幼儿教师既是学前教育的实践者,也是学前教育()的研究者和建构者。A实践B实施C活动D理论

题目
幼儿教师既是学前教育的实践者,也是学前教育()的研究者和建构者。

A实践

B实施

C活动

D理论

相似考题

1.教师既是教育实践者,也是教育研究者。()此题为判断题(对，错)。

2.以下()属于教育部门主管学前教育的职责。A.建立幼儿教师考核和资格认定;B.办好示范性学前教育机构。C.贯彻有关学前教育的方针、政策、法规;D.编制学前教育发展规划;E.建立学前教育督导和评估制度;

3.以下属于狭义学前教育者的是()。A、父母B、幼儿教师C、保育员D、祖父母

4.学前教育评价既是学前教育改革活动的一部分，又是改革的推动力和尺度。()

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  • 第1题：

    社区既是兴办学前教育的主体,同时也是学前教育的直接受益者。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第2题：

    研究者可以从学前教育学和其他有关学科关系中提出研究问题。


    错误

  • 第3题：

    59、在行动研究中，教师有双重身份，既是实践者，又是研究者。


    正确

  • 第4题：

    在职培训既是学前教育教师的正当权益,也是责任或义务。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第5题：

    13、在行动研究中，教师有双重身份，既是实践者又是研究者。


    正确

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