古罗马著名雄辩家和教育家()把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。A、柏拉图B、亚里士多德C、昆体良D、西塞罗

题目
古罗马著名雄辩家和教育家()把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。

A、柏拉图

B、亚里士多德

C、昆体良

D、西塞罗

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1.古代雅典的教育目的是（ ）。A．培养无条件效忠于国家的武士B．培养身心和谐发展的能履行公民职责的人C．培养演说家和雄辩家D．培养虔信上帝的宗教人士

2.昆体良认为教育的最终目的就是培养演说家、雄辩家。()此题为判断题(对，错)。

3.著名雄辩家和教育家昆体良把培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家作为教育目的。他是（）。A古希腊人B英国人C古罗马人D美国人

4.古代罗马著名演说家、教育家__________的代表著作是《雄辩术原理》,他主张教育目的是培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家。A.柏拉图B.昆体良C.苏格拉底D.亚里士多德

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  • 第1题：

    古代罗马著名演说家、教育家（）的代表著作是《雄辩术原理》，他主张教育目的是培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家。
    昆体良
    略

  • 第2题：

    古代罗马著名演说家、教育家（）的代表著作是《雄辩术原理》，他主张教育目的是培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家。

    A柏拉图

    B昆体良

    C苏格拉底

    D亚里士多德


    B
    略

  • 第3题：

    古罗马著名雄辩家和教育家是（）。

    A柏拉图

    B亚里士多德

    C昆体良

    D西亚罗


    C
    略

  • 第4题：

    古罗马著名雄辩家和教育家（）把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。

    A柏拉图

    B亚里士多德

    C昆体良

    D西塞罗


    C
    略

  • 第5题：

    （）著名雄辩家和教育家昆体良把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。

    A古希腊

    B英国

    C古罗马

    D美国


    C
    略

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