第1题:
第2题:
教学设计的目的是获得优化的()。
第3题:
教学设计是以教学系统为研究对象,以获得最优化的教学效果为目的,以学习理论、教学理论和传播理论为理论基础,运用()分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。
第4题:
对教学设计的理解,下面说法错误的是()
第5题:
教育设计的目的是哪个选项()
第6题:
教学设计是教育技术的一个重要研究领域,以下关于教学设计的说法错误的一项是()。
第7题:
()是根据教学对象和教学目标,确定合适的教学起点与终点,将教学诸要素有序、优化地安排,形成教学方案的过程。
第8题:
关于教育技术概念的理解错误的是()。
第9题:
教学设计综合多种学术理论而自成体系,是一项实现优化学习为目的的特殊的设计活动,下列不属于教学设计活动的特点的是()。
第10题:
教学课题
学科规划
课程设计
教学设计
第11题:
优化有关教学理论
开发教学媒体
应用规律优化教育教学过程
优化教学实践
第12题:
第13题:
信息化教学设计的目的是()。
第14题:
()的研究目的就是优化教学效果,具体来讲,就是提高教学质量和教学效率,并使教学吸引人。
第15题:
在学习过程与教学资源的设计中,为达到给定的教学目标首先要进行()。
第16题:
()是以教学系统为研究对象,以获得最优化的教学效果为目的,以学习理论、教学理论和传播理论为理论基础,运用系统方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。
第17题:
教学设计是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问,它以教学效果最优化为目的,以解决教学问题为宗旨。具体特征是什么?
第18题:
教学过程设计的最优化目的是()。
第19题:
不属于教育技术的目的是()。
第20题:
现代教学设计是在实施教学之前,依据()原理为学生最创设优化环境的准备过程。
第21题:
课堂设计
教学设计
教案设计
活动设计
第22题:
系统性
创造性
具体性
科学性
第23题: