营养教育的方法为()
A.营养科学信息的交流
B.平衡营养膳食的发放
C.在食物加工过程贯彻营养规定
D.通过制定规章制度来限制饮食行为
第1题:
A.科学搭配
B.合理烹调
C.营养素的供应保持一定的平衡
D.大量的膳食纤维
第2题:
A.营养素种类齐全
B.蛋白质数量充足
C.营养素数量充足
D.维生素数量充足
E.营养素之间比例适宜
F.有利于营养素的吸收和利用
第3题:
动植物食物平衡的膳食结构的主要特点是( )。
A.营养平衡
B.营养缺乏
C.营养过剩
D.营养流失
第4题:
社区营养干预的方法有()
A.营养强化
B.营养教育
C.营养政策的制定
D.膳食行为的引导
E.营养缺乏症的诊断与治疗
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
评定食品的营养价值的意义不在于()
第9题:
动植物食物平衡的膳食结构的主要特点是()。
第10题:
只有对各种食物进行合理选择、科学搭配组成的平衡膳食,才能提高整个膳食的营养水平,全面满足人体对营养的需要。
第11题:
对
错
第12题:
为人们配制营养平衡膳食提供科学依据
了解食物的成分
了解加工烹调过程中的营养素的损失和变化
提出现有食品的营养缺陷
了解食物中营养素的代谢
第13题:
合理营养是指:( )
A.全面的营养
B.平衡的营养
C.全面而平衡的营养
D.摄入含有各种营养素的食物
E.摄入食物的量不多不少
第14题:
营养配餐的理论依据包括( )。
A.中国居民膳食营养素参考摄入量
B.中国居民膳食指南和平衡膳食宝塔
C.食物相克理论
D.食物成分表
E.食物的酸碱平衡理论
第15题:
合理营养是指
A.平衡的营养
B.全面而平衡的营养
C.全面的营养
D.摄人食物的量不多不少
E.摄人含有各种营养素的食物
第16题:
第17题:
第18题:
第19题:
第20题:
以()为基础的平衡膳食是营养改善的根本方法
第21题:
营养改善工作应当以平衡膳食、合理营养、适量运动为中心,贯彻科学宣传、专业指导、个人自愿、社会参与的原则。
第22题:
评定食品的营养价值的意义不在于下列哪项()。
第23题:
为人们配制营养平衡膳食提供科学依据
了解食物的成分
了解加工烹调过程中的营养素的损失和变化
提出现有食品的营养缺陷
了解食物中营养素的代谢