( )不是沟通的优势。A、揭示问题的表象B、增强学生执行规定的动机C、解决问题更有创造性D、师生之间没有愤怒与不平

题目
( )不是沟通的优势。

A、揭示问题的表象

B、增强学生执行规定的动机

C、解决问题更有创造性

D、师生之间没有愤怒与不平


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  • 第1题:

    下列( )不是出具中期报告的优势。

    A.可以最小化最终的书面报告的时间
    B.中期报告使沟通的信息迅速得到关注
    C.中期报告可以非正式地进行,并且可以口头沟通进行
    D.正式的书面中期报告可以在某些情况下打消最终报告的需要

    答案:D
    解析:
    D根据IIA《准则》,中期报告的运用并不能减少或消除最终报告的需要。选项A不正确,中期报告可以最小化书面报告的时间。选项B不正确,改进沟通就是一种优势。选项C不正确,根据IIA《准则》,中期报告可以是书面的,也可以是口头的,可以正式送交,也可以非正式送交。

  • 第2题:

    态度沟通中的“利用感情”是属于()

    A沟通者

    B沟通内容

    C沟通对象

    D都不是


    B

  • 第3题:

    电话沟通最大的优势是人们不必见面也可以进行交谈。


    A

  • 第4题:

    试论上行沟通.下行沟通和平行沟通的组织沟通中的互补与优势发挥.
    (一)上行沟通:上行沟通就是指自下而上的沟通,通过上行沟通,既可以使上司了解下情,也可以让下级和职工得到反映自己意见.表达自己愿望的机会,获得心理上的满足.
    (二)下行沟通:下行沟通就是指自上而下的沟通,这种沟通方式的目的和作用体现为:让成员工明确组织的目标;为有关工作下指示;使下属了解工作任务与其他任务的关系;对下属提供关于工作程序和实务的资料;对下属反馈其工作绩效.只有下行沟通畅通,才能使下级和职工了解上级的意图和思路,明确奋斗目标和行动步骤,上司也才能又可能与职工取得共识,从而使职工以积极的态度去完成各项工作任务.但是,由于这种沟通方式较容易形成一种"权力气氛",而一旦有了这种"权力气氛",会使下级产生被驱使的感受,极易产生"逐级失真"的现象,信息容易被误解.曲解.搁置.漏失.
    (三)平行沟通:平行沟通就是指企业机构中处于同一层级上的群体或个人之间的信息沟通,平行沟通通常具有业务协调性质.它能够加强各部门之间的了解,协调工作,互通信息,增强团结,克服本位主义,减少扯皮现象等.

  • 第5题:

    倾听是沟通的基础,但不是沟通的全部。


    正确