在集体教学活动过程中,教师应发挥学前儿童的主动性、积极性和创造性,使学前儿童真正成为学习的主体。()此题为判断题(对，错)。

题目
在集体教学活动过程中,教师应发挥学前儿童的主动性、积极性和创造性,使学前儿童真正成为学习的主体。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.在教育学前儿童过程中,要尊重孩子的主体地位,发挥孩子的主体作用,调动孩子的主动积极性,这种教育原则我们称之为()A.主动性原则B.主导性原则C.主体性原则D.儿童中心原则

2.在幼儿园开展探究性教学的意义是:满足学前儿童学习科学的需要、提高学前儿童科学知识的水平、培养学前儿童学习科学的基本学习方式。()此题为判断题(对，错)。

3.集体教学活动的实施与指导,可以从以下()方面入手,最后要注意结束活动的时间及方式A.明确任务,引起兴趣,导入活动B.引导学前儿童运用多种感官、多种方法进行感知、操作C.使学前儿童真正成为学习的主体D.引导学前儿童学习用各种方式进行表达

4.区角活动是根据学前儿童自己的意愿和兴趣来选择并行操作的,所以更能激发学前儿童学科学的积极性与主动性。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    下列关于学前教育课程设计的描述,正确的是()。

    A、重视儿童的学习过程

    B、让儿童在轻松愉快的环境中，愉快地学习

    C、做儿童的良师益友，充分调动儿童的积极性

    D、启发式教学，发展儿童的创造性思维分科课程


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    学前儿童美术教学活动的目标是（），是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。
    儿童美术教育的目的和要求的归纳
    略

  • 第3题：

    8、下列关于学前儿童科学活动重要性的论述中，错误的是（)。

    A．有利于培养学前儿童学习的主动性

    B．有利于学前儿童掌握系统的科学知识

    C．有利于激发学前儿童的好奇心和学科学的兴趣

    D．给予学前儿童充分的满足，享受科学过程所带来的乐趣


    （1）活动体现了儿童学科学的主体地位，有利于培养儿童学习的主动性。 （2）活动为儿童提供了直接感知、操作具体事物的机会，有利于儿童获取科学经验、建构科学知识。 （3）活动是儿童自己和外部世界发生相互作用的过程，有利于儿童建构思维结构。 （4）活动使儿童在学科学的过程中得到充分满足，有利于激发儿童的好奇心和学习兴趣。 （5）活动给予儿童充分的满足，使儿童享受科学过程所带来的乐趣。

  • 第4题：

    学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的目的和要求的归纳,是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第5题：

    学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的（）和（）的归纳，是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。
    目的；要求
    略

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