在编辑资料时,对资料出现的问题,资料编辑人员应采取的正确做法是( )。A、使用红笔统一标记B、直接修改资料内容C、加注特殊符号标明D、删除有问题的资料

题目
在编辑资料时,对资料出现的问题,资料编辑人员应采取的正确做法是( )。

A、使用红笔统一标记

B、直接修改资料内容

C、加注特殊符号标明

D、删除有问题的资料


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  • 第1题:

    按承担工作任务的不同,出版专业技术人员除编辑人员外,还有( )等。

    A.出版财务人员
    B.图书资料管理人员
    C.技术编辑人员
    D.校对人员
    E.发行人员

    答案:C,D
    解析:
    出版专业技术人员分为三大类:一是编辑类,二是技术编辑类,三是校对类。每一类又有更细的分工。三类出版专业技术人员都有技术职务级别的划分。这是有关部门根据出版专业技术职务任职资格要求,对出版专业技术人员资历、水平和业绩的一种认定。

  • 第2题:

    在编辑设计准备工作中,要充分了解制图区域的资料情况,广泛收集可用于编绘地图的各种最新资料,对收集到的资料应全面地进行分析、研究,以确定()。

    A:数字资料
    B:像片资料
    C:基本资料
    D:参考资料
    E:文字资料

    答案:C,D
    解析:
    对收集到的资料应全面地进行分析、研究,以确定基本资料、补充资料和参考资料。选项A、B、E不符合题意。故选CD。

  • 第3题:

    手写回答问题: 为什么要进行地震资料解释编辑教学内容? 地震资料解释包含哪些主要内容编辑教学内容? 怎样做好地震资料解释工作编辑教学内容? 地震数据是怎样显示的编辑教学内容? 什么是地震属性编辑教学内容? 地震资料构造解释包括哪些内容?


    地震资料不等同于地质资料 ;;相同的地质现象可能有不同的地震响应;不同的地质现象可能有相同的地震响应;地震资料上可能还存在噪音;地震资料上还 存在 一些 非地质因素引起的假象;地震数据 未能 完全成像;地震资料是对地下特征的间接反映

  • 第4题:

    选题策划是指( )。

    A.编辑人员查阅资料,做好专业方面的准备活动
    B.编辑人员开发出版资源,设计选题的创造性活动
    C.编辑人员整合信息并将之转化为具体选题的过程
    D.编辑人员组织对选题的价值、可行性和效益论证的过程
    E.编辑人员审读写作提纲和试写稿的过程

    答案:B,C,D
    解析:
    A项,编辑人员查阅资料,做好专业方面的准备活动是编辑工作中的信息采集活动;E项,编辑人员审读写作提纲和试写稿的过程是组稿的环节之一。

  • 第5题:

    记录护理资料不正确的做法是()

    A资料记录应及时、准确

    B资料描述应清晰、简洁

    C避免使用含糊不清的词语

    D避免护士的主观判断和结论

    E主观和客观资料应尽量用病人的原话


    E