()指幼儿园环境中的各种信息和存在对儿童的认知、情感、社会性等方面发展所起的启发、刺激和引导的作用。A、教育功能B、制约功能C、激发功能D、调节功能

题目
()指幼儿园环境中的各种信息和存在对儿童的认知、情感、社会性等方面发展所起的启发、刺激和引导的作用。

A、教育功能

B、制约功能

C、激发功能

D、调节功能

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1.幼儿园社会教育是研究的主要对象有:()A、幼儿社会性发展的现象、规律B、增进儿童的社会认知C、激发社会情感D、引导社会行为技能

2.学生的心理发展主要是指()等方面的发展。A.社会性B.生理C.认知D.情感

3.美国日托逐渐重视儿童发展和教育问题，不属于加入的课程的是()。A、儿童认知B、儿童情感C、社会性发展D、儿童健康

4.幼儿园音乐教育是指通过音乐这一媒介来促进幼儿在()、认知、()、个性、社会性等方面的整体和谐发展。A.心理和情感B.身体和情感C.交往和情感D.身体和交流

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  • 第1题：

    幼儿园科学教育是研究幼儿社会性发展的现象、规律及其教育和训练的一门科学，是以发展幼儿的社会性为主要目标，以增进儿童的社会认知、激发社会情感、引导社会行为技能为主要内容的教育。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    【判断题】同伴交往对儿童的社会性、情感、认知和自我意识的发展都具有很大的影响作用。

    A．Y.是

    B．N.否


    错

  • 第3题：

    同伴交往对儿童的社会性、情感、认知和自我意识的发展都具有很大的影响作用。


    有助于社会认知发展;有利于社会情感发展和满足;促进社会技能和交往策略的提升

  • 第4题：

    社会认知，一般是指人对各种社会刺激的综合加工过程，是人的社会动机系统和社会情感系统形成变化的基础，它包括（）和（）等方面。
    社会知觉；社会态度
    略

  • 第5题：

    7、幼儿园的精神环境直接影响幼儿的认知、情感、社会性、以及个性的发展（）


    幼儿园的精神环境主要是指幼儿交往、活动所需要的软质环境，即幼儿生活于其中的幼儿园的心理氛围。它因园长的管理方式、人际关系、大众心理、教师的教育观念与行为、幼儿与物质环境的相互作用而形成，是一种重要的潜在课程。

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