人是知识经济化的直接创造者。()此题为判断题(对，错)。

题目
人是知识经济化的直接创造者。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.“四假象说”说明列举了人类获得确切知识所面临的一些困境,这种学说的创造者是培根。()此题为判断题(对，错)。

2.知识分子本身既是思想的创造者也是思想的继承者与记录者。

3.“知识就是力量”，对这一命题理解正确的是（ ）A.真理和价值是统一的 B.知识是社会发展的根本动力 C.知识精英是历史的创造者 D.知识决定社会形态的更替

4.当今时代社会的主要特征是()。A、世界政治格局朝多极化发展B、世界政治中存在强权与反强权的斗争C、知识经济化D、经济全球化

更多“人是知识经济化的直接创造者。() ”相关问题

  • 第1题：

    “直接营销”概念的创造者是（）

    A唐·舒尔茨

    B科特勒

    C拉斯韦尔

    D莱斯特·文德曼


    D
    略

  • 第2题：

    19、在“互联网+”时代，教师和学生的界限不再泾渭分明，人人都可以共享知识，人人都是知识的创造者。


    错误

  • 第3题：

    12、销售功能是在社会、市场在商业经济化的过程中衍生出的功能，产品包装的好与坏直接影响着产品的销售。


    将企业生产的产品推向消费领域;从消 费者那里获得货币，以便对商品生产中的劳动消耗予以补偿

  • 第4题：

    在“互联网+”时代，教师和学生的界限不再泾渭分明，人人都可以共享知识，人人都是知识的创造者。


    技术的知识

  • 第5题：

    2、（多选）关于“历史的创造者”这一问题，唯物史观的基本立场包括：（）。

    A．立足现实的人及其本质来把握历史的创造者

    B．立足整体的社会历史过程来探究谁是历史的创造者

    C．从社会历史发展的必然性入手来考察和说明谁是历史的创造者

    D．从人与历史关系的不同层次上考察历史的创造者


    立足现实的人及其本质来把握历史的创造者;立足整体的社会历史过程来探究谁是历史的创造者;从社会历史发展的必然性入手来考察和说明谁是历史的创造者;从人与历史关系的不同层次上考察历史的创造者

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