形而上学把世界看作是彼此孤立，静止不变的，或者把变化看作是某种外力作用而产生的量变。
题目
形而上学把世界看作是彼此孤立，静止不变的，或者把变化看作是某种外力作用而产生的量变。
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形而上学把世界看作是彼此孤立、静止不变的，或者把变化看作是某种外力作用而产生的量变。（ ）
正确答案：√
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形而上学把世界看作是彼此孤立、静止不变的，或者把变化看作是由某种外力作用而产生的量变。（ ）
正确答案：√
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顺向教学设计把教材看作是唯一的教学资源，而逆向教学设计则把教材看作是教学的资源之一。 （）
正确 -
第4题：
形而上学把世界看做是彼此孤立，静止不变的，或者把变化看做是某种外力作用而产生的量变。( )
正确答案：√
略
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第5题：
形而上学把世界看做是彼此孤立、静止不变的，或者把变化看做是某种外力作用而产生的量变。（ ）
正确答案：√
形而上学用一种片面的、静止的观点看问题，否认事物是运动变化发展的。