林的母亲与陈的祖母是同胞姐妹,林与陈的父亲是姨表兄弟,林与陈是表叔与表侄女关系。二人不同辈份不能结婚。()此题为判断题(对，错)。

题目
林的母亲与陈的祖母是同胞姐妹,林与陈的父亲是姨表兄弟,林与陈是表叔与表侄女关系。二人不同辈份不能结婚。()

此题为判断题(对，错)。

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1.陈宇（女）4岁时，其母与刘佳林再婚，陈宇随生母与继父共同生活9年，继父女之间形成抚养关系。1998年刘佳林与陈宇的生母登记离婚。陈宇遂起诉与刘佳林解除继父女关系。有关陈宇与继父刘佳林之关系的诸多看法中，（）看法是正确的。A.陈宇与刘佳林之间权利义务关系自然终止；法院对陈宇的起诉可不予受理B.在陈宇生母离婚前，陈宇与刘佳林既存在姻亲关系，也存在抚养关系C.陈宇与刘佳林之间权利义务关系不能自然终止D.法院应对陈宇与继父的关系作出是否准许解除的调解或判决

2.陈某（女）于1996年4月与林某（男）相识相恋，由于林某家境不好，遂于同年10月从几个朋友处借款共2万元盖房用作结婚住房。陈林二人1998年1月办理了结婚登记，婚后林某又以个人名义借款1．5万元从事服装个体买卖，夫妻二人共同经营，生意红火，朋友虽时常催林某还钱，但林某以各种借口推托债务。1999年3月，林某以个人名义与张某、王某成立合伙，一直经营至今。2002年，陈林二人因林某父母长期住在他们家意见不合，发生争吵。其后二人便经常发生口角，感情逐渐恶化。同年10月，林某认识一女子吴某，两人开始同居，林某与陈某的关系更加恶化，经常不回家。陈某多次哭闹都无济于事。林某于2003年5月开始转移、隐匿自己的财产，并于一年后，向法院起诉要求与陈某离婚，理由是夫妻感情业已破裂。根据上述材料，请回答以下问题：1．如果法院判决准予离婚的话，双方共同财产应如何分割？2．陈林二人结婚前林某的2万元债务应如何处理？3．婚后林某以个人名义借的1．5万元债务应如何处理？4．对于林某转移、隐匿财产行为，陈某于财产分割完毕后得知，她应该如何救济自己的权利？5．陈某能提起离婚损害赔偿吗？

3.李某与陈某领取结婚证仅两天,尚未来得及举行婚礼,李某便意外死亡。可以参加继承其遗产的法定继承人有()。A、陈某B、李某的父母C、李某的兄弟姐妹D、陈某与前夫所生之子

4.严×（男）25岁，一九八二年刚满1岁时，因父亲去世，母亲与外乡的严平×结婚，他便随母亲与继父一起生活，改名严×。二十多年来与老家的亲友断绝了往来。一九九六年，严×考入县高中，与同班女同学陈×关系较好，高中毕业后，二人确立了恋爱关系，双方父母也积极支持。二零零六年，陈同其父母到严家作客，聊起家常，方知严的母亲与陈的祖母是同胞姐妹，严与陈的父亲是姨表兄弟，严与陈是表叔与表侄女关系。二人能否结婚，双方家长都认为不同辈份不能结婚。试分析：他们能否结婚？是否属于婚姻法所规定的禁止情况？

更多“林的母亲与陈的祖母是同胞姐妹,林与陈的父亲是姨表兄弟,林与陈是表叔与表侄女关系。二人不同辈份不能结婚。() ”相关问题

  • 第1题：

    陈宇(女)4岁时,其母与刘佳林再婚,陈宇随生母与继父共同生活9年,继父女之间形成抚养关系。2005年刘佳林与陈宇的生母登记离婚。陈宇遂起诉与刘佳林解除继父女关系。下面说法不正确的是()。

    A.法院应对陈宇与继父的关系作出是否准许解除的调解或判决

    B.在陈宇生母离婚前，陈宇与刘佳林既存在姻亲关系，也存在抚养关系

    C.陈宇与刘佳林之间权利义务关系不能自然终止

    D.陈宇与刘佳林之间权利义务关系自然终止;法院对陈宇的起诉可不予受理


    参考答案：D

  • 第2题：


    陈洪林是一名初三学生，父母离异，他和父亲一起生活，母亲没来看过他。陈洪林性格比较内向，很少说话，学习成绩优异，但由于他对现在所受的教育非常不满，以至于厌恶上学，最后甚至退学。退学后，他整天待在家里，不和父亲说话。医生认为他患有抑郁症。陈洪林的父亲很担心儿子，于是向社会工作者求助。


    [问题]


    1．分析案主陈洪林出现上述问题的原因。


    2．针对案主陈洪林的问题，社会工作者可以采取哪些介入策略？




    答案：
    解析：

    1．上述案例中，案主陈洪林出现上述问题的原因有以下几个方面：


    ①陈洪林本身性格内向，很少说话。②陈洪林的父母离异，他和父亲一起生活，但平时与父亲交流很少，母亲也从来没来看过他，导致他得不到健全的父爱母爱，缺乏家庭关爱，变得孤僻、抑郁。③陈洪林患上厌恶学校症可能与其感受到的学习压力有关。学校和社会对学生考试成绩过于重视，让学生感觉压力很大。案例中，尽管陈洪林学习成绩很好，但由于他感受到学习压力很大，或者是他在学校感受不到乐趣，从而产生厌恶现在的教育的情绪，进而退学。


    2．针对案主陈洪林的问题，社会工作者可以采取的介入策略为：


    (1)对于抑郁症


    ①对陈洪林进行心理疏导，帮助其释放心理压力，建议他采取合适的方式进行发泄；②与陈洪林的父亲面谈，建议他多给予儿子关怀和爱，多与儿子交流，帮助儿子释放心理压力；③联系陈洪林的母亲，争取他能定时看望孩子，多鼓励儿子，帮助儿子重建自信；④建议陈洪林尽量多参加各种活动，多和同学交往，多与社会和外界接触。


    (2)对于学校恐惧症


    ①学校老师与家长合作，双方积极鼓励陈洪林参加各种集体活动，使其对学校产生兴趣，并加强与同学间的交流，进而逐步克服厌恶感；②建议陈洪林的母亲和老师都淡化对其学习的期望，多给予鼓励，逐步减少其心理压力；③鼓励陈洪林积极发展自己的爱好，鼓励他参加与其爱好有关的学校活动，逐步建立自信，重新融入学校生活。


  • 第3题：

    22、李某与陈某领取结婚证仅两天，尚未来得及举行婚礼，李某便意外死亡。可以参加继承其遗产的法定继承人有（）。

    A．陈某

    B．李某的父母

    C．陈某的兄弟姐妹

    D．陈某与前夫所生之子


    AB

  • 第4题：

    对林某、陈某与黄某的诉讼请求，人民法院应当判令被告（ ）。A．赔偿黄某全家的人身损害，驳回林某、陈某的经济损失赔偿请求B．立即停止废水排放C．赔偿林某、陈某的经济损失和黄某全家的人身损害D．赔偿林某、陈某的经济损失，驳回黄某的人身损害赔偿请求


    正确答案：BC
    《环境保护法》第41条规定，造成环境污染危害的，有责任排除危害，并对直接受到损害的单位或者个人赔偿损失。赔偿责任和赔偿金额的纠纷，可以根据当事人的请求，由环境保护行政主管部门或者其他依照法律规定行使环境监督管理权的部门处理；当事人对处理决定不服的，可以向人民法院起诉。当事人也可以直接向人民法院起诉。完全由于不可抗拒的自然灾害，并经及时采取合理措施，仍然不能避免造成环境污染损害的。免予承担责任。本题材料中所造成的环境污染事件完全是由于人为因素造成的，因此，丙公司有责任排除危害。并对直接受到损害的单位或者个人赔偿损失。故本题正确答案为BC两项。

  • 第5题：

    陈洪林是一名初三学生，父母离异，他和父亲一起生活，母亲没来看过他。陈洪林性格比较内向，很少说话，学习成绩优异，但由于他对现在所受的教育非常不满，以至于厌恶上学，最后甚至退学。退学后，他整天待在家里，不和父亲说话。医生认为他患有抑郁症。陈洪林的父亲很担心儿子，于是向社会工作者求助。
    [问题]
    1．分析案主陈洪林出现上述问题的原因。
    2．针对案主陈洪林的问题，社会工作者可以采取哪些介入策略


    答案：
    解析：
    1．上述案例中，案主陈洪林出现上述问题的原因有以下几个方面： ①陈洪林本身性格内向，很少说话。②陈洪林的父母离异，他和父亲一起生活，但平时与父亲交流很少，母亲也从来没来看过他，导致他得不到健全的父爱母爱，缺乏家庭关爱，变得孤僻、抑郁。③陈洪林患上厌恶学校症可能与其感受到的学习压力有关。学校和社会对学生考试成绩过于重视，让学生感觉压力很大。案例中，尽管陈洪林学习成绩很好，但由于他感受到学习压力很大，或者是他在学校感受不到乐趣，从而产生厌恶现在的教育的情绪，进而退学。
    2．针对案主陈洪林的问题，社会工作者可以采取的介入策略为：
    (1)对于抑郁症
    ①对陈洪林进行心理疏导，帮助其释放心理压力，建议他采取合适的方式进行发泄；②与陈洪林的父亲面谈，建议他多给予儿子关怀和爱，多与儿子交流，帮助儿子释放心理压力；③联系陈洪林的母亲，争取他能定时看望孩子，多鼓励儿子，帮助儿子重建自信；④建议陈洪林尽量多参加各种活动，多和同学交往，多与社会和外界接触。
    (2)对于学校恐惧症
    ①学校老师与家长合作，双方积极鼓励陈洪林参加各种集体活动，使其对学校产生兴趣，并加强与同学间的交流，进而逐步克服厌恶感；②建议陈洪林的母亲和老师都淡化对其学习的期望，多给予鼓励，逐步减少其心理压力；③鼓励陈洪林积极发展自己的爱好，鼓励他参加与其爱好有关的学校活动，逐步建立自信，重新融入学校生活。

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