学校领导文化的成功在于( )的课程领导。A、校长B、教师C、学生

题目
学校领导文化的成功在于( )的课程领导。

A、校长

B、教师

C、学生

相似考题

1.谈谈你对教师、学校领导与管理者、课程专家因素在校本课程开发中的作用的理解。

2.学校领导文化的成功在于()。A.校长的课程领导B.学科组长的课程领导C.教师的课程领导D.教务主任的课程领导

3.学校领导文化的成功在于()。A.学科组长的课程领导B.校长的课程领导C.教师的课程领导D.教务主任的课程领导

4.教师参与课程领导的意义表现在()。A.新课程实施B.课程发展的支持促进C.教师专业发展D.学校领导文化的成功

参考答案和解析
参考答案：B
更多“学校领导文化的成功在于( )的课程领导。 ”相关问题

  • 第1题：

    “公认的课程定义，已从学程的内容、科目及学程表，变为在学校领导或指导下给学习者提供的一切经验。”这一课程观倾向于认为课程是（　　）

    A.学科
    B.文化
    C.目标
    D.体验

    答案：D
    解析：
    这是一种后现代主义课程观，它强调的是人的体验。

  • 第2题：

    影响校本课程开发的参与者因素包括教师、学校领导与（）、（）及（）和课程专家。
    管理者；学生；家长
    略

  • 第3题：

    12、课程领导的主体一般都是校长或学校领导，非领导职务的老师做不了课程领导。


    错误

  • 第4题：

    “公认的课程定义，已从学程的内容、科目及学程表，变为在学校领导或指导下给学习者提供的一切经验。”这一课程观倾向于认为课程是（　　）。

    A．学科
    B．文化
    C．目标
    D．体验

    答案：D
    解析：
    这是一种后现代主义课程观，它强调的是人的体验。

  • 第5题：

    （）是鼓励和支持校本课程的关键。

    A学校教师

    B学校领导

    C课程专家

    D学生


    B
    略

相关内容