无论选择或采用哪种教学方法,在实际运用中都必须贯彻启发式教学思想。()此题为判断题(对，错)。

题目
无论选择或采用哪种教学方法,在实际运用中都必须贯彻启发式教学思想。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.“教必有法”，但“教无定法”讲的是教学方法的运用必须（ ） A．坚持以启发式为指导思想 B．做到原则性与灵活性相结合 C．做到最佳选择 D．做到优化组合

2.“教必有法”，但“教无定法”，指的是教学方法的运用必须( )。A.坚持以启发式为指导思想B.做到最佳选择C.做到优化组合D.做到原则性与灵活性相结合

3. 启发式教学是一种( )A.具体的教学方法 B.教学形式 C.教学指导思想 D.教学组织形式

4.“教必有法”，但“教无定法”讲的是教学方法的运用必须 （ ） A．坚持以启发式为指导思想 B．做到最佳选择 C．做到优化细合 D．做到原则性与灵活性相结合

参考答案和解析
正确答案是“对”。
更多“无论选择或采用哪种教学方法,在实际运用中都必须贯彻启发式教学思想。() ”相关问题

  • 第1题：

    教学方法的使用对教学效果非常重要，教学方法的使用一定要灵活，不能僵化、教条。选择教学方法总的原则是启发式：“不愤不启，不悱不发。”请简述选择教学方法时需要考虑哪些问题?


    答案：
    解析：
    (1)教学方法的选择要考虑初中阶段的课程目标：(2)教学方法的选择要考虑教学内容的特点； (3)教学方法的选择要考虑教学条件；
    (4)教学方法的选择要考虑学生的实际情况；．．
    (5)教学方法的选择要考虑教学方法的特点，将各种教学方法进行有机结合。

  • 第2题：

    为什么说教学目标是选择和运用教学方法时必须考虑的因素？
    教学方法是教师完成教学任务、达成教学目标的办法和手段。目标是方法的灵魂，目标统领方法。教学目标不同，选择的教学方法就不同。如果教学的目标是掌握以言语信息为特征的知识，则宜选用讲授法;如果教学目标是形成技能，则宜选用练习法;如果教学目标是学会方法，则宜选用探究法;如果教学目标是培养学生的态度和情感，则宜选用欣赏法和探究法，等等。如罗杰斯的人本主义的“非指导性教学”在斯金纳看来是取消教育;而斯金纳的行为主义的“程序教学”在罗杰斯看来根本是违反人性的。离开教学目标，孤立地谈教学方法是没有意义的。
    略

  • 第3题：

    1、依据指导思想的不同，可以把教学方法分为两大类，分别为（）。

    A．注入式教学方法和启发式教学方法

    B．注入式教学方法和灌输式教学方法

    C．启发式教学方法和探究式教学方法

    D．探究式教学方法和发现式教学方法


    注入式教学方法和启发式教学方法

  • 第4题：

    无论选择或采用哪种教学方法，在实际运用中都必须贯彻启发式教学思想。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第5题：

    应用教学方法的指导思想是提供启发式，反对（）。
    注入式
    略

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