学生虽然具有其自身独特年龄特点、独特身心发展水平,但仍然是缩小版的成人。()此题为判断题(对，错)。

题目
学生虽然具有其自身独特年龄特点、独特身心发展水平,但仍然是缩小版的成人。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.每一名学生都是独特的个体，都有其自身的独特性。（ ）此题为判断题(对，错)。

2.学生具有与成人不同的身心特点。 （ ）

3.下列观点正确的有( )。A.学生身心特点与成人特点不同 B.学生具有发展可能性 C.学生是具有发展需要的人 D.学生具有独特的创造价值

4.普通教室设计要()。A、赋有教育意义B、符合学生的身心发展，突出学生主体性C、整体安全舒适美观D、具有独特的创造性E、经济实用

更多“学生虽然具有其自身独特年龄特点、独特身心发展水平,但仍然是缩小版的成人。() ”相关问题

  • 第1题：

    下列关于“以人为本”的学生观，说法不正确的是（　　）。


    A.学生是发展中的人，具有巨大的发展潜能

    B.由于学生年龄、认知等各个方面都不成熟，所以学生不是一个完整的人

    C.学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性

    D.学生既是法律上的责权主体，也是伦理上的责权主体

    答案：B
    解析：
    学生是一个完整的人，他是有着丰富个性的完整的人，学习活动是学生整个内心世界的全面参与。

  • 第2题：

    下列哪项不是把学生看成是独特的人（　　）


    A.学生是完整的人

    B.每个学生都有自身的独特性

    C.学生与成人之间存在着巨大的差异

    D.学生与学生之间没有什么差异

    答案：D
    解析：
    把学生看成是独特的人，包含几个基本含义：(1)学生是完整的人；(2)每个学生都有自身的独特性；(3)学生与成人之间存在着巨大的差异。

  • 第3题：

    2.现代汽车车身具有不同于一般机械的独特性，决定了它具有其自身的设计特点。


    正确

  • 第4题：

    对“把学生看成是独特的人”的基本含义理解错误的是（　）。

    A.学生是完整的人
    B.每个学生都有自身的独特性
    C.学生与成人之间存在着巨大的差异
    D.学生与学生之间没有什么差异

    答案：D
    解析：
    把学生看成是独特的人，包含以下几个基本含义：(1)人的全面发展，不是不同方面的平均发展。(2)人的全面发展，不是所有人的按平均水平发展。(3)每个学生都有自身的独特性。(4)学生与成人之间存在着巨大的差异。

  • 第5题：

    素描自身不具有独特的艺术魅力


    错误

相关内容