新中国成立初期——20世纪70年代初期,我国课堂教学以课的类型和课的结构理论为基础,规范了课堂教学的基本过程和阶段。()此题为判断题(对，错)。

题目
新中国成立初期——20世纪70年代初期,我国课堂教学以课的类型和课的结构理论为基础,规范了课堂教学的基本过程和阶段。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.我们根据单元教学过程的阶段任务,将小学数学课堂教学分为新授课、练习课、复习课、讲评课、考查课与实践活动课等基本类型。()此题为判断题(对，错)。

2.课堂教学结束阶段,教师采取恰当的办法结束本节课的教学活动,以做到善始善终,这是导课 改错

3.听力课的课堂教学有（）几个阶段。

4.新中国成立初期——20世纪70年代初期,我国课堂教学存在的主要问题和弊端有()。A.重传授而不重探索B.重统一而不重多样C.重管教而不重自觉D.重教师而不重学生

参考答案和解析
正确答案：正确
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  • 第1题：

    听力课的课堂教学有（）、（）、（）几个阶段。
    听前预示；听时练习；听后检查
    略

  • 第2题：

    23.课堂教学类型有很多，根据包括绪言课、___、练习课、学生实验课、复习课、测验课等等。


    课堂教学有两种基本类型：综合课和单一课。 综合课是在一节课内要完成两种或两种以上的学习任务的课，如既要学习新知，又要复习新知。 单一课是指在一节课内主要完成一种教学任务的课。它又可分为新授课，复习课，练习课，实验课，考查课，讨论课及自学课等。

  • 第3题：

    23.课堂教学类型有很多，根据包括绪言课、___课、练习课、学生实验课、复习课、测验课等等。


    提高学生发音的正确性?培养学生的语感?让学生在有趣的课堂活动中感知语言?吸引学生的注意力

  • 第4题：

    16、根据单元教学过程的阶段任务，将小学数学课堂教学分为（)等基本类型。

    A．新授课、练习课

    B．习题课、讲评课

    C．考查课

    D．实习作业课


    B

  • 第5题：

    根据单元教学过程的阶段任务，将小学数学课堂教学分为（)等基本类型。

    A．新授课、练习课

    B．复习课、讲评课

    C．考查课

    D．实习作业课


    D

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