正像达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等,所以,直接的物质生活资料的生产、一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段,便构成基础,人们的国家制度、法的观点、艺术以至宗教观念,就是从这个基础上发展起来的,因而,也必须由这个基础来解释,而不是像过去那样做得相反。 这段文字的主旨是:A.达尔文发现有机界的发展规律及其意义 B.马克思发现了人类历史发展规律 C.直接的物质生活

题目
正像达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等,所以,直接的物质生活资料的生产、一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段,便构成基础,人们的国家制度、法的观点、艺术以至宗教观念,就是从这个基础上发展起来的,因而,也必须由这个基础来解释,而不是像过去那样做得相反。
这段文字的主旨是:

A.达尔文发现有机界的发展规律及其意义
B.马克思发现了人类历史发展规律
C.直接的物质生活资料的生产是基础
D.经济基础决定上层建筑

相似考题
更多“正像达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等,所以,直接的物质生活资料的生产、一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段,便构成基础,人们的国家制度、法的观点、艺术以至宗教观念,就是从这个基础上发展起来的,因而,也必须由这个基础来解释,而不是像过去那样做得相反。 ”相关问题
  • 第1题:

    正像达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等,所以,直接的物质的生活资料的生产,从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段,便构成基础,人们的国家制度、法的观点、艺术以至宗教观念,就是从这个基础上发展起来的,因而,也必须由这个基础来解释,而不是像过去那样做得相反。

    这段文字的主旨是( )。

    A.直接的物质的生活资料的生产是基础

    B。人们的国家制度、法的观点、艺术以至宗教观念必须由这个基础来解释

    C.达尔文发现有机界的发展规律及其意义

    D.马克思所发现的人类历史发展规律及其意义


    正确答案:D
    42.D[解析]文中的“马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实”是该段文字的中心句,下文都是围绕这个“简单事实”而展开的,即马克思所发现的人类历史发展规律。

  • 第2题:

    “许多事情我们可以讲一千个理由、一万个理由,但老百姓吃不上饭,就没有理由。‘民以食为天’。”这段话表明(  )。


    A.人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科技、艺术、宗教等活动

    B.人的生理需求是历史的基础

    C.人的自然属性决定人的本质

    D.人的物质欲望是社会发展的根本动力

    答案:A
    解析:
    “民以食为天”,说明只有在生产实践的基础上才能去从事其他的一切活动。所以,本题A项正确。B、C、D项观点错误。因为历史的基础是物质生活的生产方式,决定人的本质的是社会关系,社会发展的根本动力是社会基本矛盾。故本题答案选A。

  • 第3题:

    每道题包含一个句子或一段话,后面是一个不完整的陈述,要求你从四个选项中选出一个来完成陈述。你的选择应与所提要求最相符合。
    正像达尔文发现有机界的发展规律一样.马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等,所以,直接的物质的生活资料的生产,从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段,便构成基础,人们的国家制度、法的观点、艺术以至宗教观念,就是从这个基础上发展起来的,因而,也必须由这个基础来解释,而不是像过去那样做得相反。
    这段文字的主旨是()。
    A.达尔文发现有机界的发展规律及其意义
    B.马克思所发现的人类历史发展规律及其意义
    C.直接的物质的生活资料的生产是基础
    D.人们的国家制度、法的观点、艺术以至宗教观念必须由这个基础来解释


    答案:B
    解析:
    文中的“马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实”是该段文字的中心句.都是围绕这个“简单事实”而展开的。即马克思所发现的人类历史发展规律。

  • 第4题:

    分析下列一组材料:
    材料1
    “无论哪一个社会形态.在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前,是决不会灭亡的;而新的更高的生产关系,在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前,是决不会出现的.所以人类始终只提出自己能够解决的任务.因为只要仔细考察就可以发现,任务本身.只有在解决它的物质条件已经存在或者至少是在生成过程中的时候,才会产生.”
    ——摘自《马克思恩格斯选集》第2卷
    材料2
    正像达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律,即历未为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:人们首先必须吃、喝、住、穿.然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等;所以,直接的物质的生活资料的生产.从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段.便构成基础,人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念,就是从这个基础上发展起来的,因而.也必须由这个基础来解释,而不是像过去那样做得相反.
    摘自《马克思恩格斯选集》第3卷
    材料3
    一方面,马克思认为社会主义的产生取决于某些“客观”的条件的成熟,特别是先进工业结构的形成,这些条件由资本主义通过盲目的、不以人的意志为转移的必然规律的作用产生出来.这样资本主义就是注定要产生出另一种更高级社会社会主义社会的社会发展中的一个阶段.
    另一方面,马克思又认为他的理论不只是一种社会科学.它还是另一种暴力革命的学说.马克思主义不是只要了解社会;它不是革命的无产阶级将起来推翻资本主义,而是积极地动员人们去这样做.它插手去改变世界.问题是,如果资本主义的确是由注定它要被一种新的社会主义社会替代的规律所支配.那么为什么还要强调“问题是要改变它”呢?如果资本主义的灭亡是由科学保证了的,为什么还要费那么大的力气去为它安排葬礼呢?既然看来人们无论如何受必然规律的约束.为什么又必须动员和劝告人们遵照这些规律行事呢?([关]阿尔温.古尔德纳:《两种社会主义》).
    一一摘自陶德林《马克思主义基本原理概论》
    请回答:
    (1)为什么说社会主义是人类社会发展的必然?
    (2)试分析阿尔温.古尔德纳的观点.


    答案:
    解析:
    答案要点
    (1)社会主义的历史必然性问题,是马克思恩格斯社会主义思想中一个首要的基本问题.马克思恩格斯对这个问题的论证,主要是从历史考察、现实分析和价值判断等三个方面展开的.
    第一,从历史考察来看,社会主义的产生,是人类社会发展的客观规律.人类社会是一个由低级到高级的发展过程.社会主义作为一个更高级的社会形态,它的产生,是社会基本矛盾运动所决定的.生产力的不断发展,必然要引起生产关系的变化生产关系的变化,必然要导致整个社会的变革.人类社会各个形态的依次交替,都体现了这样的规律.除此之外,在人类社会发展过程中,前一个社会形态发展.也都为后一个社会形态的产生奠定着基础,创造着条件.由此可以看到,封建社会的发展,为资本主义的产生;创造了条件,资本主义的发展也为社会主义的产生创造了新的条件.资本主义是社会主义的母体,它创造的发达的社会生产力,孕育出的新社会因素,形成的世界性普遍交往,带来的思想观念的解放,使社会主义的产生有了必要的经济文化基础.
    第二,从现实分析来说.资本主义的基本矛盾,决定了资本主义的必然走向.资本主义生产与以往一切生产活动相比,有一个显著不同的特点,这就是生产的社会化.马克思恩格斯看到,生产的社会化已经使生产资枓成为劳动者共同使用的生产资料,生产过程开始实行统一的组织和管理,产品面向社会的需要,但生产资料以及劳动成果却依然掌控在私人手里、这就造成了资本对劳动的剥削,产生阶级对立.而国家又站在经济生活之外,不干预经济活动,生产的无政府状态也导致了经济危机的频繁发生.因此,用社会主义代替资本主义,实现生产管理的社会化,实现生产资料和产品的社会占有,就成为生产社会化的内在要求.在资本主义发展过程中,生产力的发展也迫使资本主义生产关系作出适当的调整与改变,资本通过股份制的方式由个人手里也逐步开始向集体、向社会、向国家转移,以适应生产社会化的要求.马克思恩格斯认、为,这种转移还沒有从根本上改变资本主义的性质,但却印证着生产资料的社会占有是一个不以人的意志为转移的必然趋势.
    第三,从价值判断上来说,社会主义的实现,是人类社会不断进步的内在要求.消灭阶级剥削和阶级压迫.实现社会的公正平等、民主自由,文明和谐.促进入的全面发展,这是人类社会始终不渝的普遍追求.社会主义主张消灭阶级剥削和阶级压迫,消除阶级对立和社会贫富分化,使每一个人的尊严都能得到维护.使每一个人的权利都能得到保障,使每一个人的发展都能充分实现,正是人类社会发展和进步要求的体现:
    (2)阿尔溫.古尔德纳试图用规律的必然性否定人在社会发展中的能动作用,否定人们可以按照客观规律去改变世界.这是没有真正掌握马克思主义的立场、观点和方法.马克思主义认为,社会主义代替资本主义是历史发展的必然规律,我们可以发现和掌握规律,并按照客观规律进行实践活动.在改造世界的过程中,人并不是被动的受制于规律,而是一个能动的过程.

  • 第5题:

    恩格斯《在马克思墓前的讲话》原文:

    3月14日下午两点三刻,当代最伟大的思想家停止思想了,让他一个人留在房里还不到两分钟,当我们进去的时候,便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。

    这个人的逝世,对于欧美战斗的无产阶级,对于历史科学,都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白,不久就会使人感觉到。

    正像达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等;所以,直接的物质的生活资料的生产,从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段,便构成基础,人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念,就是从这个基础上发展起来的,因而,也必须由这个基础来解释,而不是像过去那样做得相反。

    不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现,这里就豁然开朗了,而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切都只是在黑暗中摸索。

    一生中能有这样两个发现,该是很够了。即使只能作出一个这样的发现,也已经是幸福的了。但是马克思在他所研究的每一个领域,甚至在数学领域,都有独到的发现,这样的领域是很多的,而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。

    他作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的。在马克思看来,科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心喜悦,而当他看到那种对工业、对一般历史发展立即产生革命影响的发现的时候,他的喜悦就非同寻常了。例如,他曾经密切注视电学方面各种发现的进展情况,不久以前,他还密切注视马赛尔·德普勒的发现。

    因为马克思首先是一个革命家。他毕生的真正使命,就是以这种或那种方式参加推翻资本主义社会及其所建立的国家设施的事业,参加现代无产阶级的解放事业,正是他第一次使现代无产阶级意识到自身的地位和需要,意识到自身解放的条件。斗争是他的生命要素。很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争。最早的《莱茵报》(1842年),巴黎的《前进报》(1844年),《德意志—布鲁塞尔报》(1847年),《新莱茵报》(1848—1849年),《纽约每日论坛报》(1852—1861年),以及许多富有战斗性的小册子,在巴黎、布鲁塞尔和伦敦各组织中的工作,最后,作为全部活动的顶峰,创立伟大的国际工人协会,——老实说,协会的这位创始人即使没有别的什么建树,单凭这一成果也可以自豪。

    正因为这样,所以马克思是当代最遭忌恨和最受诬蔑的人。各国政府——无论专制政府或共和政府,都驱逐他;资产者——无论保守派或极端民主派,都竞相诽谤他,诅咒他。他对这一切毫不在意,把它们当作蛛丝一样轻轻拂去,只是在万不得已时才给以回敬。现在他逝世了,在整个欧洲和美洲,从西伯利亚矿井到加利福尼亚,千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念,而我敢大胆地说:他可能有过许多敌人,但未必有一个私敌。

    他的英名和事业将永垂不朽!

    课文介绍

    该课文选自某版高中语文教材必修(2)第四单元第三课,同单元另外三篇课文为《就任北京大学校长之演说》《我有一个梦想》《近代科学进入中国的回顾与前瞻》。

    单元说明

    这个单元学习演讲辞。

    演讲,是传播知识、发表见解的重要途径,是沟通心灵、争取同盟的有力桥梁,在人们的社会生活中起着积极的作用。而演讲辞作为演讲时的文稿,是演讲成功的基础和重要组成部分,它除了具有观点鲜明、逻辑性强的特点外,还要运用多种艺术手法,鼓舞听众情绪,唤起他们的共鸣。

    学习这类文章,要善于抓住文章的主旨,明确作者的主要观点,同时注意理清文章的结构,把握其深刻透彻的说理方法。另外,还要注意体会演讲辞的情感力量和多样化的表现手法,揣摩其中的感情、语气和表达技巧,达到学以致用的目的。

    《普通高中语文课程标准(实验)》的相关要求

    学会演讲,做到观点鲜明,材料生动,有说服力和感染力,力求有个性和风度。在实践生活中增强口头应用的能力,能根据口语交际的需要,选择恰当的时机和场合,提出话题,敏捷应付,注意表达效果。

    学生情况

    高一年级第一学期,班额50人。

    教学条件

    教室配有多媒体设备,能够演示PPT,播放音频、视频文件,投影实物。
    选择其中一个教学目标,设计一个教学方案,简要说明每个环节的教学内容和教学方式。


    答案:
    解析:
    教学方案就是一堂课简要的几个教学环节,一般由四五个环节组成,即导入、初读感知、细读品味、整体感悟、拓展迁移等几个环节。一般书写方案只要各步骤清晰,问题明确,层次分明,符合学生认知规律和文本特点就可以。

  • 第6题:

    阅读文本材料和具体要求。完成题。
    恩格斯《在马克思墓前的讲话》原文:
    3月14日下午两点三刻.当代最伟大的思想家停止思想了.让他一个人留在房里还不到两分钟,当我们进去的时候.便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。
    这个人的逝世.对于欧美战斗的无产阶级。对于历史科学,都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白,不久就会使人感觉到。
    正像达尔文发现有机界的发展规律一样.马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等;所以,直接的物质的生活资料的生产,从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段。便构成基础,人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念,就是从这个基础上发展起来的,因而,也必须由这个基础来解释,而不是像过去那样做得相反。
    不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现,这里就豁然开朗了,而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。
    一生中能有这样两个发现,该是很够了。即使只能作出一个这样的发现,也已经是幸福的了。但是马克思在他所研究的每一个领域,甚至在数学领域,都有独到的发现,这样的领域是很多的.而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。
    他作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的。在马克思看来,科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心喜悦,而"-3他看到那种对工业、对一般历史发展立即产生革命性影响的发现的时候,他的喜悦就非同寻常了。例如,他曾经密切注视电学方面各种发现的进展情况.不久以前.他还密切注视马赛尔·德普勒的发现。
    因为马克思首先是一个革命家。他毕生的真正使命,就是以这种或那种方式参加推翻资本主义社会及其所建立的国家设施的事业。参加现代无产阶级的解放事业,正是他第一次使现代无产阶级意识到自身的地位和需要,意识到自身解放的条件。斗争是他的生命要素。很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争。最早的《莱茵报》(1842年),巴黎的《前进报》(1844年),《德意志一布鲁塞尔报》(1847年),《新莱茵报》(1848--1849年),《纽约每日论坛报》(1852--1861年),以及许多富有战斗性的小册子,在巴黎、布鲁塞尔和伦敦各组织中的工作,最后,作为全部活动的顶峰,创立伟大的国际工人协会,——老实说,协会的这位创始人即使没有别的什么建树,单凭这一成果也可以自豪。
    正因为这样.所以马克思是当代最遭忌恨和最受诬蔑的人。各国政府——无论专制政府或共和政府,都驱逐他;资产者——无论保守派或极端民主派,都竞相诽谤他,诅咒他。他对这一切毫不在意,把它们当作蛛丝一样轻轻拂去,只是在万不得已时才给以回敬。现在他逝世了.在整个欧洲和美洲,从西伯利亚矿井到加利福尼亚,千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念,而我敢大胆地说:他可能有过许多敌人,但未必有一个私敌。
    他的英名和事业将永垂不朽!
    课文介绍
    该课文选自某版高中语文教材必修(2)第四单元第三课,同单元另外三篇课文为《就任北京大学校长之演说》《我有一个梦想》《近代科学进入中国的回顾与前瞻》。
    单元说明
    这个单元学习演讲辞。
    演讲,是传播知识、发表见解的重要途径,是沟通心灵、争取同盟的有力桥梁,在人们的社会生活中起着积极的作用。而演讲辞作为演讲时的文稿,是演讲成功的基础和重要组成部分.它除了具有观点鲜明、逻辑性强的特点外,还要运用多种艺术手法,鼓舞听众情绪.唤起他们的共鸣。
    学习这类文章,要善于抓住文章的主旨,明确作者的主要观点,同时注意理清文章的结构,把握其深刻透彻的说理方法。另外,还要注意体会演讲辞的情感力量和多样化的表现手法。揣摩其中的感情、语气和表达技巧,达到学以致用的目的。
    《普通高中语文课程标准(实验)》的相关要求
    学会演讲,做到观点鲜明,材料生动,有说服力和感染力,力求有个性和风度。在实践生活中增强口头应用的能力,能根据口语交际的需要,选择恰当的时机和场合,提出话题,敏捷应付.注意表达效果。
    学生情况
    高一年级第一学期,班额50人。
    教学条件
    教室配有多媒体设备,能够演示PPT,播放音频、视频文件,投影实物。
    问题:

    根据上述材料,确定本篇课文的教学目标,并具体说明依据(不能照抄材料)。
    查看材料


    答案:
    解析:
    教学目标
    知识与能力:
    ①理清文章的结构关系,感知文章明晰、谨严的结构所表现的逻辑力量;
    ②体会文章简洁的语言所表现的深沉而内敛的情感和理性力量。
    ③深入体会文章的结构和语言特点,并学习运用到写作中,提高语言表达能力。
    过程与方法:
    通过阅读文本,加强对语言的感知与分析能力,更深入地理解课文的思想。
    情感态度与价值观:
    ①体悟马克思那种“生命不息为革命事业奋斗不止”的崇高的献身精神。
    ②学习马克思勇于创新、注重实践、科学求实、无私奉献等伟大精神,确立正确的人生价值观,积极定位自己的价值取向。
    设计依据:
    (1)本文是人教版高中语文教材必修(2)第四单元第三课。本单元是一个演讲辞单元,在单元提示中明确指出:演讲辞是为准备演讲而写成的文稿,它除具有议论文论点鲜明、逻辑性强的特点外,还讲究内容的针对性、思想性和鼓动性,语言的口语化,同时还运用多种修辞手法和表达技巧,具备较强的说服力和感染力。
    本单元的教学,要注意抓住演讲辞的特点和主旨,分清文章的逻辑层次、体会其中多样化的表现手法,看看它们是怎样将理论性和艺术性、鼓动性与形象性有机地结合起来的。另外,还要领悟、品味其中深刻的思想和精彩的语言。
    《在马克思墓前的讲话》是1883年恩格斯在马克思葬礼上发表的演讲辞。全文共一千一百多字,高度概括了马克思一生的伟大贡献。表明了马克思逝世所带来的不可估量的损失,给予了这位伟人极高的评价和热情的赞颂,表达了作者深切的悼念之情。
    为了完成本单元的教学任务,在本单元的教学思想的指导下教学本文,首先应在整体感知的基础上,指导学生理清本文的行文思路,把握这篇演讲辞的思想性、逻辑性,深入理解马克思为历史科学、无产阶级革命所作的巨大贡献。其次,引导学生揣摩饱含作者对马克思沉痛悼念和热烈赞颂之情的字、词、句、段,体会演讲辞语言感情强烈、高度概括的特点,感受作者深沉含蓄的感情和用词的妙处,深刻理解演讲词的艺术性。
    (2)《在马克思墓前的讲话》是高中一年级的一篇课文。在初中学生学习过《中国共产党八十年的奋斗业绩和基本经验》等同样文体,学生对演说辞这种文体进行过初步的鉴赏,因此对这种文体是熟悉的。但他们的思维能力和审美能力尚处于形成的过程之中.这种熟悉在很大程度上仅限于生活中的熟悉,而并非阅读与写作技巧上的熟悉,所以需要教师引导学生对文本的阅读和把握,既要让学生鉴赏课文,又要指导学生学会鉴赏的方法,并且在此基础上去粗取精。抓住有用的信息。
    (3)教学目标的确立要满足《普通高中语文课程标准(实验)》的要求,对于演讲辞的教学,课标明确要求学生学会演讲。在实践中要增强口头应用能力,所以设定了写演讲辞的活动,为学生的口语表达奠定基础。《普通高中语文课程标准(实验)》指出“高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力。形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性地发展奠定基础”,结合单元教学要求、本课特点及学生情况,依据新课标中“知、过、情”三个维度,故确立了以上三维教学目标。

  • 第7题:

    在马克思墓前的讲话①
      恩格斯
      3月14日下午两点三刻,当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟,等我们进去的时候,便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。
      这个人的逝世,对于欧美战斗着的无产阶级,对于历史科学②,都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白,不久就会使人感觉到。
      正像达尔文③发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等;所以,直接的物质的生活资料的生产,从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段,便构成基础,人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念,就是从这个基础上发展起来的,因而,也必须由这个基础来解释,而不是像过去那样做得相反。
      不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值④的发现,这里就豁然开朗了,而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。
      一生中能有这样两个发现,该是很够了。即使只能作出一个这样的发现,也已经是幸福的了。但是马克思在他所研究的每一个领域,甚至在数学领域,都有独到的发现,这样的领域是很多的,而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。
      他作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的。在马克思看来,科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心喜悦,而当他看到那种对工业、对一般历史发展立即产生革命性影响的发现的时候,他的喜悦就非同寻常了。例如,他曾经密切地注视电学方面各种发现的进展情况,不久以前,他还密切注视马赛尔·德普勒⑤的发现。
      因为马克思首先是一个革命家。他的毕生的真正使命,就是以这种或那种方式参加推翻资本主义社会及其所建立的国家设施的事业,参加现代无产阶级的解放事业,正是他第一次使现代无产阶级意
      
      识到自身的地位和需要,意识到本身解放的条件。斗争是他的生命要素。很少有人像他那样满腔热情、坚忍不拔和卓有成效地进行斗争。最早的《莱茵报》①(1842年),巴黎的《前进报》②(1844年),《德意志一布鲁塞尔报》③(1847年),《新莱茵报))④(1848~1849年),《纽约每日论坛报》⑤(1852~1861年),以及许多富有战斗性的小册子,在巴黎、布鲁塞尔和伦敦各组织中的工作,最后,作为全部活动的顶峰,创立伟大的国际工人协会⑥,——老实说,协会的这位创始人即使没有别的什么建树,单凭这一成果也可以自豪。
      正因为这样,所以马克思是当代最遭忌恨和最受诬蔑的人。各国政府——无论专制政府或共和政府,都驱逐他⑦;资产者——无论保守派或极端民主派,都竞相诽谤他,诅咒他。他对这一切毫不在意,把它们当作蛛丝一样轻轻抹去,只是在万不得已时才给以回敬。现在他逝世了,在整个欧洲和美洲,从西伯利亚矿井到加利福尼亚⑧,千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念,而我敢大胆地说:他可能有过许多敌人,但未必有一个私敌。
      他的英名和事业将永垂不朽!结合课文内容,体会并解释下面加点词语的含义。


    答案:
    解析:
    【学习提示】 一、题解
    这篇讲话,也是一篇悼词。在悼词中,恩格斯对马克思一生的革命活动给予了崇高的评价。这篇悼词,曾在全世界产生过广泛的影响,是一篇举世闻名的佳作。
    二、思想内容
    恩格斯怀着无限敬仰的深情,高度评价了无产阶级革命导师马克思的伟大历史功绩和为无产阶级革命事业奋斗终生的崇高品格,表达了他对马克思逝世的深切悼念之情。
    三、段落层次
    本文可分为三部分。第一部分(1~2自然段):写恩格斯对马克思逝世的深切哀悼之情,并说明马克思逝世的巨大损失。第二部分(3~8自然段):阐述马克思一生为无产阶级解放事业所建立的丰功伟绩。第三部分(9自然段):指出马克思的英名和他开创的无产阶级革命事业将永世长存,点明全文主旨。

    四、写作特点
    1.结构严整,逻辑性强。本文三个部分之间联系密切,浑然一体,有着较强的逻辑联系,结构十分严整。比如,在第一部分提出中心论点后,第二部分便紧扣两个“对于”展开具体论述;在具体论述之后,很自然地在第三部分得出结论,这一结论正好与论述的中心论点吻合。文章所以能如此首尾圆合,除了构思的严密外,在各部分之间巧妙使用过渡性词句和对提出的问题进行深入的逻辑推理,也是一个重要因素,如写马克思发现人类发展规律那段就是用推理的方法论证的。
    2.记叙、抒情、议论融为一体。本文虽是一篇议论文,但抒情成分却很浓,因此读后令人感动不已。
    因为是悼词,免不了要用记叙的方式来介绍马克思逝世的情况和一生的革命实践活动;为了阐发他逝世的影响,免不了要用议论方式阐明观点,评价马克思的伟大贡献;因为是在评价自己的战友和伟大的战士,免不了在记叙、议论中都渗透着难以抑制的情感。正因如此,才形成了本文这种融“事”、“理”、“情”为一体的写作风格。
    3.善于用“婉曲”的手法写事抒情。如写马克思的逝世用“安静地睡着了——但已经是永远地睡着了”就非常含蓄婉转地表达了作者难以名状的深切哀痛之情。1.从程度上说明马克思逝世损失之大。
    2.“空白”说明了马克思的逝世对于无产阶级的革命事业将是不可弥补的损失。
    3.“生命要素”说明马克思把无产阶级的解放事业当成自己毕生的使命。
    4.“当作蛛丝一样轻轻抹去”表现了马克思对阶级敌人极大的蔑视和他大无畏的革命气魄。

  • 第8题:

    “许多事情我们可以讲一千个理由、一万个理由,但老百姓吃不上饭,就没有理由。„民以食为天‟”。这段话说明()

    • A、人们首先必须吃、喝、住、穿,才能从事政治、科技、艺术、宗教等等活动
    • B、人的生理需求是历史的基础
    • C、人的自然属性决定着人的本质
    • D、人的物质欲望是社会发展的根本动力

    正确答案:A

  • 第9题:

    材料一:由于最近二十五年来大工业已有很大发展而工人阶级的政党组织也跟着发展起来,由于首先有了二月革命的实际经验而后来尤其是有了无产阶级第一次掌握政权达两月之久的巴黎公社的实际经验,所以这个纲领现在有些地方已经过时了。特别是公社已经证明:“工人阶级不能简单地掌握现成的国家机器,并运用它来达到自己的目的。”其次,很明显,对于社会主义文献所做的批判在今天看来是不完全的,因为这一批判只包括到1847年为止……。 ——马克思、恩格斯《<共产党宣言>1872年德文版序言》 材料二:正像达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等;所以,直接的物质的生活资料的生产,从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段,便构成基础,人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念,就是从这个基础上发展起来的,因而,也必须由这个基础来解释,而不是像过去那样做得相反。 ——恩格斯《在马克思墓前的讲话》 材料三:不仅如此,马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。 材料二中所说的“达尔文发现有机界的发展规律”指的是什么?马克思提出了哪一著名的历史唯物主义观点?


    正确答案: 生物进化论。物质资料的生产时社会发展的基础(或社会存在决定社会意识;经济基础决定上层建筑)。

  • 第10题:

    “人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等”是下面哪一位名人告诉我们理解社会文化的简单道理()

    • A、黑格尔
    • B、弗洛伊德
    • C、康德
    • D、卡尔·马克思

    正确答案:D

  • 第11题:

    李瑞环同志说:“没有食就会反。”对此的正确理解是()。

    • A、人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等活动
    • B、人的生理需求是历史的基础
    • C、人的自然属性决定着人的本质
    • D、人的物质欲望是社会发展的根本动力

    正确答案:A

  • 第12题:

    单选题
    1883年3月17日,恩格斯在马克思墓前的讲话高度评价了马克思的伟大贡献,认为“正像达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律”恩格斯这句话的意思是指()
    A

    剩余价值学说

    B

    科学社会主义学说

    C

    唯物历史主义观

    D

    辩证唯物主义学说


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    恩格斯在马克思墓前的讲话中说,马克思发现了人类历史的发展规律,……人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等.这说明().

    A.生产力决定生产关系

    B.生产活动是人类社会存在和发展的基础

    C.人民群众是历史的创造者

    D.社会存在决定社会意识


    正确答案:D
    D[解析]社会存在是指不依社会意识为转移的社会生活的物质方面,包括社会物质生活过程,社会物质关系,社会物质结构、功能和规律.其中,社会物质生活条件特别是生产方式是社会存在的最核心的内容.而社会意识是社会精神生活现象的总称,包括政治、法律、道德、艺术、宗教、科学等.题干所述体现的正是社会存在对社会意识的决定作用.

  • 第14题:

    “许多事情我们可以讲一千个理由、一万个理由,但老百姓吃不上饭,就没有理由。‘民以食为天”’。这段话表明(  )。


    A.人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等活动

    B.人的生理需求是历史的基础

    C.人的自然属性决定着人的本质

    D.人的物质欲望是社会发展的根本动力

    答案:A
    解析:
    “民以食为天”,说明人们只有在生产实践的基础上才能去从事其他的一切活动。故选A。

  • 第15题:

    “许多事情我们可以讲一千个理由、一万个理由,但老百姓吃不上饭,就没有理由。‘民以食为天’”。这段话表明
    A.人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等活动
    B.人的生理需求是历史的基础
    C.人的自然属性决定着人的本质
    D.人的物质欲望是社会发展的根本动力


    答案:A
    解析:
    【命题依据】
    社会存在属于社会生活的物质方面,是社会实践和物质生活条件的总和,包括物质生活资料的生产以及生产方式、地理环境和人口因素。地理环境是人类社会生存和发展永恒的、必要的条件,它还作为劳动对象不断进人人们的物质生产领域。地理坏境是由各种自然条件所组成的有机整体,它们相互联系、相互作用,形成一个复杂的生态系统。当生态系统保持适当芊衡时,才能有利于人类的生存和社会的发展?,当生态环境受到破坏时,就会造成各种危害,人类就要受到自然界的惩罚。人是社会生活的主体,人口因素是社会存在和发展的必要条件,它对社会发展起着重要作用。地理环境和人口因素对社会发展起着加速或延缓的作用,但不能聪离社会生产发生作用,不能决定社会的性质和社会形态的更替。
    生产方式就是劳动者和劳动资料结合的特殊方式,是生产力和生产关系的统一,它集中地体现了人类社会的物质性。生产方式是社会历史发展的决定力量。首先,物质生产活动及生产方式是人类社会赖以存在和发展的基础,是人类其他一切活动的首前提。其次,物质生产活动及生产方式决定着社会的结构、性质和面貌,制约着人们的经济生活、政治生活和精抻生活等全部社会生活。最后,物质生产活动及生产方式的变化发展决定着整个社会历史的变化发展,决定社会形态从低级向高级的更替和发展。
    【解题思路】
    (1)本题是考查唯物史观中关于社会存在和社会意识的内涵的理解和应用,属间接性
    试题。
    (2)题干的材料出自李瑞环著的2005年出版的《学哲学,用哲学》一书:“许多事情我们可以讲一千个理由、一万个理由,但老百姓吃不上饭、就没有理由。‘民以食为天’,‘饭’字半边是‘食’字,半边是‘反’字,没有食就会反。”
    (3) “民以食为天”,说明只有在生产实践的基础上才能去从事其他的一切活动。所以,本题A项正确。B、C、D项观点错误。正确观点也是正确选项,出自恩格斯在1883年3月《在马克思墓前的讲话》:“正像达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为繁茂芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等。所以,直接的物质的生活资料的生产,因而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段,便构成为基础;人们的国家制度,法的观点,艺术以至宗教观念,就是从这个基础上发展起来的。因而,也必须由这个基础来解释,而不是像过去那样做得相反。”(见人民出版社1995年版《马克思恩格斯选集》第3卷第776页)
    【标准答案】A

  • 第16题:

    正像达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等,所以,直接的物质的生活资料的生产、一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段,便构成基础,人们的国家制度、法的观点、艺术以至宗教观念,就是从这个基础上发展起来的,因而,也必须由这个基础来解释,而不是像过去那样做得相反。
    这段文字的主旨是:

    A.达尔文发现有机界的发展规律及其意义
    B.马克思发现了人类历史发展规律
    C.直接的物质生活资料的生产是基础
    D.经济基础决定上层建筑

    答案:D
    解析:
    【解析】第一步,分析文段。文段首先介绍了马克思发现了人类历史的发展规律。即人们必须先解决温饱问题,才能考虑政治、科学、艺术等等。“所以”引出结论,强调一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段构成基础,而“人们的国家制度、法的观点、艺术以至宗教观念”是在此基础上发展起来的,也必须由这个基础来解释。文段属于“分—总”结构,重点强调了经济是基础,决定了国家制度、法的观点、艺术等等。
    第二步,对比选项。D项是文段重点内容的同义替换。

  • 第17题:

    恩格斯《在马克思墓前的讲话》原文:

    3月14日下午两点三刻,当代最伟大的思想家停止思想了,让他一个人留在房里还不到两分钟,当我们进去的时候,便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了

    这个人的逝世,对于欧美战斗的无产阶级,对于历史科学,都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白,不久就会使人感觉到。

    正像达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等;所以,直接的物质的生活资料的生产,从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段,便构成基础,人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念,就是从这个基础上发展起来的,因而,也必须由这个基础来解释,而不是像过去那样做得相反。

    不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现,这里就豁然开朗了,而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切都只是在黑暗中摸索。

    一生中能有这样两个发现,该是很够了。即使只能作出一个这样的发现,也已经是幸福的了。但是马克思在他所研究的每一个领域,甚至在数学领域,都有独到的发现,这样的领域是很多的,而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。

    他作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的。在马克思看来,科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心喜悦,而当他看到那种对工业、对一般历史发展立即产生革命影响的发现的时候,他的喜悦就非同寻常了。例如,他曾经密切注视电学方面各种发现的进展情况,不久以前,他还密切注视马赛尔·德普勒的发现。

    因为马克思首先是一个革命家。他毕生的真正使命,就是以这种或那种方式参加推翻资本主义社会及其所建立的国家设施的事业,参加现代无产阶级的解放事业,正是他第一次使现代无产阶级意识到自身的地位和需要,意识到自身解放的条件。斗争是他的生命要素。很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争。最早的《莱茵报》(1842年),巴黎的《前进报》(1844年),《德意志—布鲁塞尔报》(1847年),《新莱茵报》(1848—1849年),《纽约每日论坛报》(1852—1861年),以及许多富有战斗性的小册子,在巴黎、布鲁塞尔和伦敦各组织中的工作,最后,作为全部活动的顶峰,创立伟大的国际工人协会,——老实说,协会的这位创始人即使没有别的什么建树,单凭这一成果也可以自豪。

    正因为这样,所以马克思是当代最遭忌恨和最受诬蔑的人。各国政府——无论专制政府或共和政府,都驱逐他;资产者——无论保守派或极端民主派,都竞相诽谤他,诅咒他。他对这一切毫不在意,把它们当作蛛丝一样轻轻拂去,只是在万不得已时才给以回敬。现在他逝世了,在整个欧洲和美洲,从西伯利亚矿井到加利福尼亚,千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念,而我敢大胆地说:他可能有过许多敌人,但未必有一个私敌。

    他的英名和事业将永垂不朽!

    课文介绍

    该课文选自某版高中语文教材必修(2)第四单元第三课,同单元另外三篇课文为《就任北京大学校长之演说》《我有一个梦想》《近代科学进入中国的回顾与前瞻》。

    单元说明

    这个单元学习演讲辞。

    演讲,是传播知识、发表见解的重要途径,是沟通心灵、争取同盟的有力桥梁,在人们的社会生活中起着积极的作用。而演讲辞作为演讲时的文稿,是演讲成功的基础和重要组成部分,它除了具有观点鲜明、逻辑性强的特点外,还要运用多种艺术手法,鼓舞听众情绪,唤起他们的共鸣。

    学习这类文章,要善于抓住文章的主旨,明确作者的主要观点,同时注意理清文章的结构,把握其深刻透彻的说理方法。另外,还要注意体会演讲辞的情感力量和多样化的表现手法,揣摩其中的感情、语气和表达技巧,达到学以致用的目的。

    《普通高中语文课程标准(实验)》的相关要求

    学会演讲,做到观点鲜明,材料生动,有说服力和感染力,力求有个性和风度。在实践生活中增强口头应用的能力,能根据口语交际的需要,选择恰当的时机和场合,提出话题,敏捷应付,注意表达效果。

    学生情况

    高一年级第一学期,班额50人。

    教学条件

    教室配有多媒体设备,能够演示PPT,播放音频、视频文件,投影实物。
    根据上述材料,确定本篇课文的教学目标,并具体说明依据(不能照抄材料)。


    答案:
    解析:
    第一:明确教学目标是从三个维度展开:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观;

    第二:明确教学目标书写四个方面:1.行为主体必须是学生;2.行为条件,如时间、场所等;3.行为动词必须是具体、可测评的;4.表现程度:质量效果。

    第三:明确教学目标制定的依据:1.学科课标,即《普通高中语文课程标准(实验)》中对实用文(演讲文)教学的相关目标要求;2.教材文本,即该篇《在马克思墓前的讲话》在这册教材中或这单元中的作用、地位及重要性;3.学生情况,即所学习对象的主体——学生所具备的基础知识水平和理应达到的水平,以及学生的具体兴趣、认知情况等等。

  • 第18题:

    阅读材料,完成第题。
    恩格斯《在马克思墓前的讲话》原文
    3月14日下午两点三刻,当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟,当我们进去的时候,便发现他在安乐椅上安静地睡着了一但已经永远地睡着了。
    这个人的逝世,对于欧美战斗的无产阶级,对于历史科学,都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白,不久就会使人感觉到。
    正像达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律。即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等;所以,直接的物质的生活资料的生产,从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段,便构成基础,人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念,就是从这个基础上发展起来的,因而,也必须由这个基础来解释,而不是像过去那样做得相反。
    不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现,这里就豁然开朗了,而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。
    一生中能有这样两个发现,该是很够了。即使只能作出一个这样的发现。也已经是幸福的了。但是马克思在他所研究的每一个领域,甚至在数学领域,都有独到的发现,这样的领域是很多的.而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止.
    他作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的。在马克思看来。科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心喜悦.而当他看到那种对工业、对一般历史发展立即产生革命性影响的发现的时候,他的喜悦就非同寻常了。例如,他曾经密切注视电学方面各种发现的进展情况,不久以前,他还密切注视马赛尔.德普勒的发现。
    因为马克思首先是一个革命家。他毕生的真正使命.就是以这种或那种方式参加推翻资本主义社会及其所建立的国家设施的事业,参加现代无产阶级的解放事业.正是他第一次使现代无产阶级意识到自身的地位和需要。意识到自身解放的条件。斗争是他的生命要素。很少有人像他那样满腔热情、坚忍不拔和卓有成效地进行斗争。最早的《莱茵报》(1842年),巴黎的《前进报》(1844年),《德意志一布鲁塞尔报》(1847年),《斯莱茵报》(1848--1849年),《纽约每日论坛报》(1852—1861年),以及许多富有战斗性的小册子,在巴黎、布鲁塞尔和伦敦各组织中的工作,最后,作为全部活动的顶峰,创立伟大的国际工人协会。——老实说,协会的这位创始人即使没有别的什么建树。单凭这一成果也可以自豪。
    正因为这样,所以马克思是当代最遭忌恨和最受诬蔑的人。各国政府——无论专制政府或共和政府,都驱逐他;资产者——无论保守派或极端民主派,都竞相诽谤他,诅咒他。他对这一切毫不在意,把它们当作蛛丝一样轻轻拂去.只是在万不得已时才给以回敬。现在他逝世了,在整个欧洲和美洲.从西伯利亚矿井到加利福尼亚.千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念,而我敢大胆地说:他可能有过许多敌人,但未必有一个私敌。
    他的英名和事业将永垂不朽!
    课文介绍
    该课文选自某版高中语文必修(2)第四单元第三课,同单元的课文还有《就任北京大学校长之演说》《我有一个梦想》。
    单元说明
    这个单元学习演讲辞。
    演讲,是传播知识、发表见解的重要途径,是沟通心灵、争取同盟的有力桥梁,在人们的社会活动中起着积极的作用。而演讲辞作为演讲时的文稿,是演讲成功的基础和重要组成部分,它除了具有观点鲜明、逻辑性强的特点外,还要运用多种艺术手法,鼓舞听众的情绪,唤起他们的共鸣。
    学习这类文章,要善于抓住文章的主旨,明确作者的主要观点,同时注意理清文章的结构,把握其深刻透彻的说理方法。另外.还要注意体会演讲辞的情感力量和多样化的揣摩其中的感情、语气和表达技巧。达到学以致用的目的。
    《普通高中语文课程标准(实验)》的相关规定
    阅读优秀作品。品味语言,感受其思想、艺术魅力,发展想象力和审美力……通过阅读和鉴赏,深化热爱祖国语文的感情,体会中华文化的博大精深、源远流长,陶冶性情,追求高尚情趣,提高道德修养。
    学生情况
    高中一年级.班额50人。
    课时安排
    1课时
    教学条件
    教室配有多媒体设备,能够演示PPT,播放视频、音频文件,能够投影实物。
    问题:

    请根据以上材料为本篇课文设计教学目标,并设计两到三个教学方法以达成教学目标。(20分)查看材料


    答案:
    解析:
    【知识点】本题考查教学设计中教学目标的设计能力及教学方法的选取。
    【解题思路】
    (1)仔细阅读文本《在马克思墓前的讲话》及文本下的单元导语、课文导语、《普通高中语文课程标准(实验)》等。
    (2)结合对文本《在马克思墓前的讲话》的理解、单元介绍、课程标准等从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来设计教学目标。
    (3)说明为达成教学目标所采取的教学方法。
    【参考答案】
    教学目标:
    (1)揣摩关键词句、重点段落,把握文章的基本观点和深刻内涵。
    (2)根据文章内容之间的内在联系,理清文章的结构。
    (3)通过动情诵读、品词品句等方法,理解恩格斯在客观评价中饱含的浓烈思想感情。
    教学方法:
    (1)变序式教学法
    教学时。摒弃按照课文的结构顺序,由句而段、由段而篇地分析讲授,而是从课文的重点处人手.抓住关键句“因为马克思首先是个革命家”,以此向全文辐射扩散,梳理和贯通全文内容,逐层揭示课文各部分之间的内在联系。把握论证结构。
    (2)问题支架式教学法
    教学中.以支架理念为指导,围绕“马克思是怎样一个人”和“文章表达的情感”设计问题,并对问题进行分解.形成问题链。引导学生从语言文字入手,由文章的外表深入到肌理,为学生学习搭建“脚手架”。
    (3)语感教学法
    教学中.以比较揣摩法为主,辅之以美读感染、语境创设、切己体察等语感教学方法,引导学生联系具体语境。从内涵、情感、表达技巧、表达效果等四个维度对文中的关键语句进行品析、玩味.体悟作者情感,学习语言文字运用的技巧。

  • 第19题:

    材料一:由于最近二十五年来大工业已有很大发展而工人阶级的政党组织也跟着发展起来,由于首先有了二月革命的实际经验而后来尤其是有了无产阶级第一次掌握政权达两月之久的巴黎公社的实际经验,所以这个纲领现在有些地方已经过时了。特别是公社已经证明:“工人阶级不能简单地掌握现成的国家机器,并运用它来达到自己的目的。”其次,很明显,对于社会主义文献所做的批判在今天看来是不完全的,因为这一批判只包括到1847年为止……。 ——马克思、恩格斯《<共产党宣言>1872年德文版序言》 材料二:正像达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等;所以,直接的物质的生活资料的生产,从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段,便构成基础,人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念,就是从这个基础上发展起来的,因而,也必须由这个基础来解释,而不是像过去那样做得相反。 ——恩格斯《在马克思墓前的讲话》 材料三:不仅如此,马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。 材料一中的“纲领”指什么?作者认为导致“纲领有些地方过时”的主要原因有哪些?


    正确答案: 《共产党宣言》;资本主义经济发展;工人阶级政党组织发展;工人阶级斗争经验的积累。

  • 第20题:

    材料一:由于最近二十五年来大工业已有很大发展而工人阶级的政党组织也跟着发展起来,由于首先有了二月革命的实际经验而后来尤其是有了无产阶级第一次掌握政权达两月之久的巴黎公社的实际经验,所以这个纲领现在有些地方已经过时了。特别是公社已经证明:“工人阶级不能简单地掌握现成的国家机器,并运用它来达到自己的目的。”其次,很明显,对于社会主义文献所做的批判在今天看来是不完全的,因为这一批判只包括到1847年为止……。 ——马克思、恩格斯《<共产党宣言>1872年德文版序言》 材料二:正像达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等;所以,直接的物质的生活资料的生产,从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段,便构成基础,人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念,就是从这个基础上发展起来的,因而,也必须由这个基础来解释,而不是像过去那样做得相反。 ——恩格斯《在马克思墓前的讲话》 材料三:不仅如此,马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。 材料三中所说“马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律”指的是什么?马克思详细论述这一观点的著作是什么?


    正确答案: 剩余价值论。《资本论》。

  • 第21题:

    材料一:由于最近二十五年来大工业已有很大发展而工人阶级的政党组织也跟着发展起来,由于首先有了二月革命的实际经验而后来尤其是有了无产阶级第一次掌握政权达两月之久的巴黎公社的实际经验,所以这个纲领现在有些地方已经过时了。特别是公社已经证明:“工人阶级不能简单地掌握现成的国家机器,并运用它来达到自己的目的。”其次,很明显,对于社会主义文献所做的批判在今天看来是不完全的,因为这一批判只包括到1847年为止……。 ——马克思、恩格斯《<共产党宣言>1872年德文版序言》 材料二:正像达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等;所以,直接的物质的生活资料的生产,从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段,便构成基础,人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念,就是从这个基础上发展起来的,因而,也必须由这个基础来解释,而不是像过去那样做得相反。 ——恩格斯《在马克思墓前的讲话》 材料三:不仅如此,马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。 结合材料和所学知识,谈谈你对马克思主义应持怎样的科学态度?


    正确答案: 坚持马克思主义不动摇,在实践中丰富和发展马克思主义。

  • 第22题:

    (材料 1)“无论哪一个社会形态,在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前,是决不会灭亡的;而新的更高的生产关系,在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前,是决不会出现的。所以人类始终只提出自己能够解决的任务,因为只要仔细考察就可以发现,任务本身,只有在解决它的物质条件已经存在或者至少是在生成过程中的时候,才会产生。”(《马克思恩格斯选集》 第 2 卷,人民出版社 1995 年版,第 32 页) (材料 2)正像达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等;所以,直接的物质的生活资料的生产,从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段,便构成基础,人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念,就是从这个基础上发展起来的,因而,也必须由这个基础来解释,而不是像过去那样做得相反。(《马克思恩格斯选集》 第 3 卷,人民出版社 1995 年版,第 776 页) (材料 3)一方面,马克思认为社会主义的产生取决于某些“客观”的条件的成熟,特别是先进工业结构的形成,这些条件由资本主义通过盲目的、不以人的意志为转移的必然规律的作用产生出来。这样资本主义就是注定要产生出另一种更高级社会社会主义社会的社会发展中的一个阶段。 另一方面,马克思又认为他的理论不只是一种社会科学。它还是另一种暴力革命的学说。马克思主义不是只要了解社会;它不是革命的无产阶级将起来推翻资本主义,而是积极地动员人们去这样做。它插手去改变世界。问题是,如果资本主义的确是由注定它要被一种新的社会主义社会替代的规律所支配,那么为什么还要强调“问题是要改变它”呢?如果资本主义的灭亡是由科学保证了的,为什么还要费那么大的力气去为它安排葬礼呢?既然看来人们无论如何受必然规律的约束,为什么又必须动员和劝告人们遵照这些规律行事呢?(〔美〕 阿尔温 · 古尔德纳: 《 两种社会主义 》 。摘自陶德林、石云霞主编: 《马克思主义基本原理概论》,武汉大学出版社、湖北人民出版社 2006 年版,第 252 页) 请回答:为什么说社会主义是人类社会发展的必然?


    正确答案:社会主义的历史必然性问题,是马克思恩格斯社会主义思想中一个首要的基本问题。马克思恩格斯对这个问题的论证,主要是从历史考察、现实分析和价值判断等三个方面展开的。 从历史考察来看,社会主义的产生,是人类社会发展的客观规律。人类社会是一个由低级到高级的发展过程。社会主义作为一个更高级的社会形态,它的产生,是社会基本矛盾运动所决定的。生产力的不断发展,必然要引起生产关系的变化;生产关系的变化,必然要导致整个社会的变革。人类社会各个形态的依次交替,都体现了这样的规律。除此之外,在人类社会发展过程中,前一个社会形态发展,也都为后一个社会形态的产生奠定着基础,创造着条件。由此可以看到,封建社会的发展,为资本主义的产生,创造了条件,资本主义的发展也为社会主义的产生创造了新的条件。资本主义是社会主义的母体,它创造的发达的社会生产力,孕育出的新社会因素,形成的世界性普遍交往,带来的思想观念的解放,使社会主义的产生有了必要的经济文化基础。 从现实分析来说,资本主义的基本矛盾,决定了资本主义的必然走向。资本主义生产与以往一切生产活动相比,有一个显著不同的特点,这就是生产的社会化。马克思恩格斯看到,生产的社会化已经使生产资料成为劳动者共同使用的生产资料,生产过程开始实行统一的组织和管理,产品面向社会的需要。但生产资料以及劳动成果却依然掌控在私人手里,这就造成了资本对劳动的剥削,产生阶级对立。而国家又站在经济生活之外,不干预经济活动,生产的无政府状态也导致了经济危机的频繁发生。因此,用社会主义代替资本主义,实现生产管理的社会化,实现生产资料和产品的社会占有,就成为生产社会化的内在要求。在资本主义发展过程中,生产力的发展也迫使资本主义生产关系作出适当的调整与改变,资本通过股份制的方式由个人手里也逐步开始向集体、向社会、向国家转移,以适应生产社会化的要求。马克思恩格斯认为,这种转移还没有从根本上改变资本主义的性质,但却印证着生产资料的社会占有是一个不以人的意志为转移的必然趋势。
    从价值判断上来说,社会主义的实现,是人类社会不断进步的内在要求。消灭阶级剥削和阶级压迫,实现社会的公正平等、民主自由,文明和谐,促进人的全面发展,这是人类社会始终不渝的普遍追求。社会主义主张消灭阶级剥削和阶级压迫,消除阶级对立和社会贫富分化,使每一个人的尊严都能得到维护,使每一个人的权利都能得到保障,使每一个人的发展都能充分实现,正是人类社会发展和进步要求的体现。

  • 第23题:

    (材料 1)“无论哪一个社会形态,在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前,是决不会灭亡的;而新的更高的生产关系,在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前,是决不会出现的。所以人类始终只提出自己能够解决的任务,因为只要仔细考察就可以发现,任务本身,只有在解决它的物质条件已经存在或者至少是在生成过程中的时候,才会产生。”(《马克思恩格斯选集》 第 2 卷,人民出版社 1995 年版,第 32 页) (材料 2)正像达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等;所以,直接的物质的生活资料的生产,从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段,便构成基础,人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念,就是从这个基础上发展起来的,因而,也必须由这个基础来解释,而不是像过去那样做得相反。(《马克思恩格斯选集》 第 3 卷,人民出版社 1995 年版,第 776 页) (材料 3)一方面,马克思认为社会主义的产生取决于某些“客观”的条件的成熟,特别是先进工业结构的形成,这些条件由资本主义通过盲目的、不以人的意志为转移的必然规律的作用产生出来。这样资本主义就是注定要产生出另一种更高级社会社会主义社会的社会发展中的一个阶段。 另一方面,马克思又认为他的理论不只是一种社会科学。它还是另一种暴力革命的学说。马克思主义不是只要了解社会;它不是革命的无产阶级将起来推翻资本主义,而是积极地动员人们去这样做。它插手去改变世界。问题是,如果资本主义的确是由注定它要被一种新的社会主义社会替代的规律所支配,那么为什么还要强调“问题是要改变它”呢?如果资本主义的灭亡是由科学保证了的,为什么还要费那么大的力气去为它安排葬礼呢?既然看来人们无论如何受必然规律的约束,为什么又必须动员和劝告人们遵照这些规律行事呢?(〔美〕 阿尔温 · 古尔德纳: 《 两种社会主义 》 。摘自陶德林、石云霞主编: 《马克思主义基本原理概论》,武汉大学出版社、湖北人民出版社 2006 年版,第 252 页) 请回答: 试分析阿尔温·古尔德纳的观点。


    正确答案:阿尔温 · 古尔德纳试图用规律的必然性否定人在社会发展中的能动作用,否定人们可以按照客观规律去改变世界。这是没有真正掌握马克思主义的立场、观点和方法。马克思主义认为,社会主义代替资本主义是历史发展的必然规律,我们可以发现和掌握规律,并按照客观规律进行实践活动。在改造世界的过程中,人并不是被动的受制于规律,而是一个能动的过程。