孙中山的近代革命外交思想具有()的现实意义和深远的历史意义。A、开启了争取民族独立、反对外来干涉，维护亚洲和世界和平的外交航向B、对亚洲乃至世界革命产生了重要影响C、锲而不舍的外交努力和理论探索精神D、感召后代为“振兴中华”更加努力地学习和工作

题目
孙中山的近代革命外交思想具有()的现实意义和深远的历史意义。

A、开启了争取民族独立、反对外来干涉，维护亚洲和世界和平的外交航向

B、对亚洲乃至世界革命产生了重要影响

C、锲而不舍的外交努力和理论探索精神

D、感召后代为“振兴中华”更加努力地学习和工作

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1.井冈山农村革命根据地建立的深远历史意义?

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3.《外交政策》是孙中山外交思想趋于成熟的标志。()此题为判断题(对，错)。

4.河北雄安新区的设立,对于集中疏解北京非首都功能、探索人口经济密集地区优化开发新模式、调整优化京津冀城市布局和空间结构、培育创新驱动发展新引擎,具有重大现实意义和深远历史意义。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    本讲中,实施乡村振兴战略是()的必然要求,具有重大的现实意义和深远的历史意义。

    A、解决新时代我国社会主要矛盾

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    D、消除贫富差距

    E、以上都对


    答案：ABC

  • 第2题：

    试析近代西方自然主义教育思想的历史意义与局限性。


    答案：
    解析：
    近代西方自然主义教育思想产生于17世纪，形成于18世纪，19世纪仍有所发展；强调教育遵循自然，适应儿童身心发展的顺序；主要代表人物是夸美纽斯、卢梭、裴斯泰洛齐。 意义： (1)重视儿童的研究，确立了儿童在教育中的主体地位，深化了对教育对象的认识； (2)所提出的适应白然的教育原则、直观教学方法等丰富了近代西方教学理论； (3)为西方近代教育理论的科学化奠定了必要基础； (4)对后来新教育、进步教育以及杜威的教育思想都有一定的影响。 局限性： (1)自然主义教育的核心概念“自然”不甚清晰，缺乏严谨性； (2)一些自然主义教育家用自然现象类比教育现象，失之简单和理想化，忽视了教育的社会属性； (3)一些自然主义教育家运用类比论证、思辨演绎、经验推理、天才设想等论述儿童教育和教育方法，缺乏科学依据。

  • 第3题：

    在所有具有资产阶级民主革命思想的近代中国革命者中，（）与章太炎分别以其独立思考形成的民主革命思想最具有代表性。

    A孙中山

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    C章太炎

    D杨度


    A
    略

  • 第4题：

    近代民主革命的先驱者孙中山先生将国家权力分为民权和()。

    A、法权

    B、治权

    C、民权

    D、政权


    正确答案：B

  • 第5题：

    在中国近代革命者中，（）与（）的民主革命思想最具有代表性。
    孙中山；章太炎
    略

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