参考答案和解析
现状：文盲、半文盲比例高。乡村的学校数却只占全国学校总数的10%。乡村人口中文盲、半文盲人数高达三分之一以上。《中华人民共和国义务教育法》没有得到有效贯彻，学龄儿童失学率仍然较高。 师资数量不足、质量不高。民办教师和临时代课教师在乡村仍然普遍存在，这些教师和部分正式教师并没有达到国家规定的学历标准。 教育经费短缺、教学条件差。乡村经济条件较差，加上某些乡村干部不重视对教育事业投入，甚至挤占、挪用教育经费，造成教育经费短缺，教学条件差，学校数量不足，校舍面积不足，基本教学设施不足。
科技人才不足，科盲比例高。一方面造成农业科技成果在乡村的转化率低，进一步制约乡村的经济发展，另一方面农业科技人才的短缺直接影响乡村有一定文化基础的青年进一步学习科学技术，使乡村科盲比例相当高。
教育结构不合理，职业教育不够普及。 解决我国乡村教育问题的对策： 积极宣传、认真贯彻《义务教育法》；加大教育扶贫的力度；加大对乡村基础教育的投入；创造条件，吸引人才，提高乡村教师素质； 积极发展乡村职业教育和实用技术教育。
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科技人才不足，科盲比例高。一方面造成农业科技成果在乡村的转化率低，进一步制约乡村的经济发展，另一方面农业科技人才的短缺直接影响乡村有一定文化基础的青年进一步学习科学技术，使乡村科盲比例相当高。
教育结构不合理，职业教育不够普及。 解决我国乡村教育问题的对策： 积极宣传、认真贯彻《义务教育法》；加大教育扶贫的力度；加大对乡村基础教育的投入；创造条件，吸引人才，提高乡村教师素质； 积极发展乡村职业教育和实用技术教育。
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第1题：
简述乡村建设与乡村教育的关系答案：解析：乡村建设与乡村教育是一个问题的两个方面，乡村建设应以乡村教育为方法，而乡村教育需以乡村建设为目标，“建设、教育二者不 能分开”。在梁漱溟看来，中国文化既然已经严重失调，而教育的功能又在于延续文化而求其进步，为重新整理和建设中国固有的文化，不使失 传，不使停滞，必须借助教育之功。所以说，建设 必寓于教育，乡村的进步，社会的改造，"不能不 归于教育一途”。在乡村建设中，学校必然成为社会的中心，教员必然成为社会的指导者，乡村 建设是“纳社会运动于教育之中，以教育完成社会改造”。 -
第2题：
简述社会转型期的教育问题社会转型期的教育问题主要体现为七类。
正确答案: 一、结构性教育问题
1、社会稳定时期的结构性教育问题
2、社会剧变时期的结构性教育问题
二、跨时空教育问题
三、伴生性教育问题
四、失范性教育问题
五标签性教育问题
六、过程性教育问题
七、失误性教育问题。 -
第3题：
乡村社会的主要问题是（）。
- A、人口问题
- B、贫困问题
- C、环境问题
- D、教育问题
- E、治安问题
正确答案:A,B,C,D,E -
第4题：
简述乡村、农业、农民的关系。
正确答案: （1）农业是一个内涵不断变化的概念，传统农业即指农田种植业，这里是从劳动内容而不是劳动方式来使用传统这一概念的。实际上，从行业的角度来讲，农业并不局限于农田种植业，而是还包括林、牧、副、渔业。
（2）农民是从事农业、以农为生的劳动者，传统社会有士、农、工、商的职业分类方法。农民的涵义也是广义的。
（3）农村则是由众多农民家庭聚居而成的社会。它有与城市不同的经济类型、居住形态和生活方式。
农民被看作农村社会活动的主体，农业是农民谋求生存和进行交往的手段。农村是农民及其家庭成员从事经济、政治、文化和社会活动的场所，是他们从事共同生活的社区。 -
第5题：
我国乡村教育问题的现状表现为（ ）。
- A、文盲、半文盲比例高
- B、适龄儿童失学率高C．师资数量不足，素质不高
- C、教育经费短缺，教学条件差
- D、教育结构不高合理，职业教育不够普及
正确答案:A,B,C,D,E -
第6题：
简述乡村振兴三步走的基本内容。
正确答案:（1）到2020年，乡村振兴取得重要进展，制度框架和政策体系基本形成
（2）到2035年，乡村振兴取得决定性进展，农业农村现代化基本实现
（3）到2050年，乡村全面振兴，农业强、农村美、农民富全面实现 -
第7题：
问答题解决中国乡村教育问题的对策正确答案： 1、积极宣传、认真贯彻《义务教育法》；
2、加大教育扶贫的力度；
3、加大对乡村基础教育的投入；
4、创造条件，吸引人才，提高乡村教师素质；
5、积极发展乡村职业教育和实用技术教育。解析： 暂无解析 -
第8题：
多选题乡村社会的主要问题是（）。A人口问题
B贫困问题
C环境问题
D教育问题
E治安问题
正确答案： B,C解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述乡村、农业、农民的关系。正确答案： （1）农业是一个内涵不断变化的概念，传统农业即指农田种植业，这里是从劳动内容而不是劳动方式来使用传统这一概念的。实际上，从行业的角度来讲，农业并不局限于农田种植业，而是还包括林、牧、副、渔业。
（2）农民是从事农业、以农为生的劳动者，传统社会有士、农、工、商的职业分类方法。农民的涵义也是广义的。
（3）农村则是由众多农民家庭聚居而成的社会。它有与城市不同的经济类型、居住形态和生活方式。
农民被看作农村社会活动的主体，农业是农民谋求生存和进行交往的手段。农村是农民及其家庭成员从事经济、政治、文化和社会活动的场所，是他们从事共同生活的社区。解析： 暂无解析 -
第10题：
解决中国乡村教育问题的对策
正确答案: 1、积极宣传、认真贯彻《义务教育法》；
2、加大教育扶贫的力度；
3、加大对乡村基础教育的投入；
4、创造条件，吸引人才，提高乡村教师素质；
5、积极发展乡村职业教育和实用技术教育。 -
第11题：
简述乡村家庭的发展趋势。
正确答案: 乡村家庭规模趋于小型化和外延化。随着社会的进步和农业生产力的发展，乡村家庭结构已发生很大的变化，一是核心家庭已占绝大多数，二是乡村家庭规模越来越小。从总的趋势来看家庭的规模是在变小。农民家庭结构的外延化，包括结构的离散趋势和延伸趋势两个方面。离散是指家庭成员为了家庭的利益，向外流动的现象日趋严重，家庭结构事实上处于松散状态。家庭结构的延伸趋势，是指家庭吸纳外部人口进入家庭共同生活。
2、乡村家庭关系趋于权威化和两重化。存在一个事实上的权威人物、核心人物。家庭权威人物的确立，主要是靠自然的辈份关系和传统伦理道德关系，一般称之为“家长”。家庭关系以“家长”为轴心，家长与权威合二为一。
乡村家庭关系两重化的特征有两种表现形式：（1）家庭关系在空间和时间上的分离与暂时中断。（2）由于临时性家庭成员的介入，导致家庭关系出现血缘亲属关系和非血缘亲属关系两种关系并存的现象。
两重化特征标志着乡村家庭关系较过去复杂多变。权威化与两重化是乡村家庭关系变化的两大趋势。两重化巩固了家庭关系的权威化。权威化若对家庭产生正效应，可进一步使家庭关系两重化，它们是乡村家庭关系变化的相辅相成的两个主侧面。
3、乡村家庭素质趋于现实化和层次化。现实化主要是指家庭素质的真实性和家庭活动过程 中得到应有的再现和家庭素质的实在性。乡村家庭素质的真实性、实生性的结果，是广大农民家庭成员的素质有了较明显的区分，具有了层次性特征。
4、乡村家庭功能趋于扩大化和效率化。乡村家庭变迁给人最深刻的印象，是它维持生存、发展的手段多种多样。我国乡村家庭功能扩大化并不仅仅是指家庭增加了经济功能，同时也包括其他功能在手段和作用上的扩大。（1）家庭拥有的生存、发展、享受的物质资料迅速增加。（2）家庭获得生存、发展、享受的物质资料与精神产品的时空领域大为扩展。
效率化是指乡村家庭发挥功能讲究时间性和追求效益的倾向。
扩大化和效率化是乡村家庭功能变化的数量特征与质量特征的两个方面。扩大化主要反映了功能变化的数量状态，效率化主要反映了功能变化的质量状态。 -
第12题：
我国乡村教育问题的现状表现为（）。
- A、文盲、半文盲比例高
- B、适龄儿童失学率高
- C、师资数量不足，素质不高
- D、教育经费短缺，教学条件差
- E、教育结构不高合理，职业教育不够普及
正确答案:A,B,C,D,E -
第13题：
简述乡村社会流动的原因与功能。
正确答案: 乡村社会流动的原因：根本原因是社会基本矛盾。
1、生产力的发展、农业产业结构优化、乡镇企业发展，这是农村社会流动的根本动因。
2、城镇化速度加快，这是农村社会流动的又一动因。
3、随着社会主义市场经济的建立和完善，市场因素正逐步扩大，权力因素逐渐减弱，这是农村社会流动的又一动因。
4、城乡二元社会结构导致的城乡差别、工农差别，这是农村社会流动的又一动因。
乡村社会流动的功能：第一、可以形成新陈代谢的社会机制。第二、有利于打破城乡二元社会结构，缩小和消灭城乡差别、工农差别。第三、有利于解决乡村大量的剩余劳动力，城市化、工业化的发展。第四、能够促进经济发展和产业结构优化。第五、有利于给农民提供一个公平竞争的机会，改变身份地位，形成新的地位角色。 -
第14题：
乡村教育问题现状
正确答案: 1、文盲、半文盲比例高。乡村的学校数却只占全国学校总数的10%。乡村人口中文盲、半文盲人数高达三分之一以上。
2、《中华人民共和国义务教育法》没有得到有效贯彻，学龄儿童失学率仍然较高。
3、师资数量不足、质量不高。民办教师和临时代课教师在乡村仍然普遍存在，这些教师和部分正式教师并没有达到国家规定的学历标准。
4、教育经费短缺、教学条件差。乡村经济条件较差，加上某些乡村干部不重视对教育事业投入，甚至挤占、挪用教育经费，造成教育经费短缺，教学条件差，学校数量不足，校舍面积不足，基本教学设施不足。
5、科技人才不足，科盲比例高。一方面造成农业科技成果在乡村的转化率低，进一步制约乡村的经济发展，另一方面农业科技人才的短缺直接影响乡村有一定文化基础的青年进一步学习科学技术，使乡村科盲比例相当高。 -
第15题：
简述乡村振兴发展的具体要求。
正确答案:（1）乡村振兴，产业兴旺是重点
（2）乡村振兴，生态宜居是关键
（3）乡村振兴，乡风文明是保障
（4）乡村振兴，治理有效是基础
（5）乡村振兴，生活富裕是根本
（6）乡村振兴，摆脱贫困是前提
（7）实施乡村振兴战略，必须把制度建设贯穿其中（地）
（8）实施乡村振兴战略，必须破解人才瓶颈制约
（9）实施乡村振兴战略，必须解决钱从哪里来的问题 -
第16题：
问答题简述社会转型期的教育问题社会转型期的教育问题主要体现为七类。正确答案： 一、结构性教育问题
1、社会稳定时期的结构性教育问题
2、社会剧变时期的结构性教育问题
二、跨时空教育问题
三、伴生性教育问题
四、失范性教育问题
五标签性教育问题
六、过程性教育问题
七、失误性教育问题。解析： 暂无解析 -
第17题：
问答题简述乡村教育问题。正确答案： 现状：文盲、半文盲比例高。乡村的学校数却只占全国学校总数的10%。乡村人口中文盲、半文盲人数高达三分之一以上。《中华人民共和国义务教育法》没有得到有效贯彻，学龄儿童失学率仍然较高。 师资数量不足、质量不高。民办教师和临时代课教师在乡村仍然普遍存在，这些教师和部分正式教师并没有达到国家规定的学历标准。 教育经费短缺、教学条件差。乡村经济条件较差，加上某些乡村干部不重视对教育事业投入，甚至挤占、挪用教育经费，造成教育经费短缺，教学条件差，学校数量不足，校舍面积不足，基本教学设施不足。
科技人才不足，科盲比例高。一方面造成农业科技成果在乡村的转化率低，进一步制约乡村的经济发展，另一方面农业科技人才的短缺直接影响乡村有一定文化基础的青年进一步学习科学技术，使乡村科盲比例相当高。
教育结构不合理，职业教育不够普及。 解决我国乡村教育问题的对策： 积极宣传、认真贯彻《义务教育法》；加大教育扶贫的力度；加大对乡村基础教育的投入；创造条件，吸引人才，提高乡村教师素质； 积极发展乡村职业教育和实用技术教育。解析： 暂无解析