东施固然丑拙，但她为什么不学“南施”“北施”，单学西施？这至少可以说明，在她的心目中，对于“什么是美”是很清楚的。在这一点上，东施至少比生活中那些不知美丑，甚至“以丑为美”的人要好得多。 这段话意在说明：A.东施实际上很美 B.东施不如西施美 C.东施效颦，也不必完全非议 D.东施并不比西施丑

题目
东施固然丑拙，但她为什么不学“南施”“北施”，单学西施？这至少可以说明，在她的心目中，对于“什么是美”是很清楚的。在这一点上，东施至少比生活中那些不知美丑，甚至“以丑为美”的人要好得多。
这段话意在说明：

A.东施实际上很美
B.东施不如西施美
C.东施效颦，也不必完全非议
D.东施并不比西施丑
相似考题

1.马克思认为( )是资本主义社会中异化劳动在美学上的两种意义。A.既制造丑，又创造美B.既批判丑，又肯定美C.丑中有美，美中有丑D.既扬弃了丑，又消解了美

2.刘熙载在《艺概》中写道:“怪石以丑为美,丑到极处,便是美到极处。”这里所说的“丑”,实际上指()。A、极丑便是极美B、一种不规则的美C、美丑都是相对的D、艺术美离不开生活丑

3. 每个世纪都有哲学家和艺术家提出“美”和“丑”的定义，但是至今也没有一个完全一致的定义。 假设定义“丑是美的反面”为真，那么：A.任何事物都有美丑两面 B.没有美也就没有丑 C.不美不丑是存在的 D.美和丑是无法辨别的

4.“密叶偶间枯枝,顿添生姿,纽干或生剥蚀,愈见苍颜。”笪重光这句话所体现的美学特征是( )。A.美丑互补B.化丑为美C.以丑衬美D.美丑相间

更多“东施固然丑拙，但她为什么不学“南施”“北施”，单学西施？这至少可以说明，在她的心目中，对于“什么是美”是很清楚的。在这一点上，东施至少比生活中那些不知美丑，甚至“以丑为美”的人要好得多。 ”相关问题

  • 第1题：

    老子说：“天下皆知美之为美，斯恶也；皆知善之为善，斯不善也。”这主要说明（）

    A.美与恶都是主观自生的
    B.美与丑，善与恶是对立统一的关系
    C.美与丑是人脑对客观存在的反映
    D.不同的事物有不同的矛盾

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    丑作为审美范畴，它的美学意义有（）。

    • A、以丑衬美
    • B、化丑为美
    • C、以丑代美
    • D、以丑为美

    正确答案:A,B,E

  • 第3题：

    《庄子·山木》记载：阳子之宋，宿于逆旅。逆旅人有妾二人，其一人美，其一人恶。恶者贵而美者贱。阳子问其故，逆旅小子对曰：“其美者自美，吾不知其美也；其恶者自恶，吾不知其恶也。”这则寓言的两项蕴意是（）

    • A、美与丑没有绝对标准
    • B、爱美之心乃人之常情
    • C、世界上不存在美与丑
    • D、对美与丑的判断因人而异

    正确答案:A,D

  • 第4题：

    贾平凹在《丑石》中说：“丑到极处，便是美到极处。”这表明（）

    • A、美与丑都是人们的主观想象
    • B、美与丑是对立统一的
    • C、美与丑在一定条件下相互转化
    • D、美与丑是变化发展的

    正确答案:C

  • 第5题：

    笪重光说：“密叶偶间枯枝，顿添生姿，纽干或生剥蚀，愈见苍颜。”这句话所体现的美学特征是（）

    • A、美丑互补
    • B、化丑为美
    • C、以丑衬美
    • D、美丑相间

    正确答案:C

  • 第6题：

    具有以美为丑，又以丑为美的独特美感的作品是（）

    • A、《高祖还乡》
    • B、《枕中记》
    • C、《婴宁》
    • D、《苦恼》

    正确答案:A

  • 第7题：

    单选题
    具有以美为丑，又以丑为美的独特美感的作品是（）
    A

    《高祖还乡》

    B

    《枕中记》

    C

    《婴宁》

    D

    《苦恼》


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    什么是艺术的“化丑为美”？其基本途径是什么？

    正确答案： 在现实中，“丑”是令人不快的因素，但在艺术中，“丑”是一种不可缺少的要素。艺术运用符号把现实生活中的“丑”变为审美对象，赋予它审美的价值。这就是“化丑为美”。 艺术“化丑为美”的基本途径是批判、对照和形式创造。艺术家运用符号进行艺术创作，必须表达对丑的否定性评价；必须遵循辨证的原则，在美丑对照中使美者更美，丑者更丑；在创作中运用艺术符号的形式创造力量，将丑转化为美
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    为什么丑能化为艺术美？

    正确答案： 首先，丑化为艺术美并不是说丑变成了美，而是说丑成了审美的对象。因为艺术美是艺术家的主观创造，带着艺术家的主观态度于其中，这种态度既可以是对美的赞赏，也可以是对丑的批判、鞭挞。其次，艺术美中包含着艺术家高明的创作技巧，这种技巧可以体现在美的创造中，也可体现在对丑的塑造中。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    《庄子·山木》记载：阳子之宋，宿于逆旅。逆旅人有妾二人，其一人美，其一人恶。恶者贵而美者贱。阳子问其故，逆旅小子对曰：“其美者自美，吾不知其美也；其恶者自恶，吾不知其恶也。”这则寓言的两项蕴意是（）
    A

    美与丑没有绝对标准

    B

    爱美之心乃人之常情

    C

    世界上不存在美与丑

    D

    对美与丑的判断因人而异


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    艺术中“审美的丑”的价值主要表现哪些方面？（）
    A

    以丑衬美

    B

    化丑为美

    C

    以丑为美

    D

    以上都对


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    刘熙载说：“怪石以丑为美，丑到极处，便是美到极处。”这里的丑是（）
    A

    一种古怪的丑

    B

    一种突出的丑

    C

    一种秩序的美

    D

    一种不规则的美


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    刘熙载说：“怪石以丑为美，丑到极处，便是美到极处。”这里的丑是（）

    A一种古怪的丑

    B一种突出的丑

    C一种秩序的美

    D一种不规则的美


    D
    略

  • 第14题：

    李白诗云：“丹青能令丑者妍，”说明艺术能够（）。

    • A、以丑衬美
    • B、丑中有美
    • C、化丑为美
    • D、美丑合一

    正确答案:C

  • 第15题：

    什么是艺术的“化丑为美”？其基本途径是什么？


    正确答案:在现实中，“丑”是令人不快的因素，但在艺术中，“丑”是一种不可缺少的要素。艺术运用符号把现实生活中的“丑”变为审美对象，赋予它审美的价值。这就是“化丑为美”。 艺术“化丑为美”的基本途径是批判、对照和形式创造。艺术家运用符号进行艺术创作，必须表达对丑的否定性评价；必须遵循辨证的原则，在美丑对照中使美者更美，丑者更丑；在创作中运用艺术符号的形式创造力量，将丑转化为美

  • 第16题：

    波德莱尔的《恶之花》最能体现的艺术倾向是（）

    • A、以丑为美
    • B、崇美抑丑
    • C、美丑不分
    • D、无美无丑

    正确答案:A

  • 第17题：

    生活中美的形象、丑的事物等，一旦进入艺术作品成为艺术所着意表现的艺术形象时，就都会染上审美的光采。简单地说，生活美固然可以升华为艺术美，而（）也完全可以转化为艺术美。


    正确答案:生活丑

  • 第18题：

    美学上所谓的"丑为美"是指什么？


    正确答案:通过对丑的否定达到对美的肯定。

  • 第19题：

    填空题
    生活中美的形象、丑的事物等，一旦进入艺术作品成为艺术所着意表现的艺术形象时，就都会染上审美的光采。简单地说，生活美固然可以升华为艺术美，而（）也完全可以转化为艺术美。

    正确答案： 生活丑
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    丑作为审美范畴，它的美学意义有（）。
    A

    以丑衬美

    B

    化丑为美

    C

    以丑代美

    D

    以丑为美


    正确答案： A,B,E
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    李白诗云：“丹青能令丑者妍，”说明艺术能够（）。
    A

    以丑衬美

    B

    丑中有美

    C

    化丑为美

    D

    美丑合一


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    波德莱尔的《恶之花》最能体现的艺术倾向是（）
    A

    以丑为美

    B

    崇美抑丑

    C

    美丑不分

    D

    无美无丑


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    东施效颦：中国历史上“四大美女”之一的西施有心痛的毛病。犯病时手扶住胸口，皱着眉头，比平时更美丽。同村女孩东施学着西施的样子扶住胸口，皱着眉头，因其本来就长得丑，再加上刻意地模仿西施的动作，装腔作势的怪样子，让人更加厌恶。用下面哪个词来解释成语东施效颦最合适？（　　）
    A

    独辟蹊径

    B

    标新立异

    C

    盲目模仿

    D

    照猫画虎


    正确答案： A
    解析：
    由东施效颦定义中的关键词“刻意地模仿”“装腔作势”“让人更加厌恶”可知，东施不顾自己长得丑，盲目模仿，造成了极坏的效果，因此C项正确。

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