在实物写生作画教学中,引导幼儿养成边抬头看写生对象,边低头作画的习惯。( )此题为判断题(对，错)。

题目
在实物写生作画教学中,引导幼儿养成边抬头看写生对象,边低头作画的习惯。( )

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.教师应争取在( )的时间内,让孩子在临摹作画时,养成经常抬头看范画的习惯。A、一年左右B、半年左右C、两年左右D、三年左右

2.对于2岁一3岁儿童绘画教学活动的目标描述正确的有()。A.引导儿童参加绘画活动,体验绘画活动的快乐，培养他们对绘画活动的兴趣，并养成大胆作画的习惯B.通过手的活动、脑的思索和眼手的协调，由模糊笼统的感知提高到具体明确的形象记忆，由简单的模仿提高到创造性的活动C.引导儿童认识油画棒、蜡笔和纸等基本绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，养成正确的握笔方法和作画姿态D.引导儿童学会认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等基本颜色并选用多种颜色作画

3.在《校园风景写生》一课的技法教学环节中，直观的教学方法是（ ）A.启发探索 B.写生示范 C.理论讲述 D.师生讨论

4.属于幼儿画命题画三个条件的是()。A.幼儿有进一步想象作画的习惯B.要有直接的(幼儿在幼儿园或家里亲身感受的)或间接的(幼儿在电影、电视、图书上看到过的)生活经历C.图画形象基本上是画过的D.幼儿有初步想象作画的习惯

更多“在实物写生作画教学中,引导幼儿养成边抬头看写生对象,边低头作画的习惯。( ) ”相关问题

  • 第1题：

    在《校园风景写生》一课的技法教学环节中，直观的教学方法是（ ）。


    A.启发探索
    B.写生示范
    C.理论讲述
    D.师生讨论

    答案：B
    解析：
    本题考查教学方法知识。教学方法是指为了达到特定教学目标，运用语言、文字、形象等传达指令、形成互动、传播知识、引发思维、开展实践所采用的语言、行为、手段、程序和技巧。教学方法常分为以传递信息为主、以直接感知为主、以实践练习为主、以鉴赏活动为主、以引导探究为主五类。

    A项：属于以引导探究为主的教学方法。与题干不符，排除。

    B项：写生示范属于以直观感知为主的教学方法。《校园风景写生》一课的技法教学环节最重要的教学目标是学生能掌握写生的技能，老师的写生示范非常直观，能够让学生更好掌握此目标。与题干相符，当选。

    C、D两项：属于以传递信息为主的教学方法。与题干不符，排除。

  • 第2题：

    下列描述不正确的是（）。

    A．印象派追求“光”与“色”

    B．印象派提倡在室外写生

    C．印象派提倡在室内作画

    D．印象派产生于法国


    印象派提倡在室内作画

  • 第3题：

    3、下列描述不正确的是（）。

    A．A印象派追求“光”与“色”

    B．B 印象派提倡在室外写生

    C．C印象派提倡在室内作画

    D．D印象派产生于法国


    ABD

  • 第4题：

    小班儿童的绘画教育目标之一是引导儿童认识绘画工具材料，掌握其基本使用方法，养成正确的（）和作画姿态。
    握笔方法
    略

  • 第5题：

    根据课程学习和素描实践练习，简要叙述素描写生作画的基本步骤。


    A

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