李渔论及戏曲时说到:“‘机趣’””二字,填词家必不可少。机者,传奇之精神;趣者,传奇之风致。少此二物,则如泥人土马,有生形而无生气。”(《重机趣》)。这里“机趣”所指的是()。A.结构B.词采C.格局
题目
李渔论及戏曲时说到:“‘机趣’””二字,填词家必不可少。机者,传奇之精神;趣者,传奇之风致。少此二物,则如泥人土马,有生形而无生气。”(《重机趣》)。这里“机趣”所指的是()。
A.结构
B.词采
C.格局
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第1题：
李渔主张戏曲创作要“结构第一”,他提出的开场要提示全剧,“大收煞”即全剧终场要有()。A.“悲剧之情”
B.“同情之情”
C.“团圆之趣”
参考答案：C
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第2题：
文中哪些行为表现出儿童之顽趣？（3分）
正确答案：
张目对日、明察秋毫、以烟驱蚊作鹤舞、坐“山”观“兽”斗、鞭驱癞虾蟆（一条1分，答对三条即给满分） -
第3题：
（）说：“意在笔先者，定则也；趣在法外者，化机也。独画云乎哉？”
郑板桥
略 -
第4题：
李渔主张戏曲创作要“结构第一”,他提出的开场要提示全剧,“小收煞”即上半部结尾要有(),“大收煞”即全剧终场要有“团圆之趣”。参考答案：悬念性
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第5题：
“学校不过是为学生准备的一所房子．一个场所。他们可以直接从环境中吸收弥漫的文化而无需任何直接教学”。那么教师如何帮助学生实现这种学习呢?（ ）A.重导轻演、重艺轻技、重情轻理、重趣轻习
B.重导轻演、重艺轻技、重理轻情、重习轻趣
C.重导轻演、重技轻艺、重情轻理、重趣轻习
D.重演轻导、重技轻艺、重情轻理、重趣轻习答案：A解析：意大利的蒙台梭利博士关于“所有儿童天生具有一种吸收文化的能力”的观点已被越来越多的人们接受。他发现，l2岁以前的儿童几乎是在游戏中以吸收的方式获得对事物的认知。他认为“学校不过是为学生准备的一所房子，一个场所，他们可以直接从环境中吸收弥漫的文化而无需任何直接教学”。那么教师如何帮助学生实现这种学习呢?答案是：重导轻演、重艺轻技、重情轻理、重趣轻习。