简述教育法律法规与教育规律的关系。
题目
简述教育法律法规与教育规律的关系。
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第1题：
简述教育政策与教育路线及方针的关系．
正确答案：
答：(1)教育政策是党和国家政策的重要组成部分．它是根据党或国家的总政策、总任务而制定的，体现了政党或国家对一定历史时期教育工作的基本要求．
(2)教育路线社会发展教育事业所采取的基本原则，在一定程度上指引与规范教育的具体政策的制定与实施．教育路线实质上就是教育政策，是教育政策中的核心政策．它决定着教育政策总的性质、范围与特征，具有统领教育政策的作用．
(3)教育方针是教育目的的政策性表达，是国家一切教育工作所应遵循、执行的教育基本政策，它同样对具体的教育政策具有规范和导向作用．
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第2题：
教育的基本规律涉及到（ ）。A.教育与社会发展的关系
B.教育与人的发展的关系
C.教育与技术发展的关系
D.A和B答案：D解析： -
第3题：
简述教育方针、教育政策与教育法规的关系？
正确答案: 教育方针与教育政策都属于国家宏观教育规范的范畴。在这一前提下，有学者认为，教育方针属于教育政策的范畴，它只不过是教育的总政策；还有学者认为，教育方针与教育政策是有区别的，教育方针不属于教育政策，它是制订教育政策的总的指导思想和原则，教育政策是教育方针的具体化。本书在处理教育方针和教育政策之间的关系时，所采用的是后一种观点，即认为，国家管理教育，首先要提出教育方针，再将教育方针具体化为教育政策，然后再在教育政策的具体化、条文化、规范化的基础上制订教育法规。这种理解反映了国家宏观教育规范构建的科学程序，有利于国家管理教育的科学化和效能化。
教育法规与教育政策是两个既相联系又有区别的概念。其区别在于，教育政策与教育法规相比，教育政策是主要的、根本的、居于统帅地位的，是教育法规的指导思想和灵魂；教育法规是教育政策的具体化、条文化，是保证方针政策贯彻执行的主要手段。教育政策与教育法规的统一表现在，它们都是上层建筑的重要组成部分，体现统治阶级的意志，为统治阶级的利益服务，它们都具有规范性。 -
第4题：
简述素质教育与主体教育、科学教育、人文教育、创新教育、实践教育思想的关系。
正确答案:素质教育思想带有整体性、方向性，是统领当前教育教学改革的核心教育思想。各种类型的教育教学改革都要贯彻素质教育思想，都要为实现素质教育思想目标服务。反过来，素质教育思想的实现需要将整体性的素质教育思想转化为具体可执行的教育思想来实现，主体性教育思想、创新教育思想、科学教育思想、人文教育思想、实践教育思想则从不同的侧面促进素质教育目标的实现。 -
第5题：
简述教育法律法规与教育规律的关系。
正确答案:教育法律法规虽然是教育规律的法定化体现，但绝不意味着可以用教育法律法规来替代教育规律，一方面，教育法律法规并不是教育规律的全面体现，它对教育规律的体现是有限的。一方面，教育法律法规与教育规律也有着明显的不同。一是它们的特点不同。二是两者对教育的规范特点的不同。 -
第6题：
简述教育规律和教育基本规律之间的关系。
正确答案: 教育规律是教育现象与其他社会现象及教育现象内部各个要素之间本质的、内在的、必然的联系或关系。教育活动中存在着众多矛盾和规律。但从根本上看，贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律是：教育与社会发展之间的矛盾或关系，教育与人的身心发展之间的矛盾或关系。教育中方方面面的矛盾或关系都是由这两个基本规律中派生出来的，最终又复归到这两个基本规律之中。 -
第7题：
教育活动的基本规律包括（）。
- A、教育与生产力之间的矛盾或关系
- B、教育与社会发展之间的矛盾或关系
- C、教育现象内部各要素之间的矛盾或关系
- D、教育与人的身心发展之间的矛盾或关系
- E、教育与生产关系之间的矛盾或关系
正确答案:B,D -
第8题：
教育的基本规律涉及到（）。
- A、教育与社会发展的关系
- B、教育与人的发展的关系
- C、教育与技术发展的关系
- D、A和B
正确答案:D -
第9题：
教育与人的发展之间的必然联系揭示了（）。
- A、教育的内外部关系规律
- B、教育的两大基本规律
- C、教育的外部关系规律
- D、教育的内部关系规律
正确答案:D -
第10题：
问答题简述教育方针、教育政策与教育法规的关系？正确答案： 教育方针与教育政策都属于国家宏观教育规范的范畴。在这一前提下，有学者认为，教育方针属于教育政策的范畴，它只不过是教育的总政策；还有学者认为，教育方针与教育政策是有区别的，教育方针不属于教育政策，它是制订教育政策的总的指导思想和原则，教育政策是教育方针的具体化。本书在处理教育方针和教育政策之间的关系时，所采用的是后一种观点，即认为，国家管理教育，首先要提出教育方针，再将教育方针具体化为教育政策，然后再在教育政策的具体化、条文化、规范化的基础上制订教育法规。这种理解反映了国家宏观教育规范构建的科学程序，有利于国家管理教育的科学化和效能化。
教育法规与教育政策是两个既相联系又有区别的概念。其区别在于，教育政策与教育法规相比，教育政策是主要的、根本的、居于统帅地位的，是教育法规的指导思想和灵魂；教育法规是教育政策的具体化、条文化，是保证方针政策贯彻执行的主要手段。教育政策与教育法规的统一表现在，它们都是上层建筑的重要组成部分，体现统治阶级的意志，为统治阶级的利益服务，它们都具有规范性。解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题教育的基本规律是指教育本身所固有的、内在的必然联系，包括（）。A教育与受教育者的发展相互制约的规律
B教育与教师的相互制约规律
C教育与生产力相互作用的规律
D教育与生产实习相结合的规律
E教育与生产关系相互作用的规律
正确答案： D,E解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述教育法律法规与教育规律的关系。正确答案： 教育法律法规虽然是教育规律的法定化体现，但绝不意味着可以用教育法律法规来替代教育规律，一方面，教育法律法规并不是教育规律的全面体现，它对教育规律的体现是有限的。一方面，教育法律法规与教育规律也有着明显的不同。一是它们的特点不同。二是两者对教育的规范特点的不同。解析： 暂无解析 -
第13题：
下列关于教育规律与教育方针关系的看法中，错误的是（ ）
A.教育规律和教育方针都是人们主观意志的体现
B.正确的教育方针反映了教育的客观规律
C.教育方针能替代教育规律
D.教育方针是教育学研究的主要对象
E.教育规律是制定教育方针的客观依据答案：A,C,D解析：教育规律是客观存在的，不以人们的意志为转移,而教育方针是人们根据一定的需要而 制定出来的，它是人们主观意志的体现;教育方针是根据教育规律制定的，能够反映教育规律，却不 能替代教育规律,教育学研究的主要对象是教育规律，不是教育方针。 -
第14题：
教育与人的发展之间的必然联系揭示了（ ）。A.教育的内外部关系规律
B.教育的两大基本规律
C.教育的外部关系规律
D.教育的内部关系规律答案：D解析：教育与人的发展之间的联系揭示了教育的内部关系规律，教育与社会之间的联系揭示了教育的外部关系规律。 -
第15题：
教育规律与教育理论的关系？
正确答案: 教育规律是教育发展过程中的本质联系和必然趋势。教育理论是教育经验和教育实验的抽象、概括，是系统了的理性认识，即教育知识领域的概念、原理的体系。教育规律是客观存在的，是不依任何人的主观意志为转移的，而理论能不能正确地反映教育的客观规律，这就与提出理论的人的态度、感情、立场、知识结构有关系了。理论也是一种认识工具，它帮助人们发现规律、认识规律或自觉的运用规律，把教育管理行为上升到明确的思想或者改变自己的行为。 -
第16题：
简述教育认识与教育实践的关系。
正确答案: （1）教育实践是教育思想的来源，当着教育实践没有产生对某种教育思想的需要时，这种教育思想就不可能在社会上流行和发展；
（2）教育实践是教育思想的对象，教育思想是对教育实践过程的反思，是对教育实践的活动规律的某种揭示和说明；
（3）教育实践是教育思想的动力，历史上教育思想的兴衰更替和变革的发展，都是教育实践促动的结果。
（4）教育实践是教育思想的真理性标准，某种教育思想是否具有真理性，在根本上取决于教育实践的检验；
（5）教育实践是教育思想的目的，教育思想正是为了满足教育实践的需要而产生的，教育实践规定了教育思想的方向。 -
第17题：
教育管理心理学的研究对象是（）
- A、学校领导和被领导的关系及规律
- B、教育管理活动中人的心理现象及规律
- C、教育管理活动中人的一切行为及规律
- D、教育管理活动中人与物关系及规律
正确答案:B -
第18题：
教育必须与社会发展相适应，体现了教育的内部关系规律。
正确答案:错误 -
第19题：
贯彻教育活动的基本矛盾、基本规律是：教育与（）发展之间、教育与（）发展之间的矛盾或关系。
正确答案:社会；人的身心 -
第20题：
教育与社会发展的关系、教育与人的发展的关系构成教育的两大基本规律。
正确答案:正确 -
第21题：
问答题教育规律与教育理论的关系？正确答案： 教育规律是教育发展过程中的本质联系和必然趋势。教育理论是教育经验和教育实验的抽象、概括，是系统了的理性认识，即教育知识领域的概念、原理的体系。教育规律是客观存在的，是不依任何人的主观意志为转移的，而理论能不能正确地反映教育的客观规律，这就与提出理论的人的态度、感情、立场、知识结构有关系了。理论也是一种认识工具，它帮助人们发现规律、认识规律或自觉的运用规律，把教育管理行为上升到明确的思想或者改变自己的行为。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述教育规律和教育基本规律之间的关系。正确答案： 教育规律是教育现象与其他社会现象及教育现象内部各个要素之间本质的、内在的、必然的联系或关系。教育活动中存在着众多矛盾和规律。但从根本上看，贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律是：教育与社会发展之间的矛盾或关系，教育与人的身心发展之间的矛盾或关系。教育中方方面面的矛盾或关系都是由这两个基本规律中派生出来的，最终又复归到这两个基本规律之中。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述教育与自我教育的关系。正确答案： 既充分发挥学校教师、党团组织的教育引导作用，又要充分调动大学积极星期和主动性，引导他们自我教育、管理、服务。解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题教育管理心理学的研究对象是（）A学校领导和被领导的关系及规律
B教育管理活动中人的心理现象及规律
C教育管理活动中人的一切行为及规律
D教育管理活动中人与物关系及规律
正确答案： B解析： 暂无解析