隐性课程也被称为()。A.潜在课程B.非正式课程C.隐蔽课程D.无形课程E.自发课程

题目
隐性课程也被称为()。

A.潜在课程

B.非正式课程

C.隐蔽课程

D.无形课程

E.自发课程

相似考题

1.核心课程也被称为【 】A．合科课程B．联络课程C．综合课程D．问题课程

2.潜在课程也称为隐性课程，是广义学校课程的组成部分。它以潜在性和__________为主要特征。

3.在课程和教材中明确陈述的并在考核中出现的正式教学内容被称为( )A、显性课程B、隐性课程C、必修课程D、选修课程

4.核心课程也被称为（ ）A．合科课程B. 联络课程C．综合课程D. 问题课程

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  • 第1题：

    贴在教室墙上的课程表也属于一种课程，这种课程属于( )

    A.学科课程
    B.活动课程
    C.隐性课程
    D.显性课程

    答案：C
    解析：
    隐性课程亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。

  • 第2题：

    学校的校风属于（ ）

    A、 物质性隐性课程
    B、 观念性隐性课程
    C、 制度性隐性课程
    D、 心理性隐性课程

    答案：B
    解析：
    隐性课程的主要表现形式有观念性隐性课程、物质性隐性课程、制度性隐性课程、心理性隐性课程。其中，学校的校风属于观念性隐性课
    程。

  • 第3题：

    学校里的隐性课程主要包括以下三个方面的内容：（）的隐性课程、（）的隐性课程和物质方面的隐性课程。
    制度方面；文化心理方面
    略

  • 第4题：

    下面对隐性课程特点的描述错误的是( )。

    A.隐性课程的影响具有普遍性
    B.隐性课程的影响具有持久性
    C.隐性课程的影响具有集中性
    D.隐性课程的影响既可能是积极的，也可能是消极的

    答案：C
    解析：
    隐形课程的特点： (1)隐性课程的影响具有弥散性、普遍性和持久性；
    (2)隐性课程的影响既可能是积极的，也可能是消极的；
    (3)隐性课程的影响是学术性与非学术性的统一；
    (4)隐性课程对学生的影响是有意识性与无意识性的辩证统一；
    (5)隐性课程是非预期性与可预期性的统一；
    (6)隐性课程存在于学校、家庭和社会教育中。

  • 第5题：

    班级管理方式属于（ ）

    A、 心理性隐性课程
    B、 制度性隐性课程
    C、 物质性隐性课程
    D、 观念性隐性课程

    答案：B
    解析：
    隐性课程的主要表现形式有：观念性隐性课程、物质性隐性课程、制度性隐性课程、心理性隐性课程，其中，班级管理方式属于制度性隐

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