自主性就是青少年自己思考、感受、做出决策和独立行动的能力。A对B错

第1题：

（）是指青少年个体独立进行决策并贯彻这些决策的能力。

A价值自主性

B情感自主性

C行为自主性

D认知自主性

第2题：

主体具有自主性，在思考和行动时能够自由做出决定，不受他人的干扰和支配，体现了专业技术人员创新能力结构中的（）

• A、批判精神
• B、独立性
• C、探索精神
• D、实干精神

第3题：

独立性是指主体具有自主性，在思考和行动时能够自由做出决定，不受他人的干扰和支配。

第4题：

善于掌握和支配自己行动的能力，是指（）

• A、自主性
• B、果断性
• C、坚定性
• D、自制力

第5题：

青少年通过（）行为，表现出否认自己是儿童，确认自己已是成熟的个体。

• A、反抗心理
• B、拒绝父母帮助
• C、独立做事
• D、自我思考

第6题：

分析青少年自主性问题，可以从下面几点着手来考虑（）。

• A、少年的自主性与父母的限制和引导有关
• B、自主性与青少年的性别有关
• C、青少年自主性与其解决问题的能力有关
• D、自主性与青少年自身的人格特点有关

第7题：

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

随着年龄的增长，青少年在个人事务上越来越怀疑自己的决策自主性。

A对

B错

第14题：

通俗的定义决策就是做出思考的意思。

第15题：

自主性原则没有基于下列哪项伦理标准（）

• A、个人应该是自主的
• B、不容许他人随意侵入自己的领域
• C、自主性差的人可能需要额外的保护
• D、自主性就是他的独赢性、自力更生和独立作出决定的能力
• E、自主的人不仅是能够思考和选择计划，并且能够考虑采取行动的人

第16题：

（）是指主体具有自主性，在思考和行动时能够自由做出决定，不受他人的干扰和支配。

第17题：

独立自主性原则：培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动；让儿童了解和认识独立自主性。

第18题：

教学反思指教师以自己的（）为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：