当前我国保险市场存在的主要问题有()。A.保险监管工作有待加强B.保险市场发展不平衡C.保险体制改革不到位D.保险市场秩序混乱

题目
当前我国保险市场存在的主要问题有()。

A.保险监管工作有待加强

B.保险市场发展不平衡

C.保险体制改革不到位

D.保险市场秩序混乱


相似考题
更多“当前我国保险市场存在的主要问题有()。 ”相关问题
  • 第1题:

    论述当前我国旅游景区存在的服务质量问题及如何提高当前我国旅游景区服务质量。


    正确答案:当前我国许多旅游景区服务质量不容乐观。从服务结果看,旅游反映较多的主要有以下问题:游览秩序混乱;环境卫生质量欠佳,各种环卫设施明显不足,环卫工人配备不够;服务随意性太大,部分景区不能严格按照对外承诺的内容提供服务,随意增删游览内容;部分景区导游根据个人偏好随意改变游览路线,减少观赏的景点等。从服务过程上看,多数景区服务不尽人意。景区工作人员表情淡漠、态度生硬。工作人员包括一线服务人员不能做到微笑向游客提供服务,对游客普遍缺乏耐心,有的甚至缺乏必要的职业道德,还有的部分员工不注重仪表仪态,景区缺少统一的员工制服,使得游客需要服务时无法辨识景区工作人员。还有不少景区缺乏服务时效性,表现在游客需要长时间等待,如排队等待游览景点、排队等待就餐等。

  • 第2题:

    当前我国教育目的的实践中存在的主要问题 是( )。


    答案:片面追求升学率,
    解析:
    提示:请参考答案,输入的答案要和答案显示,有“,”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第3题:

    当前我国的森林培育存在哪些问题?


    (1)良种生产量低,生产中良种化水平低。(2)种子生物学研究不够深入,良种经营精准化不够。(3)苗木培育技术水平低,尤其是容器苗育苗水平低,培育的苗木质量不高,对苗木质量的研究不够深入全面。(4)缺乏优良珍贵品系的配套规模化生产性无性繁殖技术。(5)针叶树体培苗培育和阔叶树腋芽微繁技术比较落后。(6)苗圃商业化、种苗产业化、科研合作化不够。(7)苗圃从业人员中相关专业技术人员比例低,知识更新程度不够。

  • 第4题:

    简答当前我国社会优抚制度存在的问题。


    参考答案:(一)资金投入不足,优抚经费没有建立正常的增长机制。一个时期以来,国家优抚保障经费的增长落后于经济和社会的发展速度,致使部分优抚对象家庭的生活水平没有达到社会平均水平。在优抚保障方面几乎没有其他的资金来源渠道,只有国家财政拨款。
    (二)社会化参与程度不高,这在一定程度上制约了我国优抚保障事业的发展。目前,社会力量参与优抚保障的途径还不是很多,作为社会化实质性标志的社会中介组织和民间机构尚未真正参与到优抚保障中来,致使优抚保障仅限于来自国家有限的经济资助,服务保障没有落到实处。
    (三)对象自身竞争力不强。由于历史、个人以及主客观等多方面的原因,我国部分优抚对象家庭特别是伤残军人、在乡老复员军人、带病回乡退伍军人家庭人口素质低、劳动力匮乏、年老体弱,参与社会竞争的能力先天不足,“等靠要”思想严重,从而使得部分优抚对象家庭自我保障、自我发展的能力十分薄弱。
    (四)在一些地区不同程度的出现了退伍专业干部安置难的问题。在过去的计划经济体制下,安置工作可以通过各级政府逐级指定来完成。在市场经济体制下,计划经济体制下的那一套模式根本行不通,企业有用人自主权,各级政府机关事业单位定编定岗、精简机构,这些都给安置工作带来了很大的困难。

  • 第5题:

    简述当前我国中小学德育中存在的主要问题。


    答案:
    解析:
    【答案要点】 当前我国学校德育存在的问题主要表现在:
    (1)德育的地位不高。具体表现为:
    ①德育在学校中处于可有可无的状况,德育随时都要为升学让路,德育活动的开展受到限制,德育受经费不到位等因素影响;
    ②学生对德育不感兴趣,德育没有吸引力。
    (2)德育内容滞后,与丰富多彩的社会生活相脱离。随着改革开放的深入,经济体制改革的推进,商品经济的发展,竞争机制的广泛引进,使得社会生活更加丰富多彩,但也出现了许多新问题。德育内容显得陈旧、单薄,不足以解释当前复杂的社会现象,也不能解决学生的思想实际,于是德育就成了与现实生活和学生实际不相干的东西,既不能激发学生的情感,使其认同,更难促使其内化。
    (3)德育重管理,轻人格养成。德育的本质是灵魂的教育,它不仅塑造人的行为,还要培养其高尚的情操、美好的情感和健全的灵魂。但是现在的德育工作往往满足于抓外部行为而忽视深层思想情感培养,使德育成了单纯的行为训练,长此以往,将会使德育生命力日趋萎缩。
    (4)德育中的形式主义和简单化盛行。当前,德育形式化主要表现为德育量化的滥用,不少学校把品德量化作为德育的“常规武器”大用特用,比如做好事加分、做坏事减分、年终评定便是一年的德育结果。