幼小衔接活动,要重点围绕着“入学愿望”、()、“学习与生活习惯”3个活动目标来进行内容的设计与组织,并紧密结合幼儿园现行教材的主题来开展活动。A.课程设置B.学习兴趣C.教育目标D.学习愿望

题目
幼小衔接活动,要重点围绕着“入学愿望”、()、“学习与生活习惯”3个活动目标来进行内容的设计与组织,并紧密结合幼儿园现行教材的主题来开展活动。

A.课程设置

B.学习兴趣

C.教育目标

D.学习愿望


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更多“幼小衔接活动,要重点围绕着“入学愿望”、()、“学习与生活习惯”3个活动目标来进行内容的设计与组织,并紧密结合幼儿园现行教材的主题来开展活动。 ”相关问题
  • 第1题:

    下列有关幼小衔接的说法,正确的是( )。

    A、幼儿入学适应困难,是因为幼儿园教育过于游戏化
    B、幼小衔接完全是幼儿园的责任
    C、幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班,小中班也应该开展
    D、幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容

    答案:C
    解析:
    幼小衔接应该贯穿于幼儿园教育的各个阶段,而不应该仅从大班后期开始,C、正确;幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件,B错误;幼儿入学适应困难主要是因为对新环境所需要的各项要求,如身体、态度、人际关系等方面准备不足,A、错误;幼小衔接需要促进幼儿的体、智、德、美全面发展,而不仅是教拼音、认字等,D错误。故选C、。

  • 第2题:

    劳动与技术教育的内容是以什么方式来组织的()。

    A项目活动

    B主题活动

    C研究性学习

    D综合活动


    A

  • 第3题:

    【论述题】设计题:每年的6、7月份,你幼儿园大班的孩子就要结束幼儿园的生活升入小学,这对幼儿来说是一个重要的转折。那么如何帮助幼儿顺利适应小学的学习与生活呢?请通过查找资料,设计一个关于幼儿幼小衔接的主题活动方案。


    E 句长的发展,即句子中所包含最基本意义单位的数量。朱曼殊等人的研究结果表明(含词量):2岁儿童平均句子长度,2~6岁2.91个,3岁4.61个,4岁5.77个,5岁7.87个,6岁8.39个;史慧中等人的研究结果(含词量):3~4岁4~6个,4~5岁7~10个,5~6岁7~10个。

  • 第4题:

    下列有关幼小衔接 的说法,正确的是( )

    A、幼儿入学适应困难,是因为幼儿园教育过于游戏化

    B、幼小衔接完全是幼儿园的责任

    C、幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班,小中班也应该开展

    D、幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容


    答案:C
    解析:

  • 第5题:

    幼小衔接工作应该完全以小学的课堂形式来组织大班的教学活动。


    错误