参考答案和解析
视听传播
更多“从理论演变的角度来看,由视听教学发展为(),是教育技术史上一次重要的理论变革。”相关问题
  • 第1题:

    产品周期理论从技术变化的角度,探讨了比较优势的()演变。


    正确答案:动态

  • 第2题:

    教育技术是由视听数学方法,程序教学方法和()三种概念形成的一种分析,解决教育问题的理论与实践。

    • A、在线教学方法
    • B、远程教学方法
    • C、系统化教学方法
    • D、个性化教学方法

    正确答案:C

  • 第3题:

    从理论演变的角度来看,由视听教学发展为(),是教育技术史上一次重要的理论变革。


    正确答案:视听传播

  • 第4题:

    ()被引进视听教学领域以后,使视听教学运动向一个崭新的方向发展,教育技术的观念也从静止的媒体论走向动态的过程论。

    • A、学习理论
    • B、教学理论
    • C、传播理论
    • D、教学系统方法

    正确答案:C

  • 第5题:

    对教育技术的正确理解是()。

    • A、教育技术是教育学的一个分支,偏重教育学理论,教育在前,技术在后,技术是为教育学服务的,重理论而轻实践
    • B、教育技术应侧重技术,教育技术的落脚点在技术上,教育、教学效果的好坏主要依赖于教育手段、媒体技术的更新,侧重在教学的方法和技术上
    • C、教育技术是一种技术处理,是专门从“技术”角度研究和解决教育、教学问题的领域,重实践而轻理论
    • D、教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、使用、管理和评价的理论与实践

    正确答案:D

  • 第6题:

    关于现金余额数量说,下列正确的是()。

    • A、它是现代货币需求理论的先驱
    • B、从货币对其持有者效用的角度,发展为一种货币需求动机理论
    • C、从持币机会成本的角度,发展为货币需求决定理论
    • D、从货币作为一种资产的角度,发展为货币需求分类理论
    • E、从货币供求相互关系的角度,发展为货币供求均衡理论

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题:

    从理论演变的角度来看,由视听教学发展为视听传播,是教育技术史上一次重要的变革。主要体现为:传播理论使视听教学研究人员认识到教学传播是一个动态过程,要提高教学效果,就应把教学传播过程作为一个整体来改进。传播过程明确了教学传播过程中所涉及的各种要素,揭示了它们之间动态的相互联系。


    正确答案:正确

  • 第8题:

    为什么说由篆文到隶书是汉字演变史上一次最重要的变革?


    正确答案:隶书,特别是汉隶,彻底抛弃汉字的图画性质,不顾汉字的表意原则(1分)。一方面它解散篆体,将古文字“随体诘诎”的线条变成了方折平直的笔画,完成了汉字的线条化过程(2分)。另一方面,许多篆文的两笔在隶书中归并成了一笔,或把篆文中两个或两个以上的偏旁合并起来,或直接省去篆文的某一部分等等,完成了汉字的符号化过程(2分)。

  • 第9题:

    单选题
    ()是教育技术重要的理论基础。
    A

    学习理论

    B

    教学理论

    C

    传播理论

    D

    媒体理论


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    从理论演变的角度来看,由视听教学发展为(),是教育技术史上一次重要的理论变革。

    正确答案: 视听传播
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    从经济增长理论学派的角度来看,经济增长的源泉是()。
    A

    技术创新

    B

    技术开发

    C

    技术扩散

    D

    技术发明


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    从技术转移的角度探讨比较优势动态演变的贸易理论是技术差距理论和()理论。

    正确答案: 产品生命周期
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    教育心理学中最重要的理论是()。

    • A、视听教学论
    • B、学习理论
    • C、传播学理论
    • D、系统科学理论

    正确答案:B

  • 第14题:

    试从供求角度分析世界林业经营理论的演变。


    正确答案: 第一阶段是毁林开荒、盲目破坏阶段,主要发展农牧业。
    第二阶段掠夺式的采伐原始森林,片面发展林木采伐业。
    第三阶段保护森林节约木材,重视森林更新。
    第四阶段从财力和物质基础上加强营林回复和扩大森林资源的林业综合经营阶段。

  • 第15题:

    教育技术有四个理论基础,它们分别是()。

    • A、机械论、进化论、教育哲学、工具论
    • B、系统论、控制论、信息论、教学论
    • C、教育传播学、学习理论、教学理论、系统论
    • D、视听教学论、程序教学论、教育传播论、媒体论

    正确答案:C

  • 第16题:

    在国外教育技术的发展历程中,被作为视听教育的主要理论依据是()。

    • A、直观教学论
    • B、传播学理论
    • C、经验之塔理论
    • D、系统理论

    正确答案:C

  • 第17题:

    ()的出版,标志着视听教学论开始向视听传播理论发展。

    • A、《视觉教育》
    • B、《视听传播评论》
    • C、《课程视觉化》
    • D、《教学中的视听方法》

    正确答案:B

  • 第18题:

    从经济增长理论学派的角度来看,经济增长的源泉是()。

    • A、技术创新
    • B、技术开发
    • C、技术扩散
    • D、技术发明

    正确答案:A

  • 第19题:

    从技术转移的角度探讨比较优势动态演变的贸易理论是技术差距理论和()理论。


    正确答案:产品生命周期

  • 第20题:

    ()是教育技术重要的理论基础。

    • A、学习理论
    • B、教学理论
    • C、传播理论
    • D、媒体理论

    正确答案:A

  • 第21题:

    单选题
    ()被引进视听教学领域以后,使视听教学运动向一个崭新的方向发展,教育技术的观念也从静止的媒体论走向动态的过程论。
    A

    学习理论

    B

    教学理论

    C

    传播理论

    D

    教学系统方法


    正确答案: C
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  • 第22题:

    单选题
    教育技术有四个理论基础,它们分别是()。
    A

    机械论、进化论、教育哲学、工具论

    B

    系统论、控制论、信息论、教学论

    C

    教育传播学、学习理论、教学理论、系统论

    D

    视听教学论、程序教学论、教育传播论、媒体论


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    产品周期理论从技术变化的角度,探讨了比较优势的()演变。

    正确答案: 动态
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  • 第24题:

    问答题
    为什么说由篆文到隶书是汉字演变史上一次最重要的变革?

    正确答案: 隶书,特别是汉隶,彻底抛弃汉字的图画性质,不顾汉字的表意原则。一方面它解散篆体,将古文字“随体诘诎”的线条变成了方折平直的笔画,完成了汉字的线条化过程。另一方面,许多篆文的两笔在隶书中归并成了一笔,或把篆文中两个或两个 以上的偏旁合并起来,或直接省去篆文的某一部分等等,完成了汉字的符号化过程。
    解析: 暂无解析