的概率为0.6,得到偶数的概率为0.4.

  • 第13题:

    某程序根据输入的三条线段长度,判断这三条线段能否构成三角形。以下6个测试用例中,(35)两个用例属于同一个等价类。 ①6、7、13; ②4、7、10; ③9、20、35; ④9、11、21; ⑤5、5、4; ⑥4、4、4。

    A.①②

    B.③④

    C.⑤⑥

    D.①④


    正确答案:B
    解析:本题考查黑盒测试技术的等价类划分。①为前两边之和等于第三边;②为三边不等且任意两边之和大于第三边;③④前两边之和等于第三边:⑤为其中有两边相等且可构成等腰三角形:⑥为三边相等且可构成等边三角形。

  • 第14题:

    ● 某程序根据输入的三条线段长度,判断这三条线段能否构成三角形。以下 6 个测试用例中, (35) 两个用例属于同一个等价类。

    ①6、7、13; ②4、7、10; ③9、20、35;

    ④9、11、21; ⑤5、5、4; ⑥4、4、4。

    (35)

    A. ①②

    B. ③④

    C. ⑤⑥

    D. ①④


    正确答案:B

  • 第15题:

    已知三角形的两边长分别为4cm和9cm,则下列长度的四条线段中能作为第三边的是( )

    A.13cm B.6cm C.5cm D.4cm


    正确答案:B

  • 第16题:

    如果将长度为a-2、a+5和a+2的三根线段首尾顺次相接可以得到一个三角形,那么a的取值范围是


    正确答案:
    a>5

  • 第17题:

    GB5768-2009中规定实线段和间隔的长度分别为2m和2m及()。

    A.2m和4m
    B.4m和4m
    C.5m和6m
    D.6m和9m


    答案:A,B,D
    解析:
    我国《道路交通标志和标线》(GB5768-2009)中对道路交通标线虚线的线长进行了规定:实线段和间隔的长度分别为:2m和2m、2m和4m、4m和4m、4m和6m、6m和9m。

  • 第18题:

    在直角三角形ABC中,点D是斜边AB的中点,点P为线段CD的中点,则( )。

    A、2
    B、4
    C、5
    D、10

    答案:D
    解析:
    本题主要考查两点问的距离公式,以及坐标法这一重要的解题方法和数形结合的数学思

  • 第19题:

    一般,直弧形连铸机的直线段长度设计为()。

    • A、1~2m
    • B、2~3m
    • C、3~4m
    • D、>2m

    正确答案:B

  • 第20题:

    在长为a的线段上随机地选取两点,则被分成的三条短线能够组成三角形的概率为().

    • A、1/2
    • B、1/3
    • C、1/4
    • D、1/5

    正确答案:C

  • 第21题:

    三角形的“高”是指()。

    • A、一条垂直的线段
    • B、一条垂直线段的长度
    • C、一条垂直的线段,也指这条垂直线段的长度

    正确答案:C

  • 第22题:

    多选题
    下列各组数字表示线段的长度,其中可以构成三角形的有()
    A

    4、5、6

    B

    5、6、10

    C

    4、5、10

    D

    4、6、10


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    有五条长度不等的线段,其长度分别为1,3,5,7,9个单位,从中任取三条作边,能组成三角形的概率等于(  ).
    A

    4

    B

    2

    C

    3

    D

    7


    正确答案: C
    解析: 根据三角形的性质可以得知。