在科学教育活动中的语言教育活动属于()。A.讲述活动B.渗透的语言教育活动C.谈话活动D.专门的语言教育活动

题目
在科学教育活动中的语言教育活动属于()。

A.讲述活动

B.渗透的语言教育活动

C.谈话活动

D.专门的语言教育活动

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1.在幼儿园进餐时,老师介绍今天所吃蔬菜的名称、主要特征,散步时引导儿童观察开放的花朵,这些都属于()A偶发性科学教育活动B区角活动中的科学教育C日常生活中的科学教育D游戏活动中的科学教育

2.洗手时,让儿童了解水的特性,这是一种()方式,A日常生活中的科学教育B游戏活动中的科学教育C偶发性科学教育活动D区角活动中的科学教育

3.()是教师按计划安排专门时间组织全体幼儿参加的活动A专门的科学教育活动B渗透的科学教育活动C日常生活中的教育活动D游戏活动中的科学教育

4.初冬的天气起了大雾,下雨前池塘上空低飞的蜻蜓,蚂蚁搬家等都属于()A选择性科学教育活动B预定性科学教育活动C区角科学教育活动D偶发性科学教育活动

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  • 第1题：

    在区角活动中进行的科学教育,具体是指在班级中的科学区(自然角、科学桌)或者科学活动室内的科学教育活动。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第2题：

    在()和其他领域的教育活动中努力渗透语言教育。

    A.一日生活的各个环节中

    B.专门的语言教育活动中

    C.家庭中

    D.体育活动中


    正确答案：A

  • 第3题：

    4、下列说法中错误的是（）。

    A．在语言教育活动中可以结合科学教育的内容

    B．可以借助美术的形式开展科学教育

    C．在音乐活动中不能渗透科学教育

    D．在科学活动中可以渗透认识社会的教育


    A 教学语言的特点：一是教学语言艺术的科学性，即教学语言要准确、规范、精练，具有逻辑性和系统性。二是教学语言艺术的教育性，即教学语言要经过深思熟虑，要文雅，有分寸感和教育性。三是教学语言艺术的启发性，即教师要善于提出有意义的问题，激发学生去思考探索，获得答案，领悟真知。四是教学艺术的口语化，即教师要将备课时书写的文章、讲稿等转化为口头教学语言。五是教学语言艺术的趣味性，即教学语言生动形象、富有情趣、充满情感色彩。

  • 第4题：

    专门的学前儿童科学教育活动包括()

    A.集体教学活动中的科学教育

    B.渗透的科学教育活动

    C.区角活动中的科学教育

    D.偶发性科学教育活动


    参考答案：ACD

  • 第5题：

    渗透的学前儿童科学教育活动包括（　　）。

    A.日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育
    B.集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其他教育活动中的科学教育
    C.日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其他教育活动中的科学教育
    D.日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其他教育活动中的科学教育

    答案：D
    解析：
    渗透的学前儿童科学教育活动包括：日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育，其他教育活动中的科学教育等。

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