试述中国中小企业信用担保体系存在的问题及解决对策。

题目
试述中国中小企业信用担保体系存在的问题及解决对策。

相似考题

1.中国中小企业信用担保体系已经初步形成了“一体、两翼、三层”的总体框架。()此题为判断题(对，错)。

2.试述当前餐饮市场机制存在的主要问题及相关对策。

3.结合中国实际，分析发展中国家教育体系存在的问题及其对策措施。

4.中国中小企业信用担保体系建设是政府主导型的。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    中小企业信用体系建设的内容包括()。

    A.中小企业信用基础建设

    B.中小企业信用档案库建设

    C.中小企业信用信息管理制度建设

    D.中小企业信用评价体系建设

    E.中小企业失信惩戒机制建设


    参考答案：ABCDE

  • 第2题：

    中国开始探索建立中小企业信用担保体系始于()

    A、1990年

    B、1991年

    C、1992年

    D、1993年


    正确答案：C

  • 第3题：

    试述我国中小学德育中存在的问题及改革。


    答案：
    解析：
    (I)当前我国中小学德育存在的问题:中小学教育中重智育、轻德育的现象依然存在，徳育为先的办 学思想未得到落实;德育目标脱离实际且杂乱无序;德育内容与学生的思想实际、生活实际和发展 需要脱节;知与行分离，重视德育知识的灌输,轻视实践教育和道德行为的养成;形式主义和简单化 盛行，缺乏吸引力和感染力。
    (2)我国中小学德育改革的主要趋势:落实德育工作在素质教育中的首要位置;确立符合中小学生 思想品德发展实际的德育目标;坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的德育方式，改进德育内容;积 极改进中小学思想品德的教育方法和形式;坚持知和行统一,积极探索实践教学和学生参加社会实 践、社区服务的有效机制,建立科学的学生思想道德行为综合考评制度；因地制宜开展德育活动。
    (3)国内学校德育改革的思路有：实现由约束性德育向发展性德育转变;实现由单向灌输德育向双 向互动德育转变;实现由单一德育模式向多样化和个性化德育模式转变;实现由封闭式德育向开放 式德育转变。

  • 第4题：

    试述如何完善我国中小企业信用担保体系?


    正确答案：1.以法律的形式明确中小企业担保机构的市场定位;2.合理界定政府在中小企业信用担保体系建设中的作用;3.进一步完善担保机构的监管体系;4.建立 担保资本金补偿机制;5.与银行建立风险分担机制;6.建立和完善市场参与主体的新用户管理和监管体系;7.大哭培育商业性担保机构。8.大力加强担保机构自身素质建设。

  • 第5题：

    试述解决城市社区治理中存在问题的对策建议。


    参考答案：(1)解决城市基层政府职能越位，居委会工作行政化问题的对策。大致有三种方向：第一种，是在各社区建立社区居民代表大会、议事协商机构和办事机构。第二种，是在社区建设中推行通过文件协议来规范街道办事处和居民委员会的关系。第三种，是撤销街道办事处，在街道层面实行社区自治管理的体制。(2)解决社区专职工作者的角色定位和职责划分问题的建议。首先，基层民主必须要有职业社区工作者去发动居民增强集体意识、团结意识和民主意识，动员居民参与讨论集体问题，并集体行动寻找资源和采取策略，来解决社区问题，改善社区环境，建设美好家园。其次，社区专职工作者的角色应该是基层政府负责社区建设的职能部门聘任的社区工作者，是一种受薪的职业人员，不应该是居委会的主任或委员;他的任务是深入基层居民群众，联系居民、动员居民、组织居民和教育居民，并且支持、资助居民民主参与社区建设和社区管理;他应该接受系统的社区社会工作理论和方法的培训，有良好的职业道德、专业理论和工作技巧，有较高的社会地位和社会平均的薪水。(3)实现社区工作方法专业化的建议。首先，需要再次声明的是社区工作方法专业化不是说居委会工作的专业化。其次，社区工作专业化可以借鉴西方社会工作成熟的工作模式和工作程序及技巧，现在我们的大学社会工作专业有专门教授社区工作方法课程的老师，另外也有国外的基金会组织在中国做相应的工作方法的培训。再者，国家应该尽快出台社会工作者专业资格制度，也应进一步修改专职社区工作者的学历背景要求，不能什么专业的都可以当专职社区工作者，应该限制在与社会工作和相近的专业(如社会学、管理学、社会心理学、社会政策等)。(4)界定和开展社区经济活动的建议。开展社区经济活动需要做好这几个方面的工作：第一，加大政府对投资性发展性社会政策的拨款、担保贷款和税收减免，支持、鼓励低下阶层居民的生产性创业;第二，区分不同社区环境，提出不同层次的社区环境和市容建设标准，给居民的社区经济活动提供宽松的环境。第三，社区工作者应具备引导居民组织社区经济活动的知识和能力。

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