学生评价就评价内容来说,学生对知识技能的掌握历来是评价的重心;就评价的工具来说,标准化的测验或者说纸笔测验是最常用的方法;就评价的作用而言,评价等级、甄别优劣,是其价值所在。()此题为判断题(对，错)。

题目
学生评价就评价内容来说,学生对知识技能的掌握历来是评价的重心;就评价的工具来说,标准化的测验或者说纸笔测验是最常用的方法;就评价的作用而言,评价等级、甄别优劣,是其价值所在。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.学生学业成就评价中用得最多的评价工具是( )A.测验 B.作业 C.考查 D.考核

2. 在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是（　　）。 A.形成性评价 B.总结性评价 C.配置性评价 D.甄别性评价

3.在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题让学生做，以判断学生的掌握程度。他所运用的评价方法是（ ） A.形成性评价 B.总结性评价 C.配置性评价 D.甄别性评价

4.化学新课程实施中．最有利于促进学生学习方式改变、提高学生科学素养的一种评价方法是（　　）。A、纸笔诊断性测验评价 B、纸笔总结性测验评价 C、档案袋评价 D、活动表现评价

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  • 第1题：

    在课堂教学中，教师就新授内容编制了一些练习题让学生做，以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是( )。

    A、形成性评价
    B、总结性评价
    C、甄别性评价
    D、配置性评价

    答案：A
    解析：
    形成性评价的目的是诊断教学过程中存在的问题，及时纠正教学中的不足，使能顺利完成教学目标。形成性评价的方式一般有：提问、讨论、练习、小测验、问卷、观察、个别谈话等。

  • 第2题：

    1、小学生学业成就评价中用得最多的评价工具是（）。

    A．测验

    B．考查

    C．考核

    D．作业


    测验

  • 第3题：

    6、以下哪个选项不属于课堂纸笔测验能够实现的评价功能（）。

    A．评价学生的课堂参与情况

    B．评价学生上课的听课态度

    C．检查学生对学习内容的理解程度

    D．评价学生的学习方法、努力程度


    评价学生上课的听课态度

  • 第4题：

    在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题让学生做，以判断学生的掌握程度。他所运用的评价方法是（ ）

    A、形成性评价
    B、总结性评价

    C、配置性评价
    D、甄别性评价


    答案：A
    解析：
    “课堂教学中”体现了形成性评价的特点。

  • 第5题：

    42、以下哪个选项不属于课堂纸笔测验能够实现的评价功能？（）

    A．评价学生的课堂参与情况

    B．评价学生上课的听课态度

    C．检查学生对学习内容的理解程度

    D．评价学生的学习方法、努力程度


    评价学生上课的听课态度

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