人际距离潜在地表现着交流者的情感性质和()。

题目
人际距离潜在地表现着交流者的情感性质和()。

相似考题

1.人际交往是教师和学生在课堂里__________、沟通思想和交流情感的过程。

2.人际交往是教师和学生在课堂里_________。沟通思想和交流情感的过程。

3.先锋的性质和特点主要表现为必须始终保持着与社会和大众的距离和()。

4.人际交往是教师和学生在课堂里___________、沟通思想和交流情感的过程。

参考答案和解析
参考答案：情感的度量
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  • 第1题：

    人际之间的情感越密切，心理距离（），称为正性心理距离。


    答案：
    解析：
    越近

  • 第2题：

    人际关系的交流情感，在益身心健康功能主要表现在哪些方面？
    1.消除孤独，交流情感
    2.减轻痛苦.增加快乐
    3.减少疾病，延年益寿
    略

  • 第3题：

    1、按照循序渐进的原则，人际互动建立的一般过程有4个阶段：

    A．情感探索阶段、定向阶段、情感交流阶段、稳定交流阶段。

    B．定向阶段、情感探索阶段、情感交流阶段、稳定交流阶段。

    C．情感交流阶段、情感探索阶段、稳定交流阶段、定向阶段。

    D．定向阶段、情感交流阶段、情感探索阶段、稳定交流阶段。


    定向阶段、情感探索阶段、情感交流阶段、稳定交流阶段 。

  • 第4题：

    人际关系的交流情感、有益身心健康功能主要表现在哪些方面？
    ①消除孤独，交流情感。
    ②减轻痛苦，增加快乐。
    ③减少疾病，延年益寿。
    略

  • 第5题：

    【判断题】在情感交流阶段,人际关系的性质开始发生实质性变化。（)

    A．Y.是

    B．N.否


    正确

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