在社交活动中,以下哪些是应当忌谈的主题()A、高雅内容B、个人隐私C、非议旁人D、倾向错误.

题目
在社交活动中,以下哪些是应当忌谈的主题()

A、高雅内容

B、个人隐私

C、非议旁人

D、倾向错误.

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1.在社交活动中,与人交谈时应注意避免哪些失礼于人的情况?

2.在交谈中教师理应忌谈()。A、个人隐私B、捉弄对方C、非议旁人D、倾向错误

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4.在社交交谈中,有哪些具体的主题应当忌谈?

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  • 第1题：

    下述不属于交谈时忌谈的主题是()。

    A.个人隐私

    B.乱开玩笑

    C.令人反感

    D.对方擅长


    参考答案：D

  • 第2题：

    在歌曲《鳟鱼》的欣赏教学中，最能增进学生音乐审美思维的过程是（ ）。

    A.讲述背景，学生谈感受
    B.识读乐谱，学生谈感受
    C.抄写主题，学生谈感受
    D.聆听作品，学生谈感受

    答案：D
    解析：
    增进学生音乐审美思维就是要让学生学会欣赏音乐之后对音乐进行感受。故正确答案选择D。

  • 第3题：

    【单选题】下列哪个主题不属于忌谈的主题（）。

    A．个人隐私问题

    B．诽议谤人的主题

    C．捉弄对方的主题

    D．娱乐新闻的主题


    D

  • 第4题：

    在歌曲《鳟鱼》的欣赏教学中，最能增进学生音乐审美思维的过程是( )
    A．讲述背景，学生谈感受
    B．识读乐谱，学生谈感受
    C．描写主题，学生谈感受
    D．聆听作品，学生谈感受


    答案：D
    解析：
    讲述背景、识读乐谱、描写主题这三种方法只能令学生被动地、机械地进行学习。而“聆听作品，学生谈感受”这种方式可以体现学生的主体地位，发挥学生的想象力，最能增进学生的音乐审美思维。

  • 第5题：

    下述不属于交谈时忌谈的主题是（）。

    A个人隐私

    B乱开玩笑

    C令人反感

    D对方擅长


    D
    略

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