幼儿园教育与家庭教育的区别包括()。A.教育的时段不同，家庭教育具有持续性，幼儿园教育具有阶段性B.教育的内容不同，家庭教育具有随意性，幼儿园教育具有系统性C.教育的形式不同，家庭教育具有情境性和个别性，幼儿园教育具有组织性和集体性D.教育者的专业程度不同，家庭教育具有情感性，幼儿园教育具有权威性

题目
幼儿园教育与家庭教育的区别包括()。

A.教育的时段不同，家庭教育具有持续性，幼儿园教育具有阶段性

B.教育的内容不同，家庭教育具有随意性，幼儿园教育具有系统性

C.教育的形式不同，家庭教育具有情境性和个别性，幼儿园教育具有组织性和集体性

D.教育者的专业程度不同，家庭教育具有情感性，幼儿园教育具有权威性

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1.学前教育的实施主要有两种形式，即( )。 A．学前家庭教育和学前公共教育 B．学前家庭教育和幼儿园教育 C．学前家庭教育和托幼机构教育 D．学前社区教育和幼儿园教育

2.学前公共教育包括()。A、家庭教育B、社区教育C、托儿所教育D、幼儿园教育E、大众传媒教育

3.日本早期家庭教育的特点()A、重视母亲对子女培养的作用;家庭教育有效地与幼儿园教育配合B、全社会重视和关心家庭教育;重视对幼儿性格的培养C、重视理论研究;倡导家庭教育要尽父母合力D、尊重民主的家庭教育;特别重视家庭理财教育

4.家长工作不仅包括幼儿园对幼儿家庭教育的各种输入，也包括幼儿家庭对幼儿园教育的各种投入。这是双向服务的过程，因而其内容也包括引导家长参与到幼儿园的教育中。()

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  • 第1题：

    与幼儿园教育相比，家庭教育最突出的特点是（　）。


    答案：C
    解析：
    幼儿早期较多受家庭教育的影响，其他几个特点是学校教育体现出来的。

  • 第2题：

    从形式上看，我国现阶段学前教育主要包括（　　）

    A.学校教育、幼儿园教育
    B.家庭教育、学前教育机构教育
    C.家庭教育、学校教育
    D.幼儿园、托儿所、学前班

    答案：B
    解析：
    我国的基本国情决定了我国现阶段学前教育的形式是家庭教育和学前教育机构教育。
    【命题立意】考查我国现阶段学前教育的形式。★
    【错因分析】对我国的教育的现状了解不够。

  • 第3题：

    学前教育的实施主要有两种形式，即（）

    A学前家庭教育和学前公共教育

    B学前家庭教育和幼儿园教育

    C学前家庭教育和托幼机构教育

    D学前社区教育和幼儿园教育


    A
    略

  • 第4题：

    从形式上讲，我国现阶段学前教育主要包括（　　），其中，幼儿园教育占主要地位。

    A.学校教育、幼儿园教育
    B.幼儿园、托儿所、学前班
    C.家庭教育、社会教育
    D.家庭教育、学前教育机构教育

    答案：D
    解析：
    【命题立意】考查我国现阶段学前教育的主要形式。★
    【错因分析】对我国现阶段学前教育的主要形式掌握不准确。

  • 第5题：

    从形式上讲，我国现阶段学前教育主要包括（　　），其中，幼儿园教育占主要地位。

    A.学校教育、幼儿园教育
    B.幼儿园、托儿所、学前班
    C.家庭教育、社会教育
    D.家庭教育、学前教育机构的教育

    答案：D
    解析：

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