第1题:
歌声消除电路的作用是把节目源中()的消除。
第2题:
在刘天华之前,二胡作为独奏乐器的曲目很少。
第3题:
“希声之妙,非开指所能知也”中的“希声”指()
第4题:
圆润和仿真是太湖石的审美标准。
第5题:
“余音绕梁”中绕梁的究竟是什么声音()。
第6题:
在实际生产中,机构的“死点”位置对工作都是不利的,处处都要考虑克服。
第7题:
话务员特殊的工作环境,要求话务员发生要做到()。
第8题:
胡氏民居的创建人为胡来缙和胡忻父子,因两人都是明代的名臣,邑人誉为“()”。
第9题:
我已表现了自己好好学习的决心。
她总喜欢处处表现自己。
大家决定采用课余时间到郊外去种树。
雄壮的歌声里充分着热情和力量。
第10题:
琴声
乐器
细微的声音
美好的音乐声
很少听到的声音
第11题:
遵循听觉艺术,突出音乐学科的特点
注意音乐教学各领域之间的有机联系
积极引导学生进行音乐实践活动
正确处理教学中的各种关系
第12题:
歌声
琴声
哭声
笑声
第13题:
少女妆的妆面特点是柔软、圆润、温馨娴静,体现少女的青春和可爱,活泼和稚气。因此脸形、眼、唇部分要略呈圆润状态。()
第14题:
“胶柱和之,七弦由是而不谐矣”中的“七弦”指()
第15题:
“李东垣医如丝弦新短,一鼓而竽籁并熄”中的“竽籁”指()
第16题:
成语“余音绕梁”最初是指什么的余音绕梁三日不绝?()
第17题:
“余音绕梁,三日不绝”本意是称赞()
第18题:
证明:在真空静电场中凡是电场线都是平行直线的地方,电场强度的大小必定处处相等;或者换句话说,凡是电场强度的方向处处相同的地方,电场强度的大小必定处处相等。
第19题:
音乐教师在课堂上用自己的歌声、琴声、语言和动作,将音乐的美传达给学生,体首现了()。
第20题:
第21题:
女子的歌声
古琴的琴声
圣人的读书声
第22题:
琴声
乐器
细微的声音
美好的音乐声
很少听到的声音
第23题:
琴声
乐器
细微的声音
美好的音乐声
很少听到的声音