词义的过度扩张和词义的过度缩小 名词解释

题目
词义的过度扩张和词义的过度缩小 名词解释

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1.古今词义范围的演变,通常有()。A、词义引申B、词义转移C、词义缩小D、词义扩大

2.词义从原义过度到新义后，反映客观事物的范围，也随之收敛，使新义成了古义外延的一部分，这种演变叫做()A、词义扩大B、词义缩小C、词义转移D、词义改变

3.词义的(),即儿童扩大了单词的外延和使用范围赋予他说出的单词很多不同的意义。A超常理解B过度规则化C过度扩张D过度缩小

4.词义范围的变化主要表现为( )。A.词义的扩张、词义的缩小、词义的转移B. 词义的扩大、词义的延伸、词义的转移C. 词义的扩大、词义的缩小、词义的转移D. 词义的扩大、词义的缩小、词义的迁移

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  • 第1题：

    词义的()是指儿重过于狭隘的使用某一词汇,缩小了单词所代表的概念的内涵。

    A超常理解

    B过度规则化

    C过度扩张

    D过度缩小


    参考答案：D

  • 第2题：

    爸爸(对爷爷):爸,今天是您的生日,祝您生日快乐浩浩(4岁):他是爷爷爸爸:是,他是你爷爷,他也是我的爸爸呀浩浩:不,他是爷爷,不是爸爸。这是儿童在名词的掌握过程当中名词词义的()现象。

    A过度扩张

    B过度缩小

    C超常理解

    D过度规则化


    参考答案：B

  • 第3题：

    5.儿童早期对词的使用中经常出现这样的现象，比如儿童第一次看到狗时，大人教他说这是“狗”，儿童以后不仅在看到狗的时候称其为狗，而且看到牛、马、羊等动物时也称呼其为狗，这种现象称为（）。 A 词义的延伸 B 词义的变化 C 词义的缩小 D 词义的扩张

    A．A 词义的延伸

    B．B 词义的变化

    C．C 词义的缩小

    D．D 词义的扩张


    中唐

  • 第4题：

    成人:浩浩,你长得这么胖,这么可爱,你小时候是吃什么长大的?浩浩(4岁):我是吃妈妈的牛奶,长大的这是儿童在名词的掌握过程当中名词词义的()现象

    A过度扩张

    B过度缩小

    C超常理解

    D过度规则化


    参考答案：A

  • 第5题：

    举例说明词义的过度扩张、词义的过度缩小和语言的过度规则化。
    词义的过度扩张，即儿童扩大了单词的外延和使用范围，赋予他说出的单词很多不同的意义，例如把能走动的四足动物，如猪，都称呼为“狗”；词义的过度缩小，是指儿童过于狭隘的使用某一词汇，缩小了单词所代表的概念的内涵。例如认为“白菜、青菜是蔬菜，茄子不是蔬菜”。在简单句阶段，幼儿不但会用到成人语言中的一些规则，还会出现过度规则化的现象，如“我大方，你小方”，学会说“我们”后，4岁的孩子会说“桌子们”。过度规则化还表现在幼儿对句子的理解中，如幼儿对“主词十动词十受词”的句子理解和掌握都是最好的，在这类句子掌握后，如果幼儿听到被动语句（“受词+被+主词+动词”，他们仍会按照语序原则来理解这个句子。如“妈妈被小明背着”，孩子们也会理解成“妈妈背着小明”。
    略

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