传统的幼儿教师职后培训模式受到了挑战,幼儿园()教研为教师成长提供了很好的平台和土壤。A教学B学科C园本D园际

题目
传统的幼儿教师职后培训模式受到了挑战,幼儿园()教研为教师成长提供了很好的平台和土壤。

A教学

B学科

C园本

D园际

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1.美国幼儿园教师的培训主要是分职前教育和()。A、职前培训B、专家指导C、在职教师培训D、园本教研

2.以下哪一种幼儿园教师职后培训模式是以行动研究为主的?()A.科学研究B.园本教研C.研究生课程班D.参加学术会议

3.《幼儿园教育指导纲要》中的角色要求对幼儿教师的专业素质提出了极大的挑战，可以说它把培养()问题提上了我国幼教发展的日程。A、幼儿教师专业水准B、幼儿教师知识水平C、幼儿教师专业技能D、幼儿教师专业情感

4.我国职后幼儿教师教育体系包括______________。A、职后学历和非学历教师教育B、职后各类有组织的成人教育C、职后园本培训D、职后进修学习

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  • 第1题：

    《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确了幼儿教师的角色定位，幼儿教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、__________。


    答案：
    解析：
    引导者。解析：《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，幼儿教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

  • 第2题：

    幼儿教师了解幼儿的最主要目的是（ ）
    A.为更好地促进幼儿发展提供依据 B.为教师专业成长提供依据
    C.为建立幼儿档案提供依据 D.为检查评比提供依据


    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    幼儿园园本教研管理强调以 为基础，以园所自己搭建的教研平台为依托，以全体保教人员为教研主体，借助一定的外部力量，解决本园教师工作中面临的真实问题。


    园本教研以幼儿教师的专业发展为重要目标;园本教研强调教师教研主体地位的发挥;园本教研室幼儿教师专业成长的有效途径;园本教研始终把教师自我反思、同伴互助和专业引领作为其基本策略

  • 第4题：

    幼儿教师了解幼儿的最主要目的是（ ）

    A、为更好地促进幼儿发展提供依据
    B、为教师专业成长提供依据

    C、为建立幼儿档案提供依据
    D、为检查评比提供依据


    答案：A
    解析：

  • 第5题：

    25、幼儿园园本教研管理强调以 为基础，以园所自己搭建的教研平台为依托，以全体保教人员为教研主体，借助一定的外部力量，解决本园教师工作中面临的真实问题。


    园所自身的力量

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