将一张正方形纸对折成三角形，接着将三角形对折成小三角形，再将这个小三角形对折成更小的三角形。然后如右图所示，剪去三个等腰直角三角形。问将剩下的纸展开，可能是以下哪个图形？A.如上图所示 B.如上图所示 C.如上图所示 D.如上图所示

题目
将一张正方形纸对折成三角形，接着将三角形对折成小三角形，再将这个小三角形对折成更小的三角形。然后如右图所示，剪去三个等腰直角三角形。问将剩下的纸展开，可能是以下哪个图形？


A.如上图所示
B.如上图所示
C.如上图所示
D.如上图所示
相似考题

1.圆锥的侧面投影是()A.直角三角形B.圆形C.等腰三角形D.等腰直角三角形

2.把一个正四面体的每个表面都分成9个相同的等边三角形,用任意颜色给这些小三角形上色,要 求有公共边的小三角形不同,问最多有多少个小三角形颜色相同?A.15B.12C.16D.18

3.一个三角形三个内角度数的比是2：3：7，这个三角形是一个（ ）。A 直角三角形B 纯角三角形C 等腰三角形D 等边三角形

4.三角形的三个角的大小比例为2：3：4，则该三角形是（ ）。A．等腰三角形B．钝角三角形C．锐角三角形D．直角三角形

更多“将一张正方形纸对折成三角形，接着将三角形对折成小三角形，再将这个小三角形对折成更小的三角形。然后如右图所示，剪去三个等腰直角三角形。问将剩下的纸展开，可能是以下哪个图形？ ”相关问题

  • 第1题：


    A.等腰三角形
    B.等边三角形
    C.直角三角形
    D.等腰直角三角形

    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    △ABC中，已知acosA=bcosB，则△ABC是

    A.等腰三角形
    B.直角三角形
    C.等边三角形
    D.等腰三角形或直角三角形

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    如图所示，在边长为24的正方形ABCD上，减去阴影部分四个全等的等腰直角三角形，再沿虚线折起，恰好折成一个立方体包装盒。 这个包装盒容积最大为：



    答案：C
    解析：

  • 第4题：

    以下是由两个底面为等腰直角三角形的三棱柱组成的立体图形，其中大三棱柱的高是小三棱柱的2倍，其底面短边的长与小三棱柱底面长边的长相等。问以下哪项不是该立体图形的截面？

    A.如上图所示
    B.如上图所示
    C.如上图所示
    D.如上图所示

    答案：A
    解析：
    本题属于图形立体类题目。
    A项，不能是该立体图形的截面；B、C、D三项均可以由立体图形截出，如下图所示。

    因此，选择A选项。

  • 第5题：

    在三角测量布网时，一般认为（）是布网的理想图形。

    • A、正三角形
    • B、等腰三角形
    • C、直角三角形
    • D、任意三角形

    正确答案:A

  • 第6题：

    标高符号以（）表示，以细实线绘制。

    • A、三角形
    • B、等腰三角形
    • C、直角三角形
    • D、直角等腰三角形

    正确答案:D

  • 第7题：

    例如，“等腰直角三角形→等腰三角形→直角三角形→ 三角形”这是一个（）过程。

    • A、强抽象
    • B、弱抽象
    • C、浅层抽象
    • D、深层抽象

    正确答案:B

  • 第8题：

    对三角形相关知识的掌握会影响对直角三角形、等腰三角形和等边三角形等有关知识的学习，这是自下而上的迁移。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    判断题
    对三角形相关知识的掌握会影响对直角三角形、等腰三角形和等边三角形等有关知识的学习，这是自下而上的迁移。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 对三角形相关知识的掌握会影响对直角三角形、等腰三角形和等边三角形等有关知识的学习，这是自上而下的迁移。
    自上而下的迁移，即上位的较高层次的经验影响下位较低层次的经验的学习，如学了“角”的概念后，再学习直角、锐角等的概念。
    自下而上的迁移，即下位的较低层次的经验影响上位较高层次的经验的学习，如学了苹果、香蕉、橘子等，就比较容易理解“水果”这一概念。

  • 第10题：

    单选题
    达芬奇研究的“猫的眼睛”的过程中，将图形变成了（）。
    A

    等边三角形

    B

    直角三角形

    C

    等腰三角形

    D

    等腰直角三角形


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    学生在学习了“三角形”的知识之后，再学习等腰三角形、直角三角形的知识。这种学习是上位学习。       (    )
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    管子在管板中的排列方法有（）、正方形直列和正方形错列三种。
    A

    直角三角形

    B

    等边三角形

    C

    等腰三角形


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    视点与两个水平距点形成的三角形为（　　）。

    A．直角三角形
    B．等腰直角三角形
    C．等边三角形
    D．等腰三角形

    答案：B
    解析：
    视点与两个水平距点间形成的三角形为等腰直角三角形。故选B。

  • 第14题：

    三角测量的网（锁）布设，各等级的首级控制网，宜布设为近似()的网。

    A、直角三角形
    B、等边三角形
    C、等腰三角形
    D、等腰直角三角形

    答案：B
    解析：
    2018新教材P18, 各等级的首级控制网，宜布设为近似等边三角形的网，其三角形的内角不应小于30°。

  • 第15题：

    右图中心线上半部与下半部都是由3个红色小三角形，5个蓝色小三角形与8个白色小三角形所组成。当把上半图沿着中心线往下折叠时，有2对红色小三角形重合，3对蓝色小三角形重合，以及有2对红色与白色小三角形重合，试问有多少对白色小三角形重合?（　　）。
    A．4 B．5
    C．6 D．7


    答案：B
    解析：
    由题意可知，红、蓝、白三色三角形的总个数分别为6个、10个、16个。“2对红色小三角形重合”占了红色三角形6个中的4个，“3对蓝色小三角形重合”占了蓝色三角形10个中的6个，“2对红色与白色小三角形重合”占红色和白色小三角形各2个。由此可推知，剩下的三角形中有蓝色的4个，白色的14个，4个蓝色与4个白色重合之后，白色三角形还有10个，只能白色与白色重合，即10 ÷2＝5。故答案为B。

  • 第16题：

    将立体的表面分解成若干个三角形来进行展开的方法，称为（）。

    A直角三角形法；

    B平行线法；

    C放射线法；

    D三角形法。


    D
    略

  • 第17题：

    在△ABC中，若2cosBsinA=sinC，则△ABC的形状一定是（）。

    • A、等腰直角三角形
    • B、直角三角形
    • C、等腰三角形
    • D、等边三角形

    正确答案:C

  • 第18题：

    把锥体表面上的任意相邻的两条棱线（或素线）及其所夹的底边线，看成是一个近似的平面小三角形，把所有的小三角形依次展开成一平面，得展开图方法称为三角形展开法。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    管子在管板中的排列方法有（）、正方形直列和正方形错列三种。

    • A、直角三角形
    • B、等边三角形
    • C、等腰三角形

    正确答案:B

  • 第20题：

    一个等腰直角三角形，把它的两条直线边都扩大2倍后，成了一个较大的三角形，这个较大的三角形是（）。

    • A、等腰直角三角形
    • B、等腰锐角三角形
    • C、等腰钝角三角形

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    在△ABC中，若2cosBsinA=sinC，则△ABC的形状一定是（）。
    A

    等腰直角三角形

    B

    直角三角形

    C

    等腰三角形

    D

    等边三角形


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    例如，“等腰直角三角形→等腰三角形→直角三角形→ 三角形”这是一个（）过程。
    A

    强抽象

    B

    弱抽象

    C

    浅层抽象

    D

    深层抽象


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    一个等腰直角三角形，把它的两条直线边都扩大2倍后，成了一个较大的三角形，这个较大的三角形是()。
    A

    等腰直角三角形

    B

    等腰锐角三角形

    C

    等腰钝角三角形


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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