经过4年共同的小学教育之后,联邦德国的学生要分流到目标不同的中学,是()。A、综合中学B、普通中学C、实科中学D、文理中学

题目
经过4年共同的小学教育之后,联邦德国的学生要分流到目标不同的中学,是()。

A、综合中学

B、普通中学

C、实科中学

D、文理中学

相似考题

1.小学数学课程目标是要回答为什么要开设数学这一学科,数学学科对小学生有哪些特殊的教育作用和共同的教育作用,通过数学这一学科的教学应当使学生达到什么样的要求。()此题为判断题(对，错)。

2.以下关于学校健康教育的对象的描述，正确的是A、指小学生及中学生B、指中学生及大学生C、指学龄前儿童及小学生D、指小学生、中学生及大学生E、指学龄前儿童、小学生、中学生及大学生

3.根据不同年龄学生的有意注意时间，目前我国普遍采用的每节课时间是A、小学20分钟，中学30分钟，大学40分钟B、小学30分钟，中学35分钟，大学40分钟C、小学40分钟，中学45分钟，大学50分钟D、小学45分钟，中学50分钟，大学60分钟E、小学45分钟，中学50分钟，大学90分钟

4.联邦德国中等教育为便于学生分流而设立()。A、普通中学B、实科中学C、文科中学D、文理中学

更多“经过4年共同的小学教育之后,联邦德国的学生要分流到目标不同的中学,是()。 ”相关问题

  • 第1题：

    根据不同年龄学生的有意注意时间，目前我国普遍采用的每节课时间是

    A.小学20分钟，中学30分钟，大学40分钟
    B.小学45分钟，中学50分钟，大学90分钟
    C.小学45分钟，中学50分钟，大学60分钟
    D.小学30分钟，中学35分钟，大学40分钟
    E.小学40分钟，中学45分钟，大学50分钟

    答案：E
    解析：

  • 第2题：

    美术教育的培养目标是学生通过普通小学或中学美术课教材教法的学习, 使学生弄懂弄清了小学或中学美术教学的目的、意义和任务，同时也更加清楚了小学或中学美术教育改革和课程建设的目的和需要。毕业的学生能够开展美术教育和课程教学，能够胜任美术教育教学工作。


    研究美术发展的历史过程;健全人格，形成人的基本美术素质和能力，促进人的全面发展;延续和发展美术的知识与技巧，以满足人类社会经济、精神和文化的需要

  • 第3题：

    3、下列与瑞士性教育相关的说法中错误的是？

    A．瑞士性教育的内容和课时由各学校自主决定

    B．瑞士在中学阶段实施强制性教育

    C．瑞士小学性教育基本目标中包括赋予学生权利，增强学生决策、表达和拒绝的能力

    D．瑞士中学性教育的目标之一是希望学生具有判断成年人是否关心他们，是否了解他们的需要的能力


    瑞士性教育的内容和课时由各学校自主决定

  • 第4题：

    联邦德国中等教育为便于学生分流而设立（）

    A普通中学

    B实科中学

    C文科中学

    D文理中学

    E技术中学


    A,B,D
    略

  • 第5题：

    回答以下问题： 1.小学生心理健康教育的指导思想是什么？ 2.小学生心理健康教育和小学生心理咨询不同，请问小学生心理健康教育的基本原则是什么？ 3.小学生心理健康教育的目标是什么？ 4 .小学生心理健康教育的途径和方法有哪些？


    ABCD

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