试述教学设计成果评价的五个基本步骤。

第1题：

第2题：

试述健康危险因素评价的基本步骤。

正确答案: 主要包括如下步骤：
（一）资料收集：收集当地人群性别、年龄别和疾病别的死亡率（或患病率、发病率）收集评价对象的健康危险因素资料；一般选择影响当地目标人群最重要的且具有明确危险因素的10～15种疾病作为评价病种。
（二）资料分析：危险分数转换方法：
（1）将危险因子转换成危险分数
（2）计算组合危险分数
（3）存在死亡危险
（4）计算评价年龄
（5）计算增长年龄
（6）计算危险降低程度

第3题：

教学设计成果评价有五个基本步骤，分别是：制定评价计划、（）、试用设计成果和收集材料、（）、报告评价结果。

正确答案:选择评价方法；归纳和分析资料

第4题：

教学设计成果评价的核心内容是（）。

正确答案:形成性评价

第5题：

教学设计共分为前端分析、教学目标的分析与设计、教学过程设计及（）

• A、教学策略设计
• B、教学评价
• C、教学观摩
• D、教学设计成果设计

正确答案:B

第6题：

简述教学设计成果评价的基本步骤。

正确答案: 教学设计成果评价个的5个基本步骤为：
⑴制定评价计划包括确定收集资料的类型、确定评价标准、选择被试人员、阐述背景条件；
⑵选择评价方法如测验、调查、观察；
⑶试用设计成果和收集资料包括向被试说明须知、试行教学、观察教学、测验和问卷调查；
⑷归纳和分析资料包括数据分析、问题归纳整理、图形分析、访问专家、酝酿新方案；
⑸报告评价结果。

第7题：

试述配送中心总体设计的基本步骤。

正确答案: （1）按仓库设施的功能分区布置。仓库一般分为主要作业区、辅助作业区和行政生活区三个部分。三个区既要有适当的距离，有利于仓库的安全，又要有方便联系的路线，以便于管理。
（2）绘制物流流程图，分析各项设施之间的关系，作靠近性分析，确定设施的相对位置。物流流程图是将物流情况形象地反映在平面图上，给人以直观的感觉。物流图要求能清楚地表明货物类别、物流量的大小、物流的起点和终点。
（3）确定各项设施的面积和防火间距。由于不同货物所需要的保管条件不同，因此，必须根据储存货物的品种数量设置相应的库房和货房。各项设施的面积根据作业量计算，库房之间根据建筑物的耐火等级、所储存的商品性能确定防火间距。
（4）确定物流路线的面积。各项设施的相对位置一经确定路线也随之确定。根据运输车辆及装载机械类型可确定线路的宽度。
（5）绘制仓库的总平面布置图。各项设施的面积和道路所占面积确定后，再按照它们之间的相对位置，即可作出配送中心的总体设计，绘制出配送中心的总平面布置图。

第8题：

试述基本技术的一般教学步骤。

正确答案:1）：讲解示范
2）：徒手练习（分解，完整）
3）：结合球简单条件下的练习
4）：复杂条件下的练习
5）：比赛中巩固提高

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

试述教育实验设计的基本步骤。
教育实验设计是一项极为复杂的工作，研究者在进行实验设计师要遵循一定的程序以保证实验设计的周密和系统。一般来说，实验的设计应有以下几个步骤：
1.明确研究的问题，提出研究假设。
2.分析和确定实验变量。
3.设计各种变量的处理方法。
4.选择实验模式。
5.形成实验计划。
略

第14题：

试述教育实验设计旳基本步骤。

正确答案: 教育实验设计是一项极为复杂旳工作，研究者在进行实验设计师要遵循一定旳程序以保证实验设计旳周密和系统。一般来说，实验旳设计应有以下几个步骤：
1.明确研究旳问题，提出研究假设；
2.分析和确定实验变量；
3.设计各种变量旳处理方法；
4.选择实验模式；
5.形成实验计划。

第15题：

试述教学设计成果评价的五个基本步骤。

正确答案:制定评价计划、选择评价方法、试用设计成果和收集资料、归纳和分析资料、报告评价结果。

第16题：

教学系统设计过程是一套程序化的步骤，几乎所有的教学系统设计过程都包含四个基本要素，它们是（）

• A、教学内容、学习者、教学资源、教学环境
• B、目标、媒体、方法和评价
• C、学习者、目标、策略和评价
• D、教学内容、媒体、教学环境和评价

正确答案:C

第17题：

教学设计成果的形成性评价包括哪些步骤？

正确答案: ①向被试者说明须知。
开始试用前，应向被试师生说明试用设计成果的有关情况，像试用目的、试用活动程序和试用所需时间，被试者将参与的活动类型及其注意事项，收集哪些资料以供分析用，应该以什么态度和方式做出反应等。
②试用。
试用活动一般采用一对一、小组和班级三种教学组织形式，这样通过评价就可能获得推广的价值。为保证教学过程能重复展开，必须确使这一过程是有一定的方案可遵循的，同时，教师应该保持“教态一致”、教学活动的环境也应尽量避免过分的人为设置，以免造成为试用而试用的气氛。
③观察教学。
组织评价人员在适当的地方观察教学过程，并对有关情况做好记录。尤其注意教学有没有背离设计规定的内容；学生提出的所有问题，以及这些问题的性质和问题间的相关性；教师如何处理学生所提出的问题；学生在课内完成的练习、作业；在教学各阶段中学生的注意力、情绪反应、主动参与性、思维活跃程度等。
④后置测验和问卷调查。
前者主要收集学生的学习成绩资料；后者主要收集有关人员对教学过程的意见。测验题和问卷表可以分别印制，也可以都印在一起。这项活动通常紧接着教学设计方案试行后马上进行。如果要了解试用后对知识的保持情况，收集成绩资料的测验可适当推延一段时间进行。
⑤归纳和分析资料。
根据需要将资料制成图表，以便于分析。制成图表后，评价者应对资料作一次初步分析：用各类数据与评价标准作比较，考察各种现象的相互关系。经过分析，可能会发现一些重要问题，随即应对它们尝试解释，并通过恰当的途径证实自己的解释。这种趋势与预期的教学目标相悖时，将予以特别关注做出说明。如果有困难，可以用这些问题咨询有专家（教育专家、心理学专家、学科专家）和有经验的教师，或与被试师生进行个别面谈或集体座谈。这些访谈的目的是让各方人士对初步分析结果和改进意见加以证实。当受到激烈批评时，应耐心冷静，使所有被访者都能毫无保留地谈出意见。最后，可将访谈结果与初步分析结果综合起来，对评价资料作进一步的深入分析，如果有必要，在此基础上酝酿修改教学设计方案。
⑥报告评价结果。
把试用和评价的有关情况和结论形成书面报告，报告以简明扼要为宜，具体资料如各种数据、访谈记录、分析说明等可以作为附件。评价报告的内容包括：设计成果的名称和宗旨、使用的范围和对象、试用的要求和过程、评价的项目和结果、修改的建议和措施、参评者的名单和职务，以及评价的时间等。

第18题：

教学设计成果评价的基本步骤。

正确答案:五个基本步骤：制定评价计划、选择评价方法、试用设计成果和收集资料、归纳和分析资料、报告评价结果。

第19题：

试述电气原理设计的基本步骤？

正确答案: ⑴根据选定的方案和控制方式，设计系统的原理框图，拟订出各部分的主要技术参数和技术要求。
⑵根据各部要求，设计出原理框图中各个部分的具体电路。
⑶绘制原理图，即按系统框图结构将各部分联成一个整体。
⑷正确选用原理线路中每一个电器元件，并制订元器件目录清单。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：